人教版高中历史选修一知识点总结
人教版高中历史选修1[01知识点整理及重点题型梳理]日本明治维新
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人教版高中历史选修一知识点梳理重点题型（常考知识点）巩固练习日本明治维新考点解读考点提示明治维新知识经纬知识清单从锁国走向开国的日本1、德川幕府统治下的日本（1）幕藩体制17世纪初，德川家族开始统治日本。
德川家族对日本的统治是通过__①__的形式实现的，幕府的最高首领是将军，由德川家族的人世袭担任。
地方上划分为大小两百多个“藩”，藩的首领大名享有藩的世袭统治权，但必须听命于将军。
天皇名义上是国家的最高统治者，但没有实权。
（2）阶级关系德川幕府统治下，日本社会分为士、农、工、商等不同的身份等级，不同等级的人在社会中的地位不同。
“士”是统治阶级；农民世代为领主耕种，除把大部分收获物交给领主外，还要负担各种杂役和劳役；工商业受统治阶级的歧视；处在社会最底层的是“贱民”。
（3）锁国政策为防止外部势力对日本的侵入，德川幕府推行__②__政策，严禁日本人与外国贸易，把外国商人和传教士驱逐出境。
只允许同中国、朝鲜和荷兰等国通商。
（4）经济缓慢发展到19世纪初，日本的农业、手工业和商业等方面都有了一定的发展，出现了资本主义萌芽。
（5）社会矛盾尖锐农民受到沉重的剥削和压迫，起义不断；工商业者不满幕府严格限制和恣意掠夺；一些中下级武士迫于生计不得不屈身从事过去瞧不起的商业或手工业，逐渐产生了反抗思想。
2、日本的开国与社会危机（1）黑船事件1853年，美国海军准将佩里率领一支舰队来到日本，把美国总统写给日本天皇的信交给了幕府政府，要求同日本建立外交关系和进行贸易。
这一事件称为“___③___”。
1854年，佩里再次率船队来到日本，同幕府签订了《日美亲善条约》。
日本的国门被打开。
（2）日本社会危机的加剧西方殖民侵略的进一步加强：开国后，西方殖民势力不断向日本渗透，日本成为西方资本主义国家的商品市场和原料产地。
社会矛盾的进一步激化：列强的侵略、经济的混乱使人民生活更加困苦，农民起义不断。
资本主义经济的进一步发展：西方资本主义国家的殖民侵略给日本人民带来了无尽灾难的同时，客观上也刺激了日本资本主义经济的发展。
高中历史选修一知识框架
高中历史选修一知识框架
一、古代改革
1.梭伦改革：走向民主政治
2.商鞅变法
3.北魏孝文帝改革
4.北宋王安石改革
二、走向近代的改革
1.洋务运动
2.戊戌变法
3.辛亥革命
三、近代史上的中外改革
1.明治维新
2.俄国农奴制改革
3.罗斯福新政
四、改革的分类
1.政治改革
2.经济改革
3.军事改革
4.文化改革
五、改革的性质
1.奴隶制度的改革
2.封建主义的改革
3.资本主义的改革
4.社会主义的改革
六、改革的影响
1.对社会制度的影响
2.对经济发展的影响
3.对政治稳定的影响
4.对文化传承的影响
以上是一个可能的高中历史选修一知识框架，具体的知识点和内容还需要结合具体的教材和课程要求进行深入学习和理解。
人教版高中历史选修1[01知识点整理及重点题型梳理]商鞅变法
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精品文档用心整理人教版高中历史选修一知识点梳理重点题型（）巩固练习常考知识点商鞅变法考点解读考点提示商鞅变法知识经纬知识清单改革变法风潮与秦国历史机遇【历史上重大改革回眸专题之商鞅变法369634商鞅变法的历史背景】1.春秋战国时期社会的剧烈变化春秋战国是中国历史上大动荡、__①__的重要时期，社会经济、政治、军事、文化等方面都发生了根本性的变化。
（1）社会经济方面的变化农业发展：铁农具和牛耕出现并逐步推广，兴修水利，农业生产有较大发展。
手工业技术进步：冶铸、纺织、漆器工艺等都有新成就。
商业日趋活跃：邯郸、临淄、宛、陶等城市成为繁荣的商业中心。
阶级关系变化：____②____确立旧贵族势力开始向新兴地主转变，出现自耕农等新的阶层。
（2）政治方面的变化经济基础的变化，必然带来上层建筑的改革。
战国时期，社会的发展要求废除奴隶主贵族政治制度，建立和强化封建专制。
以选贤任能、奖励军功来改革世卿世禄，以实行俸禄制来取代封邑制，以中央集权制来代替君主与贵、族联合执政。
达到这些目的的最有效途径是变法改革。
（3）军事方面的变化春秋时期的战争以争霸为主；战国时期主要是兼并战争。
为了在战争中把握主动，各国都致力于变法改革，努 力发展生产，增加人口，扩充实力。
为达到富国强兵的目的，很多国家都进行了改革变法。
（4）文化领域的变化在文化领域，私人讲学风气兴起，民间办学兴盛，打破了“学在官府”的格局。
思想文化领域呈现繁荣景象， 儒家、道家、墨家、法家等学派陆续诞生，___③___出现的热烈局面。
其中，提倡顺应形势进行变革，主张以法治 国的法家学说，最合乎当时社会发展的需要，成为各国推行变法改革的思想理论武器。
2.风起云涌的改革和变法 （1）各国的改革与变法 a 春秋时期的变革齐国的管仲改革：大力发展农工商业，整顿和发展军备，改革赋税制度。
采取“相地而衰征”的政策，承认了 私人对土地的所有权。
鲁国实行“初税亩”，公开承认了___④___。
人教版高中历史选修1[01知识点整理及重点题型梳理]戊戌变法
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人教版高中历史选修一知识点梳理重点题型（常考知识点）巩固练习戊戌变法考点解读考点提示戊戌变法知识经纬知识清单戊戌变法的背景1、民族危机的加深（1）甲午中日战争失败和《__①__》的签订，列强趁机扩大对中国的政治侵略与经济掠夺。
它们对中国的经济侵略由以商品输出为主进入以资本输出为主的阶段。
（2）列强还在中国强占租借地和划分“势力范围”，掀起瓜分中国的狂潮。
美国提出“门户开放”政策，分享其他列强在华侵略权益。
中华民族面临空前严重的危机。
2、清政府的统治危机财政赤字越来越大；阶级矛盾和社会矛盾激化，统治危机进一步加剧。
3、民族资本主义初步发展——经济基础（1）原因随着帝国主义侵略的加剧，中国的自然经济进一步解体，客观上促进了中国资本主义的发展；一些爱国工商人士提出“实业救国”的呼声，并提出自办铁路、自设工厂，抵制洋商羊厂的主张；清政府放宽了__②__对的限制。
（2）表现中国民族资本主义发展进入了一个新的时期，出现了一些颇具规模的厂矿企业；但力量相当薄弱，数量少、规模小，而且在发展过程中又遇到重重阻力和困难。
4、民族资产阶级登上历史舞台——阶级基础19世纪末随着民族资本主义初步发展，民族资产阶级作为新的政治力量登上历史舞台，新兴的民族资产阶级迫切要求实行政治改革，改善社会环境，为发展资本主义开辟道路。
戊戌变法的准备【历史上重大改革回眸专题之戊戌变法 369777 戊戌变法的准备】1、理论准备（1）早期改良思潮代表人物：王韬、薛福成、郑观应等。
主张：振兴商业，发展资本主义，增强国家的经济实力，通过“商战”同外国资本主义进行竞争；学习西方先进的社会政治制度，设立议院，实行君主立宪，从政治上保障资本主义的顺利发展。
（2）康有为及其变法思想理论著作：《新学伪经考》、《___③___》、《日本变政考》、《俄彼得变政记》特点：“托古改制”和“仿洋改制”（把西方资产阶级的政治学说同中国传统的儒家思想相结合）（3）梁启超与《时务报》1896年8月，梁启超发表《变法通议》等文章，其主张为：中国要变法图强，必须学习西方资本主义国家的政治制度和文化教育制度。
人教版高中历史选修一复习全册知识点总结汇编(全面!)
人教版高中历史选修一复习全册知识点总结汇编专题一梭伦改革（一）背景1、内忧（1）社会矛盾激化，社会动荡（贵族与平民矛盾；贵族与工商业奴隶主矛盾）（2）解决危机的尝试的失败。
基伦暴动；德拉古立法。
2、外患：萨拉米危机暴露了雅典城邦积弊。
（直接原因）3、个人因素：公元前594年梭伦当选为首席执政官，领导改革。
（二）目的1、直接目的：缓和矛盾，稳定雅典的社会秩序2、根本目的：缓和矛盾，振兴城邦，维护奴隶主统治（三）措施1、经济领域：（1）颁布“解负令”，取消债务奴隶——为平民享有政治权利提供了物质基础（2）鼓励发展工商业——促进了雅典工商业的发展和社会经济的多元化，增强工商业奴隶主，促进政治多元化。
2、政治领域：（1）按财产多少划分四个等级分享政治权利——保护贵族的利益，但以财产资格取代血缘资格瓦解了贵族世袭政治特权的基础，为非贵族出身的工商业贵族开辟了参政议政的途径。
（2）建立“四百人会议”——提高了公民大会的地位，打破了贵族对国家权力的垄断；（3）组建民众法庭——打破贵族对法律及司法审判权的垄断，使平民获得参加国家政权的权利。
（四）性质：奴隶主阶级性质的改革（五）特点：革命性;中庸性（六）影响1．打击了氏族贵族的势力，完善了雅典政治体制，促进了雅典国家的形成。
2．奠定了雅典民主政治的基础(1)物质基础：改革消灭了债务奴隶制，稳定了小农经济，确保了雅典公民经济上的独立。
(2)社会基础：改革巩固了贵族奴隶主、工商业奴隶主、平民三足鼎立的多元社会格局。
(3)制度保障：改革完善了雅典的国家制度，为普通公民参与国家政治活动提供了制度保证。
(4)法律精神：梭伦依靠法律解决社会矛盾的方法、梭伦的价值观及其在改革中创立的有利于公民行使职权的各种制度，对雅典民主政治具有重要的意义。
3、对人类的影响：梭伦改革是人类历史上一份宝贵的遗产，它奠定了西方民主政治的基础。
（影响了西方的三权分立原则，议会制度，陪审员制等）（七）评价：1、评价：积极性：（见上）局限性：采用中庸的原则，没有消除贵族与平民的根本矛盾：2.结果：梭伦出走，雅典建立“僭主政治”。
高中历史选修1知识点(笔记)
三、重组国家权力机构
机构
机构 性质
职能
人员 构成
产生 方式
作用与 意义
公民大会
提高公民参政
所有公民
最 高 权 力 决定国家大事； 所 有 雅 典
议政积极性，
机构
选举公职人员 公民
都有权参加 削弱贵族长老
会权力
为公民大会拟订
公民大会常
前三个等
议程，预审提案，
四百人会议 设机构
准备决议，执掌 级的公民
选举
1、北魏崛起并统一黄河流域，为北方创造了较为安定的环境，促进了社会发展，并借鉴汉 族的一些统治方式
2、北魏统一后面临社会矛盾与统治危机 ①政权制度建设欠缺，宗主督护制和赋税制度混乱造成阶级矛盾尖锐 ②统治者实行民族歧视和民族压迫政策，导致民族矛盾激化 ③矛盾激化使得人民起义不断，社会动荡不安。
3、冯太后和孝文帝学习汉文化借鉴汉族经验决定改革
可能性 变法的根本目的：实现富国强兵避免失败或成为别国兼并对象
第 2 课 “为秦开帝业”——商鞅变法
1、商鞅变法的内容： 1)经济举措：○1 废井田、开阡陌，确立土地私有，允许土地买卖 ○2 重农抑商，奖励耕织
4
○3 统一度量衡 2)军事、政治举措：○1 奖励军功，实行二十等爵制，严禁私斗
○2 废除“世卿世禄制”，鼓励贵族建立军功 ○3 建立严密的户籍制度，制定连坐法 ○4 普遍推行县制 ○5 “燔诗书而明法令”，制定秦律 3)社会风尚习俗：禁止父子及成年兄弟同居一室;推行一夫一妻小家庭政策等 2.商鞅变法的特点：①全面性 ②有成效（有效性） ③从法律上确立封建制度（法律性） 商鞅变法的性质：新兴地主阶级的封建化改革
２、其他的改革举措 ○1 规定占有土地的最高限额，限制土地兼并；制定“遗嘱法” ○2 允许贵族保留祖传的地产，保持贵族优越的经济地位
高二历史选修一重点知识点
高二历史选修一重点知识点高二历史选修一重点知识点一、“人是万物的尺度”1、智者学派产生的背景：雅典等一些古希腊城邦，奴隶制民主政治发展到顶峰。
雅典成为希腊政治和文化中心。
人在社会中的地位日益突出，有些学者的研究越来越关注“人&rdquo 高中数学;本身。
2、智者学派的思想主张：(1)以人和人类社会为探索的主题，研究人类，反思人类自己。
关注人与人之间的关系、社会组织、风俗习惯和伦理规范等。
(2)强调人的价值。
(3)代表人物及主张：普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，否定神的意志是衡量一切的尺度，树立了人的尊严和。
他的思想概括了智者学派的主要思想，体现了希腊文化人文主义的本质。
二、美德即知识1、苏格拉底的思想主张：(1)倡导“有思想力的人是万物的尺度”，希望重新建立人们的道德价值观，以挽救衰颓中的城邦制度。
(2)提出“美德即知识”的思想。
(3)提出善是人的内在灵魂，世界上没有人自愿作恶，人之所以作恶是出于无知。
(4)教育对美德同样重要，教育可以使人认识自己灵魂之内已有的美德。
2、影响：苏格拉底对人性本身的研究，是人类精神觉醒的一个重要表现，他使哲学真正成为一门研究“人”的学问。
三、柏拉图和亚里士多德1、苏格拉底的学生柏拉图关注的焦点也是人类社会，著有《理想国》一书，他根据智慧品德而不是按照出身，把每个人明确分工，各司其职，主张有正义感和理性的“贤人”统治国家。
2、柏拉图的这种想法尽管有很多错误，但他鼓励人们独立理性思考.为理性主义的发展奠定了基础。
3、柏拉图的学生亚里士多德在很多学术领域取得了卓越的成就，成为古希腊最博学的人。
他关注自然界和人类生活，特别强调在整个自然界中，人类是级的。
高二历史选修一重点知识点19世纪60——90年代，中国经历了一场“师夷长技以自强的洋务运动。
代表：中央——奕;地方——曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞。
主要内容：(1)前期，以“自强”为旗号，创办近代军事工业;(2)后期，以“求富”为旗号，兴办近代民用工业。
历史选修一全套知识结构(人教版)
第一专题：梭伦改革背景矛盾社会危机解决危机的尝试梭伦改革梭伦改革的评价贵族共和制：公元前7世纪初，雅典形成贵族共和国，元老院成为国家最高权力机关，拥有最高司法裁判权执政官掌握各种具体权力：政治上：贵族把持政权，包揽官职制定法律，压迫平民经济上：贵族占有大量财富剥削平民。
方式：高利贷、债务奴隶制、兼并土地。
生动写照：六一汉补充:贵族共和制取代君主制的评价：贵族共和制度：积极：废除了个人独裁、世袭终身制，建立奴隶主贵族集体统治；少数贵族集体统治，普通民众，没有政治权利；激化了贵族和平民的矛盾贵族共和制引发了雅典城邦内部激烈的矛盾：贵族与平民的矛盾（主要矛盾）贵族在政治上压迫经济上压榨平民，导致贵族与平民之间的矛盾尖锐。
矛盾集中在债务奴隶制上。
贵族与工商业奴隶主的矛盾：随着工商业经济的发展，雅典社会崛起了工商业奴隶主阶层，工商业奴隶主经济实力上升，但是由于贵族垄断政治权力，工商业奴隶主在政治上没有权力。
在城邦政治中，工商业奴隶主和平民站在一起反对贵族统治（海岸派与山地派反对平原派）海岸派、山地派与平原派之间的矛盾使雅典城邦国家面临严重的社会危机：平民暴动社会局势动荡经济萧条综合国力下降外敌入侵（萨拉米危机）面对尖锐的社会矛盾和严重的社会危机，贵族统治集团试图采取措施缓解危机和矛盾：基伦暴动：631BC,彻底变更原先政治体制，建立僭主政治（在城邦民主政治中，通过武力等非法手段夺取政权建立的独裁政权；它是利用贵族和民之间的矛盾，借助平民的力量夺取政权；一般实行保护平民和促进工商业经济的政策，所以在希腊城邦中有一定的基础；但是僭主政治更多带有专制独裁的性质，这为要求实行民主政治的城邦国家所不容。
基伦暴动失败：表明雅典人对彻底改变旧制，建立僭主政治并不认同。
《德拉古法典》（在不改变原有体制的基础上进行改革：特点：严刑峻法评价：站在奴隶主贵族立场上制定，不可能缓和和解决矛盾、危机；雅典历史上的首部成文法，一定程度抑制了贵族专权对于雅典民主政治也有重要意义594BC，梭伦当选执政官，着手进行改革（丰富的人生阅历；三派都可接受的人物；睿智和威望）改革的必然性：a雅典社会矛盾和社会危机不断加深的必然结果b雅典经济发展的客观要求c解决外部危机的客观要求意义：a一定程度上缓和了矛盾和危机；促进工商业经济繁荣但没根本上解决矛盾和危机；b为雅典民主政治的发展奠定了基础C没有带来真正的平等氏族残余和贵族势力仍然存在特点：全面、中庸、革命理念：节制、中庸、公平打击对象：奴隶主贵族获得利益者：工商业奴隶主（最大）；和平民内容经济颁布解负令：废除一切公私债务；限制兼并土地废除债务奴隶制；鼓励发展工商业：技能培训；奖励外国技工移民等政策政治依据财产划分等级，以此来决定权利、义务和参与国家管理第一二等级可担任国家高级官职，承担较多的义务。
人教版高中历史选修一知识点总结
人教版高中历史选修一知识点总结第一单元梭伦改革课标内容要求：（1）了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。
（2）简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。
（3）分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。
知识要点：一、梭伦改革的背景：1、政治：雅典城邦国家产生（公元前9～前8世纪）——设立中央议事会和行政机构贵族制国家确立（公元前8～前6世纪）——贵族专权而平民无权2、经济发展农工商业以及贸易得到发展3、阶级变化：工商业奴隶主形成，公民内部斗争激烈：“山地派”、“平原派”、“海岸派”4、梭伦当选为首席执政官：雅典贵族与平民长期斗争的结果二、梭伦改革：1、内容：“颁布解负令”确立财产等级制度、恢复公民大会权力、建立“四百人会议”设立公民陪审法庭、鼓励发展农工商业2、特点：奠定民主政治基础、促进工商业发展三、梭伦改革的评价1、历史意义：改革为雅典的民主政治奠定基础克里斯梯尼改革促进雅典民主政治的形成伯利克里改革使雅典民主政治得以最终确立2、历史局限：贵族在国家政权中占据绝对优势，下层平民未享有充分的权利氏族制度残余及贵族拥有世袭占有土地的特权贵族和平民的矛盾未得以从根本上解决，社会政局动荡不安第二单元商鞅变法课标内容要求：（1）知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。
（2）了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。
（3）探讨商鞅变法的历史作用。
知识要点：一、背景：春秋战国时期的社会大变革1、根本原因：社会生产力的发展——铁器、牛耕的使用2、经济基础：生产关系的变化——私田增多出现新的封建剥削方式井田制瓦解封建土地私有制确立3、阶级基础：阶级关系的变化——新的阶级形成新兴地主阶级要求变革4、社会条件：春秋战国时期的战争频繁、思想繁荣、各国竞相改革变法齐国管仲改革、鲁国“初税亩”、魏国李悝变法、楚国吴起变法二、商鞅变法内容：1、以农求富的经济改革：废井田、开阡陌；重农抑商、奖励耕织；统一度量衡2、政治改革：奖励军功、建立二十等爵制；加强集权、普遍推行县制、建立严密的户籍制、制定连坐法3、文化风俗改革：“燔诗书、明法令”；改革社会风尚习俗、父子分居、一夫一妻三、评价：秦国强盛、意义深远1、作用：废除旧制度，创建新制度；促使秦国成为当时先进的国家，为秦国统一全国奠定了基础；对秦国以至中国历史的发展都起了重要作用2、表现经济上：改变了旧有的生产关系，废井田，开阡陌，从根本上确立了土地私有制。
历史人教版高中选修1 历史上重大改革回眸选修一记忆口诀
选修一记忆方法第一单元梭伦改革第1课雅典城邦的兴起1、财产等级制度：一全二高三低四无（第一等级可担任一切官职，第二等级担任高级官职，第三等级可出任低级官职，第四等级不能担任官职）2、找三人代表三位改革家讲述改革措施第二单元商鞅变法2——11、春秋战国的新气象：经济大发展，地主要掌权，战争很频繁，百家齐呐喊2、秦国的有利条件：国君权力集中，法家得到认同。
尚武精神很猛，晋国已经不行。
到处招揽贤能，孝公决心强兵。
商鞅及时到来，变法隆隆发生。
2——2商鞅名字的由来：商鞅本来不姓商，本姓公孙名叫鞅。
卫国是其出生地，故此又称他卫鞅。
曾投魏国不得志，后到秦国拜秦王。
两次变法功劳大，封到商地称商鞅。
对商鞅一生的评价：一代有雄才商鞅，变法使得秦强。
纵然有些局限，难掩成就辉煌。
招致贵族反抗，无奈命归西方。
生命死得其所，英名万古流芳。
第三单元孝文帝改革第2课孝文帝的改革措施新制；长官租田（三长制、官吏俸禄制、租调制、均田制）迁都洛阳的原因：平城离得远，改革难进展。
粮食很困难，北方不安全。
迁都的进行：谎称要南伐，抵洛道路滑。
谁还愿南伐，只好迁都啦。
移风易俗的措施：讲易通改（讲汉话、易服装、通婚姻、改籍贯、改汉姓。
作业让老师一讲就容易了，学生们通通都改过来了）第3课政权封建化的措施：尊儒、办校、复礼、纳制第四单元第2课富国之法：青市农税均免（请示农税均免：请示中央后，农民的税全免了）强兵之法：甲马兵军（保甲法、保马法、将兵法、设军器监）第3课变法的作用：变法的启示：改革的道路是艰难曲折的，改革的信念是不能妥协的，改革的人选是要细加斟酌的。
第五单元宗教改革第2课马丁路德改革的内容：因信能称义，仪式去一去。
《圣经》是权威，上帝心中立。
王权高教权，路德才出气。
第3课加尔文改革：核心虽是先定论，选民弃民自己混。
政权教权合为一，最高领袖加尔文。
第六单元第1课改革的背景：奥斯曼统治黑暗，马木路克割据混战，阿里上台夺权。
第3课英国的干涉：签约奥斯曼，策动奥斯曼，偏袒奥斯曼。
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选修1——重大历史改革回眸全册知识归纳
历史上重大改革的规律性总结
改革指对旧有的生产关系、上层建筑作局部或根本性的调整变动。
改革是社会发展的强大动力。
1．改革的分类
从改革的程度看，一种是在不触动根本制度的前提下，进行局部的调整；一种是对旧的生产关系和上层建筑进行彻底的改革，导致社会制度发生根本性变化。
从改革的性质看，有奴隶制度的改革、封建主义的改革、资本主义的改革和社会主义的改革。
从改革的内容看，有政治改革、经济改革、军事改革和文化改革。
2．改革的实质
改革是统治者对生产关系所进行的调整。
它与社会革命不同，并不否定现存制度，而是对现存制度加以改良，使之尽量适应不断变化的时代。
3．改革的原因（背景）及相应目的
总的来讲，古代重要政治改革的发生都是由于旧的生产关系或上层建筑不适应新的生产力或经济基础的发展的需要。
具体来讲，这些原因大体可以表述为：。
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高中历史选修1知识点第一单元梭伦改革第1课雅典城邦的兴起一、贵族政治与社会动荡1.公元前9—前8世纪雅典城邦的阶级构成：贵族平民农民手工业者2.公元前8～前6世纪，雅典城邦平民与贵族的矛盾尖锐原因：①政治上：贵族掌握大权；公民大会的权力有名无实②经济上：贵族通过放高利贷、土地兼并等方式盘剥平民；许多平民沦为“六一汉”或债务奴隶贵族专横和压榨，激起平民反抗。
社会矛盾尖锐，必须进行改革来缓和社会矛盾二、工商业的发展1.公元前8世纪以后，雅典社会发生的变化：①农业生产力大为提高（铁制农具），工商业发展②形成了工商业奴隶主阶层2.各派别的势力关系，利益要求：平原派：即贵族，主张维护贵族政治，巩固自身既得利益山地派：即下层平民，主张实行激进的民主政治，进行彻底的社会变革海岸派：即工商业者，主张打破贵族专权，分享权力；反对激进要求，主张温和改革“海岸派”和“山地派”共同反对贵族专权，强烈要求改革三、首席执政官梭伦梭伦成为执政官的条件：改革前雅典城邦的社会状况（梭伦改革的背景）1、平民与贵族的矛盾尖锐○1政治上：贵族把持权力机关○2经济上：贵族盘剥平民，平民沦为“六一汉”及债务奴隶○3平民暴动○4贵族内部局部调整未能缓和社会矛盾2、随着雅典工商业发展，工商业奴隶主阶级和平民对贵族专权日益不满，改革呼声日益强烈。
3、梭伦的个人因素①出身贵族，同情平民②收复萨拉米斯岛，获得威望③“疯诗人事件”表达了爱国热情○4公元前594年，当选为首席执政官（有权力）第2课除旧布新的梭伦改革一、梭伦改革主要内容：1、“解负令”的内容○1废除所有债务，禁止以人身为抵押借贷○2解放债务奴隶○3废除“六一汉”制度。
２、其他的改革举措○1规定占有土地的最高限额，限制土地兼并；制定“遗嘱法”○2允许贵族保留祖传的地产，保持贵族优越的经济地位3、以上改革的作用:○1贵族兼并土地受到制约，失去扩展势力的物质基础○2许多平民重新获得土地和自由，扩大了公民的基础○3使雅典城邦走上对外掠夺外邦奴隶的道路二、实行财产等级制度1、确立财产等级制度的目的：打破贵族的世袭特权原则：按财产多少划分等级特点：财产越多，等级越高，权利和义务就越多2、内容：①政治权力分配：第一等级——一切官职第二等级——除司库以外的高级官职第三等级——低级官职第四等级——无权担任官职②军事义务：第一等级、第二等级——提供骑兵，自备军械、军装和马匹第三等级——提供重装步兵，自备军械和军装第四等级——充当轻装步兵和一般水手，不用自备军备，只带棍棒③公共开支：所有公共开支随等级的高低增减3、财产等级制度的评价：并未实现真正的平等，但打破了贵族的垄断特权，为工商业奴隶主开辟了参与政治的途径三、重组国家权力机构四、鼓励工商业发展1、目的：扩大下层平民就业机会，壮大城邦实力2、措施：○1农业,提倡种植经济作物，禁止粮食出口,抑制粮食涨价,保障平民生活稳定○2手工业，对内让孩子学门手艺，否则儿子可以拒绝赡养父母，对外对移民手工业者给予公民权○3商业，改革币制与度量衡制；确立私有制，成人财产继承自由原则；倡导节俭，抑制奢侈浪费；惩罚游手好闲之徒。
高一历史选修一知识点总结归纳
高一历史选修一知识点总结归纳历史是一门学科，通过对过去事件的研究和分析，可以帮助我们更好地理解现在和未来。
作为高中一年级的学生，我们在历史课上学习了选修一，这门课程主要围绕一些特定的历史知识点展开。
在这篇文章中，我将对高一历史选修一的知识点进行总结和归纳，希望能够帮助我们更好地理解和记忆这些内容。
第一部分：人类社会的起源与发展人类社会的起源与发展是历史的起点，我们需要了解人类的进化、早期定居与农业的兴起以及城市文明的发展。
这些知识点帮助我们认识到人类社会是如何从狩猎采集社会向农业社会、城市文明社会转变的。
1. 人类的起源与进化人类的起源与进化是人类学的范畴，通过研究人类的生物和文化的演变，我们可以了解到人类在不断适应环境变化的过程中逐渐发展出独特的智慧和文明。
2. 早期定居与农业的兴起早期定居与农业的兴起标志着人类社会脱离了游牧生活方式，开始定居在有利的环境中。
人类通过发展农业，实现了食物的稳定供应和社会组织的进一步发展。
3. 城市文明的发展城市文明的发展代表着人类社会进入了一个更加复杂、有组织的阶段。
城市的出现带来了社会分工的细化，政治制度的建立以及文化艺术的繁荣。
第二部分：古代文明与帝国的崛起在这一部分，我们学习了古代文明的形成与发展，以及一些重要的帝国在历史上的崛起和衰落。
这些知识点使我们了解到不同文明的贡献和文化交流对于人类社会进步的重要性。
1. 古代文明的形成与发展古代文明的形成与发展涉及多个地区和文化，如古埃及文明、古印度河流域文明、古中国文明和古希腊罗马文明等。
这些文明在政治、经济、科技、艺术等方面都有独特的贡献。
2. 印度河流域与古埃及文明印度河流域与古埃及文明是古代文明中两个重要的代表。
印度河流域文明以哈拉帕文明为主要代表，发展了城市建设和农业技术。
古埃及文明则以尼罗河为核心，发展了独特的宗教、文字和建筑。
3. 古中华文明古中华文明是世界上最古老、最复杂的文明之一。
通过学习《史记》、《资治通鉴》等古代文献，我们可以了解到古代中国的政治制度、文化传统和科技成就。
人民版高中历史选修一核心知识总结简洁版
一梭伦改革一、梭伦改革的背景：1、政治：贵族垄断国家政权，平民和工商业奴隶主与贵族的矛盾十分尖锐。
2、经济：贵族盘剥平民；工商业发展，工商业奴隶主不满贵族统治3、改革尝试：基伦暴动和制定《德拉古法典》相继失败4、外患：出现萨拉米危机二、梭伦改革：1、内容：经济上：①颁布解负令②鼓励发展农工商业。
政治上：①按财产多寡划分四个等级。
②创立四百人会议③组建民众法庭2、特点(或指导思想)：中庸；不偏不倚；既不偏袒贵族也不偏袒平民。
（三者均可）三、梭伦改革的评价1、历史意义：①打破贵族专权的局面；②奠定了雅典民主政治的基础；③对西方民主政治产生重要影响。
2、历史局限：贵族和平民的矛盾未能根本解决。
二商鞅变法一、背景：1、经济上：铁器、牛耕的使用，社会生产力的发展。
2、政治上：新兴地主阶级要求变革3、思想上:百家争鸣，思想繁荣。
4、军事上：分裂割据，诸侯争霸。
二、商鞅变法内容：1、经济改革：①废井田，开阡陌，实行土地私有制度；②奖励耕织，重农抑商；③统一度量衡2、政治改革：①奖励军功；②推行县制，加强集权；③实行什伍、连坐制度。
3、文化风俗改革：①“燔诗书、明法令”；②移风易俗。
三、评价：1、积极影响：①政治上：废除了贵族特权；加强了中央集权；②经济上：确立土地私有制，促进了秦国社会经济的发展。
③军事上：提高了军队的战斗力，为秦国统一六国奠定了基础。
2、消极影响：严刑峻法导致了秦朝的暴政；重农抑商，不利于商品经济的发展。
四、成功原因：顺应时代潮流；秦孝公支持；商鞅个人才能；方法得当。
被杀原因：侵犯旧贵族的利益，旧贵族的反对；失去统治者的支持；刑法过于严酷。
三北魏孝文帝改革一、背景：1、有利条件：北魏统一北方，社会安定；2、民族矛盾：鲜卑贵族实行民族歧视政策，导致民族矛盾激化；3、阶级矛盾：吏治腐败，阶级矛盾尖锐。
二、改革内容：1、推行均田制2、整顿吏治，实行俸禄制3、迁都洛阳（加强对黄河流域的统治；汉化）4、革除旧俗：穿汉服、说汉话、该汉姓、通汉婚、三、评价：促进民族大融合1、促进了北方经济的恢复与发展2、促使了洛阳的繁盛3促使鲜卑族的封建化；4、促进了北方民族的大融合。
高中历史选修一知识要点总结
第一单元梭伦改革(一)时间地点：公元前六世纪初，雅典(二)历史背景（或原因）：1、贵族政治的实施使贵族与平民的矛盾尖锐，阻碍了生产力的发展，需要缓和。
2、雅典的地理环境和奴隶制经济的繁荣为梭伦改革提供了条件。
3、梭伦通过自身的努力，在雅典树立了较高的威望，成为首席执政官。
(三)主要内容：①颁布“解负令”，释放债务奴隶，并归还其抵押的土地。
②颁布了一系列促进经济发展的法令，鼓励发展工商业，壮大了雅典城邦的实力。
③确立财产等级制度，按照财产多少划分政治权利。
④设立四百人会议作为公民大会常设机构，打破贵族对国家权力的垄断。
⑤司法方面，设立公民陪审法庭作为最高司法机关。
(四)历史作用（或含有局限性）：①改革为雅典城邦的振兴与富强开辟了道路。
②动摇了贵族专制统治，为雅典城邦民主政治的建立奠定了基础。
③没有完全解决平民与贵族的矛盾。
第二单元商鞅变法(一)时间：公元前四世纪中期。
（前356年——前338年）。
或秦孝公在位期间。
(二)历史背景（或原因）：①春秋战国之际，铁制农具和牛耕逐渐推广促进了生产力的极大提高。
②社会阶级关系变化，出现了新兴地主阶级，他们要求进行社会变革。
○3春秋战国之际，思想文化领域出现了百家争鸣的局面，法家学说主张变革，受到各国统治者的重视。
（四）主要内容：A政治上：实行什伍，连坐制度；推行郡县制。
B经济上：通过废除井田制，承认土地私有；奖励耕织，统一度量衡，改变旧的生产关系。
C军事上：通过奖励军功，按军功授予田宅。
D社会习俗：禁止请客行贿，父子及兄弟同居等移风易俗的政策。
（五）历史作用：①经济上，从根本上确立了土地私有制度，促进了秦国的强大。
②政治上，中央集权制度开始建立。
③军事上，极大地提高了秦国的战斗力，秦国在对外兼并战争中取得主动权。
④变法为秦国的富强和秦后来统一全国奠定了基础。
对于中国以后的发展有重要作用。
第三单元北魏孝文帝改革(一)时间：公元五世纪末北魏（420年——589年）(二)历史背景（或原因）：①北魏政权的残酷压榨，导致广大农民负担繁重阶级矛盾尖锐。
高中历史选修一知识要点归纳
高中历史选修一知识要点归纳高中历史选修一知识要点归纳选修一的历史内容是对必修一的知识的拓展和补充，学生们也应该重视选修一的知识，不能忽略它的。
下面是店铺为大家整理的高中历史选修一知识归纳，希望对大家有用!高中历史选修一知识要点梭伦改革一、历史背景㈠改革根本原因：贵族与平民和工商业矛盾的激化㈡改革的内因：基伦暴动和德拉古法：矛盾激化的表现(解决危机的尝试)㈢改革外因和导火线：萨拉米危机(解决危机尝试的影响)㈣梭伦当选为首席执政官：立志改革,振兴城邦(诗人政治家)二、改革目的：1、直接目的：消除矛盾，稳定雅典的社会秩序。
2、根本目的：振兴城邦，维护奴隶主统治。
三、改革内容： 1、颁布解负令 2、发展农工商业 3、提高平民地位⑴按土地收入多寡分成四个等级，并确定了相应的政治权利。
①目的：打破贵族的世袭特权。
②内容：四个等级：富豪级、骑士级、双牛级和日佣级。
政治权利：第一、二等级担任高级官职，第三等级担任低级官职，第四等级不能担任官职，保护贵族特别是工商业奴隶主的利益。
③实质：富豪政治代替贵族政治。
④意义：打破贵族的世袭特权，维护了富裕工商业者的利益，为雅典政治民主化开辟道路。
⑤评价：局限性：没带来真正的平等。
进步性：扩大了民主权利的基础。
⑵创立人会议作为公民大会常设机构①组成：四个部落各选100人组成，但第四等级没有资格。
②职能：为公民大会预审提案，准备日程。
③作用：使第三等级公民获得参政议政的机会;提高公民大会的地位;打破贵族对国家权力垄断。
⑶组建民众法庭和创立陪审法庭，分割贵族法庭权力①措施：将贵族法庭大多数职权转归民众法庭，贵族法庭负责宗教和重大刑事案件审理。
实行陪审员(不分等级，抽签产生)制度，陪审员负责案件审查、判决和起诉。
②作用：民众法庭的`设立打破贵族对法律的垄断;陪审法庭使平民获得参加国家政权的权利。
高中历史选修一知识王安石变法一、变法的原因(一)经济上：冗官,冗兵,冗费——造成积贫局面⑴冗兵：①从赵匡胤开始每逢灾年将流民编入军队。
高中历史知识点总结选修一
高中历史知识点总结选修一一、古代文明的起源与发展1. 古埃及文明：尼罗河流域的农业文明，金字塔的建造，法老制度。
2. 古代美索不达米亚文明：苏美尔、阿卡德、巴比伦等城邦的兴起，汉谟拉比法典的制定。
3. 印度河流域文明：哈拉帕、莫亨佐-达罗等城市的建立，城市规划与排水系统。
4. 古代中国文明：黄河与长江流域的文明起源，夏、商、周三代的政治制度与文化特点。
二、希腊与罗马的古典文明1. 希腊文明：城邦制度，斯巴达与雅典的对比，希腊哲学（苏格拉底、柏拉图、亚里士多德）。
2. 希腊艺术与科学：希腊雕塑、建筑（帕台农神庙），数学（毕达哥拉斯、欧几里得）。
3. 罗马共和国与帝国：罗马法的起源与发展，凯撒、奥古斯都等重要人物，罗马建筑（罗马竞技场、许愿池）。
4. 基督教的兴起与传播：耶稣基督的生平，早期教会的发展，君士坦丁大帝与基督教合法化。
三、中世纪欧洲封建社会1. 封建制度的建立：领主与农奴的关系，封建等级制度。
2. 教会影响：教皇与国王的权力斗争，十字军东征的起因与结果。
3. 中世纪城市与商业：城市复兴，行会制度，商业的发展与贸易路线。
4. 文化与教育：中世纪大学的兴起，哥特式建筑（巴黎圣母院），文艺复兴的萌芽。
四、亚洲的帝国与文化1. 伊斯兰帝国的扩张：穆罕默德的生平，阿拉伯帝国的建立，伊斯兰文化与科学的贡献。
2. 中国的唐宋变革：科举制度的完善，唐宋文学与艺术的繁荣，宋明理学的发展。
3. 日本的平安时代与武士道：源平合战，武士阶级的兴起，平安时代的文学与艺术。
4. 蒙古帝国的兴起与衰落：成吉思汗的征服，元朝的统治，丝绸之路的繁荣。
五、文艺复兴与宗教改革1. 文艺复兴的起源与发展：意大利城邦的繁荣，人文主义的兴起，文艺复兴三杰（达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔）。
2. 宗教改革的背景与影响：马丁·路德的95条论纲，新教的产生，天主教会的反宗教改革。
3. 欧洲的地理大发现：哥伦布发现新大陆，麦哲伦环球航行，地理大发现对世界的影响。
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人教版高中历史选修一知识点总结第一单元梭伦改革课标内容要求：（1）了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。
（2）简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。
（3）分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。
知识要点：一、梭伦改革的背景：1、政治：雅典城邦国家产生（公元前9～前8世纪）——设立中央议事会和行政机构贵族制国家确立（公元前8～前6世纪）——贵族专权而平民无权2、经济发展农工商业以及贸易得到发展3、阶级变化：工商业奴隶主形成，公民内部斗争激烈：“山地派”、“平原派”、“海岸派”4、梭伦当选为首席执政官：雅典贵族与平民长期斗争的结果二、梭伦改革：1、内容：“颁布解负令”确立财产等级制度、恢复公民大会权力、建立“四百人会议”设立公民陪审法庭、鼓励发展农工商业2、特点：奠定民主政治基础、促进工商业发展三、梭伦改革的评价1、历史意义：改革为雅典的民主政治奠定基础克里斯梯尼改革促进雅典民主政治的形成伯利克里改革使雅典民主政治得以最终确立2、历史局限：贵族在国家政权中占据绝对优势，下层平民未享有充分的权利氏族制度残余及贵族拥有世袭占有土地的特权贵族和平民的矛盾未得以从根本上解决，社会政局动荡不安第二单元商鞅变法课标内容要求：（1）知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。
（2）了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。
（3）探讨商鞅变法的历史作用。
知识要点：一、背景：春秋战国时期的社会大变革1、根本原因：社会生产力的发展——铁器、牛耕的使用2、经济基础：生产关系的变化——私田增多出现新的封建剥削方式井田制瓦解封建土地私有制确立3、阶级基础：阶级关系的变化——新的阶级形成新兴地主阶级要求变革4、社会条件：春秋战国时期的战争频繁、思想繁荣、各国竞相改革变法齐国管仲改革、鲁国“初税亩”、魏国李悝变法、楚国吴起变法二、商鞅变法内容：1、以农求富的经济改革：废井田、开阡陌；重农抑商、奖励耕织；统一度量衡2、政治改革：奖励军功、建立二十等爵制；加强集权、普遍推行县制、建立严密的户籍制、制定连坐法3、文化风俗改革：“燔诗书、明法令”；改革社会风尚习俗、父子分居、一夫一妻三、评价：秦国强盛、意义深远1、作用：废除旧制度，创建新制度；促使秦国成为当时先进的国家，为秦国统一全国奠定了基础；对秦国以至中国历史的发展都起了重要作用2、表现经济上：改变了旧有的生产关系，废井田，开阡陌，从根本上确立了土地私有制。
这就激发了劳动者的生产积极性，为秦国的农业生产带来了生机政治上：打击并瓦解了旧的血缘宗法制度，健全了封建国家机器的职能，开始建设中央集权制度军事上：奖励军功，达到了强兵的目的，提高了秦国军队的战斗力，为秦国下一步的战略发展创造了有利条件综合国力：公元前343年，秦国已经成为富强之国，周天子派人送礼，各诸侯派人来称贺3、局限性轻视教化，鼓吹轻罪重罚；加重了对人民的剥削与压迫；未与旧的制度、文化、习俗划清界限4、消极影响：推行的严刑峻法和文化高压政策导致了秦朝的暴政，对后世影响消极。
压制工商业发展，违背了社会发展的规律，不利于商品经济的发展。
倡导君主独裁专制，选错了政治体制的方向为后世君主专制埋下了祸根；改革不彻底，所以在我国封建社会初期特别是秦汉时期存在大量奴隶制残余。
第三单元北魏孝文帝改革课标内容要求：（1）了解北魏孝文帝改革的背景。
（2）归纳北魏孝文帝改革的主要内容。
（3）探讨北魏孝文帝改革的历史作用。
知识要点：一、背景：1、东晋时建代国，拓跋珪建魏，统一黄河流域影响：社会安定，经济恢复，推动了畜牧经济向农业经济的转变，国家机构日益完备，民族融合2、鲜卑文明与汉文明冲突，社会矛盾尖锐，改革迫在眉睫宗主督护制，豪强地主隐瞒人口，逃避赋税、徭役广大农民赋税赋税负担沉重，农民起义不断民族矛盾激化，北魏统治者未处理好民族关系，激化矛盾3、冯太后与孝文帝注重汉化，改革条件具备二、改革内容：1、创新制：制定俸禄制、推行均田制、设立三长制、推行租调制2、迁都：目的——强化中原统治、避开鲜卑族旧势力；原都城偏穷、交通不便、不如洛阳；北受柔然威胁、南为经略中原3、移风易俗：汉服、汉话、汉姓、通汉婚、改汉籍三、评价：促进民族大融合1、经济的复苏和繁荣农业经济的恢复与发展手工业经济的发展商业的发展2、政权封建化的加速尊儒崇经，兴办学校恢复汉族礼乐制度采纳汉族封建统治制度3、民族的交流与融合鲜卑游牧民族的农耕化汉族人民生活的鲜卑化第四单元王安石变法课标内容要求：（1）了解王安石变法的历史背景。
（2）归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。
知识要点：一、背景：1、北宋中期社会危机严重（1）土地兼并，农民负担沉重，阶级矛盾尖锐，农民反抗斗争不断（2）极贫积弱局面：财政困难，入不敷出；辽和西夏威胁北宋安全2、庆历新政：以整顿整治为中心，触犯大官僚大地主利益，推行一年多夭折二、内容：1、富国之法青苗法农田水利法免役法市易法方田均税法均输法2、取士之法改革科举整顿太学改革官吏选拔3、强兵之法保甲法保马法将兵法设军器监三、评价：1、结果：新法被废止原因：新法遭到大官僚、大地主、大商人的强烈反对失去宋神宗的支持新法推行中的缺陷2、变法的历史作用北宋积贫局面的改善：政府财政收入大幅上升，国库充裕北宋积弱局面的改善：军队战斗力增强，取得重大胜利第五单元宗教改革课标内容要求：（1）了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性。
（2）知道马丁?路德的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实质。
（3）简述欧洲宗教改革的主要内容，分析欧洲宗教改革的历史作用。
知识要点：一、背景：中世纪天主教的黑暗统治和危机1、天主教地位：支配地位，大一统神权统治。
经济上是最大的封建地产所有者；政治上，教权高于世俗王权，至高无上；思想文化上，支配文化教育，钳制人们思想；社会生活方面，天主教会的影响无处不在，广大人民深受教会束缚。
2、宗教“异端”思想含义：中世纪时，基督教占统治地位的派别对异己派别的蔑称实质：市民阶级的反封建斗争矛头：天主教会手段：利用宗教思想“异端”表现：12世纪法国纯洁派 14～15世纪英国人威克里夫捷克人胡司思想及胡司战争影响：打击了天主教神权统治为宗教改革奠定了思想基础3、西欧向近代过渡资本主义产生、发展；西欧民族国家发展；文艺复兴解放了人们思想二、宗教改革：1、马丁.路德宗教改革（1）社会原因根本原因：分裂割据的政治局阻碍德国社会经济的发展主要原因：罗马教廷对德国进行政治控制和经济掠夺主观原因：马丁.路德立志宗教改革直接原因：天主教兜售赎罪券（2）标志：“九十五条论纲”发表（3）马丁.路德宗教改革的主要内容理论基础——因信称义《圣经》是信仰的惟一权威世俗的统治权力高于教权并支配教权建立本民族教会（4）路德宗教改革的影响推动了广大民众的反封建斗争；《圣经》翻译成德文，促进了德意志民族语言的发展；最终确立了“教随国定”原则，路德教派取得合法地位；确立新教，冲击了罗马教会在德国的神权统治，为欧洲宗教改革开辟了道路。
2、加尔文宗教改革（1）原因条件马丁.路德宗教改革的影响；文艺复兴时期人文主义的影响；加尔文深入研究《圣经》（2）内容坚持《圣经》是最高权威，反对教皇权威；主简化宗教仪式；提出自由平等和个人主义宗教精神；主张“先定论”，宣扬选民和弃民；主张选民要有奋斗精神，具有节制、忍耐等美德；主张建立共和式的长老制度；建立政教合一政权（3）作用传播到欧洲许多地区；日内瓦成为“新教的罗马”3、亨利八世宗教改革（1）背景资产阶级要求冲破封建神学思想的束缚天主教对英国的经济掠夺和政治控制文艺复兴运动和宗教改革思想的传播社会各阶层反对教会情绪的不断高涨日益集权的英国君主力图摆脱罗马教廷的桎梏（2）内容禁止英国教会向罗马教廷纳年贡断绝英国教会在行政和经济上与罗马教廷的联系规定国王为英国最高首脑保留天主教主制、基本教义和仪式没收修道院财产归王室所有（3）结果伊丽莎白一世进一步巩固了宗教改革成果确立了英国基督教为英国国教英国国教会成为封建专制统治的工具三、历史作用沉重打击了天主教会在欧洲的神权统治促进了欧洲民族国家的发展打击了西欧的封建势力有利于资本主义的发展否定了罗马天主教会的权威解放了人们的思想四、实质：资产阶级反对封建统治的政治运动第六单元穆罕默德?阿里改革课标内容要求：（1）了解穆罕默德?阿里改革的历史背景。
（2）简述穆罕默德?阿里改革的主要内容，认识其在埃及历史上的作用。
知识要点：一、历史背景：1．必要性：（1）埃及国力的衰弱：奥斯曼素丹的政治、经济统治和马木路克的反动统治——经济凋敝、政局动荡——国力削弱。
政治：奥斯曼帝国的统治征服派遣总督（帕夏）建立近卫军保留马木路克经济：包税制埃及形势：恶化马木路克的统治经济凋敝西方经济势力入侵（2）面临民族危机：英法列强的殖民侵略原因：埃及战略地位优越，自然资源丰富英法等国资本主义发展地需要条件：18世纪后期埃及国力衰弱、局势动荡英法资本主义国家实力强大（3）埃及独立民族意识形成2．可能性：阿里政权的建立（原因：埃及人民反侵略斗争和独立民族意识的形成；开罗三次起义，穆罕默德?阿里取得政权（1805年）；阿里政权面临的形势：国外—英国等西方列强侵略，国内—面临奥斯曼帝国和马木路克反动势力的威胁）拿破仑在的近代化措施的诱导二、内容：1、改革土地制度没收不向政府纳税的包税人土地；没收了违规的宗教地产；废除包税制，将全部包税地收归国有；改革赋税制度，征收单一的土地税；确定了土地私有制度2、促进经济发展（1）农业兴修水利，推广改良农具，引种新的经济作物；设立专门机构，管理各地农作物的种植品种和面积；重要经济作物实行国家专卖制度；向贫苦农民提供种子、牲畜、农具和贷款（2）工业限制私营手工业生产，发展官办工厂；引进西欧国家的技术、设备、人才和资金；重点发展军事工业，同时创办民用工业（3）商业和对外贸易的繁荣商业中心：开罗地中海东部贸易中心：亚历山大3、政治内容中央设立国务会议、咨议会地方建立了省、县、乡、村各级行政机构目地：确立高度的中央集权，巩固统治实质：维护专制集权4、文化创办学校，培养人才；聘请外国专家讲学和传授技术，选派埃及青年去欧洲留学；建立印刷厂、出版读物、翻译著作、创办报纸5、军事废除雇佣兵制度，实行征兵制；按照法国模式组织和训练新式军队采用当时最先进的武器装备军队三、评价：1、局限① 建立并巩固了封建的中央集权统治，农民和工人受到沉重的剥削和掠夺② 残暴统治和连年战争，给人民带来沉重灾难2、意义① 结束埃及长期混乱，确立统一中央集权体制，奠定近代埃及民族国家基础。
改革发展了农业和商业，建立了近代工业，大大提高了社会生产力,推动了埃及社会历史进程,促进了文化繁荣,增强了经济、军事实力，在较长时期内维护了埃及的独立与主权② 埃及实际摆脱奥斯曼帝国统治，推迟欧洲列强侵占进程③ 引进了西方资本主义科学技术和思想文化，客观上促进资本主义发展，推动埃及进步四、穆罕默德?阿里改革的失败1、内忧根本原因：阿里政权的封建专制性、扩张性具体原因：税收加重战事不止、征兵频繁表现：土地荒芜、工厂停工父母残子武装起义不断2、外患原因：英国等列强进行殖民扩张，助土反埃结果：埃及战败、阿里身死、埃及沦为半殖民地第七单元 1861年俄国农奴制改革课标内容要求：（1）简述1861年俄国农奴制改革的历史背景。