和美课堂蒋军晶灰雀听后感

和美课堂蒋军晶灰雀听后感
在今天的和美课堂上，蒋军晶老师讲了《灰雀》这篇课文。

文章主要讲了伟大的列宁对灰雀的爱，对小男孩的爱，使小男孩受到感动，主动送回灰雀，做诚实孩子的故事。

蒋老师那沉稳的语调一直回荡在我的脑海，给我很大的启发，使我获益匪浅。

本课是没有课题的板书。

讲课老师带着学生从字形入手认识“雀”，并找一找形近字，假如教师引导孩子用“小+佳”是否会更好，与学
生回答的“谁”等形近字不谋而合。

接下来讲课老师出示学习提示，布置学生自由朗读课文，教学思路清晰。

接着讲课老师出示生字，找了五名学生读一读屏幕上的生字，重点讲析“仰、捕”的读音，并且打乱顺序让学生再读生字。

三年级的学生用这种方法识记生字是非常有效的。

写字环节时，讲课老师和学生找到“胸、脯、渣”三个字进行板书讲解，结构，部首，联想面包渣的方法都被用到了，无不说明讲课老师设计细致。

讲课老师接下来和学生一起概括了课文的主要内容，并教会了学生方法，即把时间、地点、人物、事件串联起来。

语文的主体性任务在课堂中得以彰显。

在分析灰雀长什么样子的时候，讲课老师从学生的两种答案入手，教会学生如何分析答案，这种方法是可取的。

老师引导学生读第1页共2页出感情和声音，采用不同的方法一遍又一遍的读句子，学生的朗读得以训练。

接着讲课老师带着学生从字里行间再次朗读感悟列宁
对灰雀的喜爱之情，一遍又一遍，列宁的喜爱之情溢于言表。

总之，讲课老师教学策略使用得当，极大提高了教学效率！。