中学领导班子和教师学习制度（二篇）

中学领导班子和教师学习制度
包括以下方面：
1. 领导班子学习制度：
- 领导班子成员定期参加学习培训，提升管理能力和领导水平。

- 领导班子组织定期会议，分享学习成果、交流经验，讨论学校管理问题，并制定解决方案。

- 领导班子成员定期进行学习笔记和总结，促进对学习内容的消化和运用。

2. 教师学习制度：
- 学校建立教师学习档案，记录教师的学习成果和参与学习的情况。

- 教师参加专业培训、学术研讨、教学观摩等学习活动，提升专业知识和教学能力。

- 学校鼓励教师参与学术研究和教学研究，提高教学质量和教学效果。

- 学校开展教师互学互评活动，营造良好的学习氛围，促进教师之间的交流和合作。

3. 学习资源保障：
- 学校提供丰富的学习资源，包括图书馆、电教室、实验室等，满足领导班子和教师的学习需求。

- 学校建立学习平台，提供在线学习课程和学习资源，方便领导班子和教师随时学习。

- 学校设立学习经费，用于购买学习资料、培训教师和领导班子成员。

通过建立中学领导班子和教师学习制度，可以提高领导班子和教师的专业水平和管理能力，进一步提高学校的教育教学质量。

中学领导班子和教师学习制度（二）
(一)领导班子学习制度
1.建立定期学习制度，努力建设成为学习型的领导集体。

学校一般每周召开一次行政工作会议，参加人员为中层以上干部，主要是传达学习上级会议和文件精神，总结学校近期工作，研究和部署学校重要工作，达成共识，形成决策，确定每周的主要工作安排。

2.根据上级党委年度理论学习的要求，组织行政领导成员进行政治理论学习，提高政治思想修养。

3.每学期由校长确定教育教学理论学习的主题内容，采取个人自学和集体学习相结合的方式，并撰写学习体会，以适应学校现代化管理的要求，提高各成员的业务水平。

4.健全会议制度。

行政领导成员务必参加每次的学习会议，如有特殊情况不能到会须向校长请假。

5.每次学习会议由办公室主任负责记录，并定期向上级汇报学习情况。

(二)教职工学习制度
1.学校教职工必须参加学校党总支、校长室组织的政治学习。

2.政治学习分全校集中和按教研组、年级组集中两种形式，分别由党总支、校长室和组长召集。

3.全校集中时按年级组就坐，校长办公室负责考勤，分组时要按要求组织学习讨论。

4.政治学习的内容要认真准备，会议要准时召开，教职工要按时参加。

5.学习期间，不讲话，不看报，不批改作业，不做与会议无关的事，不迟到，不中途离场。

6.特殊情况不能参加学习的，要事先向办公室请假。

7.无故不参加政治学习者，按旷职处理。