初中生物河北少儿版八年级上册第三单元 植物的生活第三章 叶的光合作用-章节测试习题

章节测试题
1.【答题】如果天竺葵放入封闭的钟罩内，并且同时放一杯氢氧化钠溶液（它能吸收二氧化碳），暗处理一昼夜，放在阳光下照射，这样的绿叶（）。

A.能制造淀粉等有机物
B.不能制造淀粉等有机物
C.能释放较多的氧气
D.用酒精处理后再滴加碘液变成蓝色
【答案】B
【分析】本题考查光合作用原理在生产上的应用。

【解答】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程，就是绿色植物的光合作用。

如果天竺葵放入封闭的钟罩内，并且同时放一杯氢氧化钠溶液（它能吸收二氧化碳），暗处理一昼夜，放在阳光下照射，这样的绿叶因为没有原料不能制造淀粉等有机物。

2.【答题】将水果放在密封地窖中，可以保存较长时间，地窖中影响水果代谢的原因是（）。

A.温度恒定，抗虫能力强
B.温度适宜，利于保存
C.黑暗无光，呼吸减弱
D.二氧化碳浓度增加，抑制水果呼吸
【答案】D
【分析】此题考查的知识点是二氧化碳对呼吸作用的影响。

【解答】增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应．这可以从化学平衡的角度得到解释，二氧化碳浓度越低，呼吸作用越强，二氧化碳浓度越高，呼吸作用的强度越弱，据此原理，将水果放在密封的地窖中，水果的呼吸作用，吸收氧气，
释放二氧化碳，导致地窖中二氧化碳浓度增加，抑制水果的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长储存时间。

3.【答题】光合作用产生的气体是（）。

A.氮气
B.氢气
C.氯气
D.氧气
【答案】D
【分析】本题考查光合作用的原理。

【解答】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程，可见D正确。

4.【答题】养金鱼时，常常在金鱼缸内放置一些新鲜水草，水草的主要作用是（）。

A.增加金鱼缸内的氧气
B.美化金鱼的生活环境
C.增加金鱼缸内的饲料
D.增加金鱼缸内的二氧化碳
【答案】A
【分析】本题考查光合作用与生物圈中的碳、氧平衡。

【解答】光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量；所以金鱼进行呼吸作用消耗水中的氧，而新鲜的水草除了能进行呼吸作用外，还能进行光合作用释放出氧气，供金鱼和水中的其它生物呼吸所需，选：A。

5.【答题】某实验小组想要采用下图①～④中部分实验装置来探究“光照是光合作用的必要条件”，实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为观察指标。

这个实验中，最简便的装置组合为（）。

A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
【答案】B
【分析】本题考查光合作用的原理。

【解答】对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，探究“光照是光合作用的必要条件”，就要设置以光照为唯一变量的对照实验，其他条件都相同，因此这个实验中，最简便的装置组合为②③，B正确。

6.【答题】新疆地区昼夜温差大，瓜果特别甜。

主要原因是（）。

A.白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈
B.白天光合作用微弱，晚上呼吸作用强烈
C.白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱
D.白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱
【答案】C
【分析】本题考查呼吸作用与光合作用的区别和联系。

【解答】新疆地区白天温度高，植物光合作用旺盛，制造的有机物多；夜晚温度低，呼吸作用减弱，分解的有机物少，这样植物积累的有机物多，转化的糖分多，所以新疆瓜果特别甜。

7.【答题】在下列农业生产措施中，主要应用了呼吸作用原理的是（）。

A.在准备移栽的蔬菜幼苗根部带一小块土坨
B.在温室大棚中适当提高二氧化碳气体的浓度
C.在我国北方早春播种后，用透光的塑料薄膜覆盖地面
D.春季植树，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶
【答案】C
【分析】此题考查的是呼吸作用原理的应用。

【解答】生物的呼吸作用是指把生物体内的有机物在氧的作用下分解产生二氧化碳和水，释放能量的过程。

在准备移栽的蔬菜幼苗根部带一小块土坨，是防止根部受损，目的是保护幼根和根毛，提高根的吸水能力，A不符合题意；二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以适度增加大棚中的二氧化碳气体的含量能增产，是利用了光合作用的原理，B不符合题意；北方早春温度较低，播种后，用透光的塑料薄膜覆盖地面，可以提高温度，利于种子的呼吸作用，C符合题意；蒸腾作用的主要器官是叶，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶，是为了减少蒸腾作用，提高移栽树苗的成活率，D不符合题意。

8.【答题】鱼缸内放一些水草，在阳光照耀下，水中会有气泡冒出，这些气泡里的主要气体是（）。

A.光合作用产生的氧气
B.呼吸作用产生的二氧化碳
C.蒸腾作用产生的水蒸气
D.以上三项全是
【答案】A
【分析】本题考查光合作用与生物圈中的碳、氧平衡。

【解答】把鱼缸内放一些水草可以进行光合作用，由分析可知光合作用能够产生氧气，因此能增加鱼缸中氧气的含量，为鱼提供充足的氧气以促进其长时间的存活。

因此在鱼缸中放一些新鲜绿色水草，主要目的是增加水中氧的含量，水中会有气泡冒出，这些气泡里的主要气体是光合作用产生的氧气，可以供鱼呼吸利用。

9.【答题】萨克斯进行光合作用的相关实验，实验步骤：①暗处理:将天竺葵放置在黑暗中一段时间。

②用黑色卡片对叶片的一半进行遮光处理，另一半曝光。

③使叶片在光下进行光作用。

④酒精脱去叶片中的叶绿素以便观察。

⑤滴加碘液，观察现象。

下列说法错误的是（）。

A.实验目的是验证光合作用是否合成了淀粉
B.该实验能证明光合作用需要光照
C.暗处理是为了去掉叶片中原有的有机物
D.光照时间越长，实验现象越明显
【答案】D
【分析】本题考查的是光合作用的相关实验。

【解答】A、滴加碘液后，曝光部分会变蓝，由此证明，光合作用能够产生淀粉，A说法正确；B、该实验的叶片一半遮光，另一半曝光，变量是光照，可以验证光
合作用需要光照，B说法正确；C、将植物进行暗处理，可以消耗掉叶片中原有的淀粉，避免对实验产生干扰，C正确；D、光照时间越长，叶片合成的有机物越多，可能会将有机物通过筛管运输到遮光部分，使遮光部分也变蓝，影响实验效果，D说法错误，选D。

10.【答题】光合作用实质上是绿色植物通过______，利用光能，把______和
______转化成贮存能量的______（如淀粉），并释放出______的过程。

【答案】(1).光合作用(2).二氧化碳(3).水(4).有机物(5).氧气
【分析】本题考查光合作用的概念。

【解答】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。

光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。

光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化的过程是将简单的无机物转化成为复杂的有机物，并释放出氧气。

能量转化的过程是将光能转化成为化学能，储存在有机物中。

11.【答题】萝卜、桔子等蔬菜水果放久了会空心，口感也会越来越差。

这是因为存放期间这些蔬菜水果仍然要进行______，从而消耗掉部分有机物造成的。

【答案】呼吸作用
【分析】本题考查的是植物的呼吸与人类生产生活的关系。

【解答】存放期间这些萝卜、桔子等蔬菜水果有活细胞，仍然要进行呼吸作用，呼吸作用把有机物分解成二氧化碳和水，从而消耗掉部分有机物造成蔬菜水果空心，口感也会越来越差的。

12.【答题】绿色植物能吸收二氧化碳，释放氧气，是因为能进行______作用；其
反应式是：反应式中的A表示______B表示
______C表示______。

【答案】光合二氧化碳光氧气
【分析】本题考查光合作用的概念和反应式。

【解答】绿色植物能进行光合作用，通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时储存能量。

植物的光合作用就是吸收空气中的二氧化碳和根吸收的水，在叶绿体内利用光合成有机物和产生氧气的过程。

其反应式是：
，故A表示二氧化碳，B表示光，C表示氧气。

13.【答题】______是光合作用的主要器官，______是叶片的主要部分。

【答案】叶叶肉
【分析】本题考查绿色植物进行光合作用的主要器官是叶，因为叶含有叶绿体。

【解答】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫光合作用。

光合作用的场所是叶绿体，植物的绿叶中含有大量的叶绿体，因此绿色植物进行光合作用的主要器官是叶，叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，其中叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位，是叶片的主要部分。

14.【答题】下图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将C处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液。

请分析回答问题：
（1）经酒精脱色后，叶片B处变成了什么颜色？___________。

（2）滴加碘液后只有B处变蓝，证明光合作用的产物是___________。

叶片A处不变蓝的原因是_____________。

（3）B、C构成一组对照实验，变量是_________，得出的结论是____________。

【答案】（1）蓝色（2）淀粉；没有叶绿体，不能不能进行光合作用，也没有淀粉产生（3）光照的有无，光照是进行光合作用的条件之一。

【分析】本题考查植物的光合作用。

【解答】实验步骤：a.暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。

b.部分遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。

c.几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。

d.脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。

e.漂洗、染色：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。

f.观察：稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化。

（1）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热。

目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，叶片变成黄白色。

便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。

（2）碘遇淀粉变蓝色，因此滴加碘液后只有B处变蓝，证明光合作用的产物是淀粉。

加碘液后，叶片A处均不变蓝的原因是：叶片A处没有叶绿体，不能进行光合作用，不能
产生淀粉，所以不变蓝。

C处没有光照，无法进行光合作用，没有淀粉产生，所以C 处也不变蓝。

（3）本实验有两组对照实验：一组是B和C，实验变量是光，可得出的结论是光合作用需要光（或光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件），另一组是A 和B，实验变量是有无叶绿体叶，可得出的结论是叶绿体是光合作用的场所（光合作用在含有叶绿体的细胞中进行）。

15.【答题】如图所示，图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构图，请回答：
（1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是______（用数字表示）。

（2）图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的______进出植物体的。

（3）过程[___]______所释放的能量用于植物生长、细胞分裂等生命活动。

（4）植物体从土壤中吸收的水分，只有1%﹣5%参与组成植物体和用于维持生理过程，其余绝大部分的水分都通过[___]______散失掉了。

（5）植物间作套种、合理密植是为了提高过程[___]______的效率；这一过程发生在乙图的[___]______中。

【答案】(1).1、2、4(2).气孔(3).A呼吸作用(4).B蒸腾作用(5).C光合作用(6).4叶绿体
【分析】本题考查植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的概念、过程及光合作用、呼吸作用的关系等。

【解答】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并且释放氧气的过程。

（2）呼吸作用：植物体吸收了空气中的氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且释放能量的过程。

（3）蒸腾作用：水分以气体形式从植物体内散发到体外的过程。

（4）影响光合作用的因素有：光照强度、温度和空气中二氧化碳的浓度。

影响呼吸作用的因素有：温度、水分、氧气、二氧化碳浓度。

图甲中的A过程是吸收氧气，放出二氧化碳，是呼吸作用；B过程是散发水蒸气，是蒸腾作用；C过程是吸收二氧化碳，放出氧气，是光合作用。

图乙中的1细胞壁、2液泡，3细胞核，4叶绿体，5细胞质。

（1）图乙是一个植物细胞，包括1细胞壁、细胞膜、细胞质、2液泡、3细胞核、4叶绿体、5线粒体，而动物细胞只有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。

（2）气孔不但是气体交换的“窗口”，还是体内水分散失的“门户”。

所以图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的气孔进出植物体的。

（3）呼吸作用是指生物在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量供生物体进行各项生命活动利用。

因此植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程A呼吸作用所释放的能量，这一过程发生在线粒体中。

（4）植物体从土壤中吸收的水分，只有1%-5%参与组成植物体和用于维持生理过程，其余绝大部分的水分都通过B蒸腾作用散失掉了。

（5）间作套种、合理密植能使植物最大程度的接受阳光，充分进行光合作用，提高C光合作用的效率，制造更多的有机物，增加产量。

所以间作套种、合理密植是为了提高甲图中过程C光合作用的效率；光合作用是在4叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。

16.【答题】光合作用是绿色植物一个重要生理过程，下列关于光合作用的叙述正确的是（）。

A.光合作用的条件是光
B.绿叶在光下制造有机物的实验中变量是叶绿体
C.光合作用释放的氧气主要供植物自身需要
D.植物都能进行光合作用
【答案】A
【分析】本题考查植物进行光合作用的主要器官是叶片，因为叶片中含有叶绿体。

【解答】光合作用的条件是光，A正确；绿叶在光下制造有机物的实验中变量是叶绿体光，B错误；光合作用释放的氧气供生物圈内所有生物，C错误；植物一般能进行光合作用。

水晶兰是植物，但是全身没有叶绿素，不能进行光合作用．还有菟丝子是寄生植物，不能进行光合作用，D错误。

17.【答题】福集镇龙脑桥葡萄种植基地利用温室栽培葡萄，以下措施不能提高葡萄产量的是（）。

A.种植葡萄时，要用树枝竹竿等搭架供其生长，充分接受阳光
B.尽量保持温室内昼夜温度的相对稳定，避免忽冷忽热
C.适时浇水、除草、松土、施肥
D.向温室内定期通入二氧化碳
【答案】B
【分析】本题考查光合作用原理在生产上的应用。

【解答】种植葡萄时，一般要搭架供其生长，这样可以使植物的叶充分伸展，充分的接受阳光，扩大光合作用的面积，提高光合作用的效率，增加产量，A正确；在一定范围内，低温可以抑制植物的呼吸作用，减少植物体内有机物的消耗，夜间夜晚适当降低温度可以减弱植物的呼吸作用，降低有机物的消耗，从而增加了有机物的积累，提高了蔬菜等的产量，B错误；适时浇水、除草、松土、施肥可以增加土壤中无机盐的
含量，利于植物的生长，可以增加樱桃的产量，C正确；二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以向温室内定期释放二氧化碳能增产，D正确。

18.【答题】在农业生产中，为了利于植物呼吸作用，常采取的措施是（）。

A.大量施用有机肥
B.大量施用无机肥
C.大量浇水
D.耕田松土
【答案】D
【分析】此题考查的知识点是植物的呼吸作用在生产上的应用。

【解答】大量施用有机肥，有机肥施入土壤中形成腐殖质，可增加砂土的黏结性和团聚性，不利于植物的呼吸作用，A错误；无机肥为矿质肥料，也叫化学肥料，简称化肥，大量施用无机肥，会导致土壤板结，肥力下降，抑制了根的呼吸，B错误；植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，大量浇水，植物的根呼吸作用较弱，抑制了根的呼吸，C错误；植物的根呼吸的是空气中的氧气，耕田松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于促进根的呼吸，促进根的生长，D正确。

19.【答题】“小草依依，踏之何忍”这提示语提示人们不要踩踏小草，因为经常在草地上走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。

其主要原因是（）。

A.植物缺少无机盐，影响根的呼吸作用
B.植物缺少水，影响光合作用
C.土壤缺少氧气，影响根的呼吸作用
D.小草气孔关闭，影响光合作用
【答案】C
【分析】本题考查植物的呼吸与人类生产生活的关系。

【解答】小草的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，经常在草坪上行走会造成土壤板结，使土壤缝隙减少，土壤中的氧气减少，小草的根无法呼吸，从而影响小草的生长。

因此不能在草坪上行走，要保护小草。

20.【答题】韭黄的叶片不呈现绿色，这是因为（）。

A.韭黄的生长过程没有光照，不能形成叶绿素
B.韭黄的生长过程中水分不足
C.韭黄的叶肉细胞没有叶绿体
D.韭黄的生长过程中肥料不足
【答案】A
【分析】本题考查环境对生物的影响。

【解答】韭黄之所以呈现黄色是因为在培育的过程中，没有接受到阳光的照射，没有叶绿素形成．如将韭黄移到光下，韭黄中将有叶绿素形成，因而将变绿色，这一实验验证出叶绿素只有在光下才能合成。