作文《我的小组合作学习》

我的小组合作学习
我的小组合作学习，说白了就是四个“奇葩”凑一块儿完成一个不可能的任务——做一个关于古代诗歌的PPT。

为啥说我们奇葩呢？听我细细道来。

首先，组长小明，是个不折不扣的“完美主义者”，PPT的字体大小、颜色、间距，他都能挑出毛病来，简直比我奶奶挑菜还仔细。

记得有一次，为了一个标题的字体，我们四个大眼瞪小眼地讨论了足足半个小时，最后还是他拍板决定用宋体，理由是“宋体最大气”。

我当时心里想，大哥，这都啥年代了，还大气，大气磅礴的画面是后期做出来的，不是字体决定的好吧！
然后，小红，她是个“资料收集狂魔”，什么古诗词网站、数据库，她都翻了个遍，最后收集到的资料多到硬盘差点爆炸。

但问题是，这么多资料，她也不知道该怎么用，最后PPT里一堆乱七八糟的诗句，看起来跟超市大甩
卖似的，眼花缭乱，让人找不到重点。

再来说说小刚，他是个“技术宅”，PPT做起来那叫一个溜，各种动画特效，切换效果，用得比我玩游戏还熟练。

但是，他太沉迷技术了，经常为了一个过渡动画，磨叽半天，结果PPT的内容却没多少。

有一次，他为了一个旋
转的标题，竟然花了一个多小时！我真怀疑他是不是想把PPT做成一个电
影特效片。

最后，当然就是我啦，我呢，比较务实，主要负责把大家搜集的资料，整合到一起，尽量让PPT看起来不那么“精神分裂”。

这过程中，我可没少受罪，小明的完美主义、小红的资料狂魔属性以及小刚的技术宅情怀，三座大山压得我喘不过气来。

记得有一次，我们为了PPT里的一张图片吵翻了天。

小明觉得图片不够高清，小红觉得图片不够符合诗歌的意境，小刚则觉得图片的像素太高，会影响PPT的加载速度。

我当时真是哭笑不得，这PPT到底是要做出来还是让
它压垮我们？最后，还是我灵机一动，提议用一首诗的意境来画一张简笔画，这样既简单又符合大家的审美要求，才算是暂时平息了“战争”。

最后，我们的PPT虽然没做到完美，但也算勉强完成了任务。

虽然制作过
程充满了各种“意外”和“惊喜”，但这整个过程却也让我明白了团队合作的意义，以及如何与不同性格的人相处和沟通。

虽然现在回想起来，那段时间简直是“噩梦”，不过，也正因为有了这些“奇葩”队友，才让我的小组合作学习经历如此难忘，如此刻骨铭心，让我明白合作不仅仅是完成任务，更是一种磨合与成长。