六年级语文教研组学习教研组建设成长了你我他经验总结

六年级语文教研组学习教研组建设成长了你我他经验
总结
1. 前言
教研组是学校教学改革的重要组成部分，在语文教研活动中起着至关重要的作用。

作为六年级语文教研组成员，我们在教研组建设过程中积累了很多经验和收获，本文将结合我们的实践，分享几点对语文教研组建设的思考和体会。

2. 成员配备要齐全
一个有力的教研组需要不同类型、不同教龄、不同经验的教师参与，而且不能缺少某种类型的教师。

以我们六年级语文教研组为例，我们拥有不少于5名成员，包括一名学科带头人、一名优秀教师、一名初级教师、一名总分优秀以及一名研究型教师。

不同类型的教师能够互相补充、交流、学习，更有利于教研组的成长和相互提高。

3. 立足课程标准，找准问题与短板
教研组所要研究的问题必须围绕着教学中的问题而展开，深入探讨学科的规律、研究课程标准和教材内容。

在这个基础上，紧扣现代化教育技术和文化艺术素养的要求，及时反馈学生的学习情况，针对其中存在的问题与短板，寻求逐步改进与优化。

4. 针对性设计学习方案
通过教研活动，我们会发现同学们的学习疑惑、学科特点、学习情况是交叉而综合的现象。

因此，教研组就需要制定针对性的学习方案，解决常见的困惑和难题，梳理出学科的重点难点，帮助学生更好地掌握知识。

5. 多渠道获取资料和信息
针对教学内容和学生需要，教研组与老师们要结合实际，多渠道
获取资料和信息。

教材、历年试卷、常规考试、网络课件和学术论文
等都是获取资料的渠道，通过这些信息的收集与理解，教研组能够开
展更好、更深入的教学研究。

6. 深入研究同步卷和考试卷
同步卷作为教材内部测试卷，是在教材编写开发过程中就对每个
章节进行组合搭配并统一起来的卷子。

同步卷内容与教材紧密联系，
能很好地检验学生的课堂学习效果。

而考试卷则是学校的期末考试卷、中考卷等，是学校管理考试的权威卷子，是正式考核学生学业水平的
标准卷子。

研究同步卷和考试卷正是对教研组成员们教育教学工作实
践能力的综合考验，是教研组成员能否达到或超过目标的标志。

7. 推进案例教研
案例教研是由教师教学实践问题引出、自然产生，经过搜集整理
后形成的教学案例，并挖掘教学背后的教育教学理论、方法和经验，
进行集体分析研讨。

教研组应该鼓励教师多积累和汲取教学案例，推
动教研工作的提质化，进一步加强教师的学科基本功和教育教学能力，促进教研工作的发展。

8. 结语
通过教研活动，我们更明确地认识到教研组对于学校教学管理的
重要性和必要性，教研组作为教育教学管理大家庭的重要组成部分，
必须保持与时俱进，不断深入推进教研活动，提高教研成果的质量和
效益，为学生的学习提供更好的教育教学保障。