高中政治第1课社会主义从空想到科学从理论到实践的发展第2框科学社会主义的理论与实践课件部编版必修1
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精神 及实践意义。
课前预习•固基础
自主梳理 知识点一 科学社会主义产生的历史条件
空想社 会主义
地位 评价
空想社会主义是科学社会主义的__思__想__来__源____ ①空想社会主义者仅从__理__性__、__正__义____等原则出发，揭 露资本主义的弊端，设计未来社会的美好蓝图 ②他们主张阶级调和，反对_阶__级__斗__争_____，看不到广大 人民群众特别是无产阶级的力量，没有找到消灭资本主 义社会和建立__新__社__会____的强大力量，也没有找到进行 社会变革的正确途径
(2)《共产党宣言》发表，标志着科学社会主义的诞生。《共产党宣 言》分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律，科学 论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性；阐明了建 立无产阶级政党的必要性；阐述了未来共产主义社会的理想目标。
5．教材P17～18“探究与分享”：列宁在《欧仁·鲍狄埃(为纪念他 逝世二十五周年而作)》中热切地写道：“一个有觉悟的工人，不管他来 到哪个国家，不管命运把他抛到哪里，不管他怎样感到自己是异邦人， 言语不通，举目无亲，远离祖国，——他都可以凭《国际歌》的熟悉的 曲调，给自己找到同志和朋友。”听唱《国际歌》，谈谈你对这句话的 理解。
想一想 历史上空想社会主义的代表人物有哪些？ 提示：圣西门、傅立叶、欧文等。
知识点二 科学社会主义的创立 1．科学社会主义创立的理论基石
①马克思、恩格斯通过研究社会历史，批判地吸收了德国古典
哲学的合理成分，彻底摆脱了唯心主义思想的影响，创立了
内容 __唯__物__史__观____
②马克思通过剖析资本主义社会，批判继承了英国古典政治经
(2)空想社会主义揭示了人民群众的历史主体作用。 提示：错误。空想社会主义之所以是空想，就在于空想社会主义者仅 从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端和设计未来社会的美好蓝 图。他们未能看到资本主义制度的本质，反对阶级斗争与社会革命，因而 也就看不到人民群众特别是广大无产阶级的力量。故观点错误。 (3)社会主义生产关系的特点是：生产资料公有制，对个人消费品实行 按需分配原则。 提示：错误。社会主义生产关系的特点是：劳动者共同占有生产资 料；消灭了人剥削人的制度，人们在生产过程中建立起互助合作的关系； 个人消费品实行按劳分配。
雄史观，阐明了人民创造国家的思想。
以马克思与恩格斯合著《神圣家族》为 马克思基本阐释了主要标志。文中正面阐述了“人民群众是 第三阶段 社会发展规律 历史的创造者”“思想只是利益的反映”等
重要思想。
马克思在《关于费尔巴哈的提纲》一文 马克思完整阐述了中明确指出新的唯物史观与之前史观的 第四阶段 唯物史观基本内容 最 大 区 别 ， 即 新 的 唯 物 史 观 是 改 造 世 界
2．社会主义运动的曲折发展
(1)飞跃：第二次世界大战后，社会主义在世界范围内获得大发展， 实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃。
(2)曲折：20世纪80年代末90年代初，随着__东__欧__剧__变____、苏联解 体，世界社会主义运动的发展出现严重曲折。
(3)趋势：从人类社会发展的进程来看，社会主义终将代替资本主 义是___不__可__逆__转___的；从人类社会发展的趋势看，共产主义一定要实 现的信念是不可动摇的。
3．教材P13～14“探究与分享”：结合所学知识，说说马克思、恩 格斯为什么能够创立科学社会主义。
提示：科学社会主义的产生有着特定的历史条件。 ①资本主义大工业的发展和资本主义社会矛盾的充分暴露，导致无 产阶级与资产阶级之间的矛盾激化。 ②工人阶级开始作为一支独立的政治力量登上历史舞台，无产阶级 不再只为改善生活条件而斗争，组织性日益增强，他们采取群众性罢 工、政治示威游行甚至武装起义等方式为争取本阶级的政治权利而斗 争。
2．教材P12“探究与分享”：为什么圣西门、傅立叶、欧文建设美 好社会的努力都以失败告终？
提示：空想社会主义者仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义 的弊端和设计未来社会的美好蓝图。他们未能看到资本主义制度的本 质，反对阶级斗争与社会革命，因而也就看不到人民群众特别是广大无 产阶级的力量，因此都以失败而告终。
标志 作用
《共产党宣言》发表，标志着__科__学__社__会__主__义____的诞生 ①《共产党宣言》分析了资本主义生产方式的__内__在__矛__盾____与 人类社会的发展规律，科学论证了__资__本__主__义____必然灭亡和社
会主义必然胜利的历史必然性 性质
②第一次系统论述了无产阶级政党的________、特点、任务和
4．社会主义从一国到多国的实践。
1．通过了解唯物史观、剩余价值学说和《共产党宣言》的内容，理解科学社会 学习 主义的产生，树立科学精神，坚定政治认同。 目标 2．通过了解社会主义从一国到多国的实践，理解人类社会发展是曲折式前进的
过程，辩证、科学地看待科学社会主义，树立科学精神，坚定道路自信。
政治 核心 认同 确信社会主义终将代替资本主义；坚持科学社会主义的基本原则。 素养 科学 理解科学社会主义产生的前提、理论基石；掌握科学社会主义诞生的标志
意义
济学的思想成果，创立了_剩__余__价__值__学__说_____ 唯物史观和剩余价值学说揭示了人类社会发展的__一__般__规__律____， 揭示了资本主义运行的___特__殊__规__律___，奠定了科学社会主义的 __理__论__基__石____，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃
2．科学社会主义诞生的标志
思考 东欧剧变、苏联解体是否说明社会主义的失败？ 提示：东欧剧变、苏联解体是世界社会主义运动发展出现的严重曲 折。但是，从人类社会发展的进程看，社会主义终将代替资本主义是不 可逆转的；从人类社会发展的趋势看，共产主义一定要实现的信念是不 可动摇的。
预习自测
1．判断下列观点的正误，并说明理由。 (1)《科学社会主义》的发表标志着科学社会主义的诞生。 提示：错误。《共产党宣言》发表，标志着科学社会主义的诞生。 故观点错误。
感想：在封建体制统治之下，贸然出现的政党都会引起旧体制党派 的怀疑，更何况是先进的反对党。为了共同的利益，陈腐的旧党派会苟 合，将先进党视为杀一儆百的靶子。
名言2：“至今一切社会的历史都是阶级斗争的历史。” 感想：社会基本矛盾是社会发展的根本动力。矛盾是推动事物发展 的动力。阶级斗争归根究底还是由生产力和生产关系、经济基础和上层 建筑这个社会基本矛盾决定的。这两对矛盾贯穿于人类社会发展过程的 始终，并规定了社会发展过程中各种社会形态、社会制度的基本性质； 制约着社会其他矛盾的存在和发展，决定社会历史的一般进程，推动社 会向前发展。
提示：要探索人类社会发展前景，必须向马克思求教，人类社会至 今仍然生活在马克思所阐明的发展规律之中。实践也证明，无论时代如 何变迁、科学如何进步，马克思主义依然显示出科学思想的伟力，依然 占据着真理和道义的制高点。
课堂练习•释疑难
1．教材P11“探究与分享”：结合学过的历史知识，说说三个时期 空想社会主义的特点。
提示：《国际歌》是对马克思主义革命原理和巴黎公社历史经验加 以艺术概括之后的惊世之作。歌词不仅体现了马克思主义的基本立场和 观点，而且把革命现实主义和革命浪漫主义紧密地结合起来，达到了思 想内容和艺术形式的完美统一。《国际歌》已经被译成多种文字，是一 首全世界无产阶级革命的战歌，鼓舞着全世界的无产阶级为彻底推翻旧 社会、建立新世界而斗争。
③马克思、恩格斯站在人民的立场上探求人类自由解放的道路，在 深入研究德国古典哲学、英国古典政治经济学、法国空想社会主义的基 础上，通过对所处的时代和世界的深入考察，深刻把握人类社会发展规 律，创立了唯物史观和剩余价值学说，为科学社会主义的问世奠定了坚 实的理论基础。
4．教材P15“探究与分享”：(1)诵读《共产党宣言》名言名句，与 同学分享自己的感想。
3．在《共产党宣言》中，马克思、恩格斯从共产党人的角度阐明 了共产党人怎样的性质与特点？
提示：①共产党人不是同其他工人政党相对立的特殊政党。 ②他们没有任何同整个无产阶级利益不同的利益。 ③共产党人同其他无产阶级政党不同的地方是：一方面，在无产者 不同的民族的斗争中，共产党人强调和坚持整个无产阶级共同的不分民 族的利益；另一方面，在无产阶级和资产阶级的斗争所经历的各个发展 阶段上，共产党人始终代表整个运动的利益。
核心素养•提能力
议题 科学社会主义产生的历史条件和理论基石
议题导引 材料一 马克思对唯物史观不断深化的认识过程
马克思开始关注物质 以《关于林木盗窃法的辩论》为标志，马出政治领域关注物质问题。
第二阶段
以《黑格尔法哲学批判》为主要标志，书中批 马克思阐明唯物史观
判了黑格尔主张君主、官僚决定国家制度的英 的一些基本内容
(2)结合所学知识，谈谈《共产党宣言》发表的意义。 提示：(1)名言1：“一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲游荡。为 了对这个幽灵进行神圣的围剿，旧欧洲的一切势力，教皇和沙皇、梅特 涅和基佐、法国的激进派和德国的警察，都联合起来了。有哪一个反对 党不被它的当政的敌人骂为共产党呢？又有哪一个反对党不拿共产主义 这个罪名去回敬更进步的反对党人和自己的反动敌人呢？”
2．空想社会主义为什么是空想？ 提示：空想社会主义之所以是空想，就在于空想社会主义者仅从理 性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端，设计未来社会的美好蓝 图。他们主张阶级调和，反对阶级斗争，看不到广大人民群众特别是无 产阶级的力量，没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量， 也没有找到进行社会变革的正确途径。
策略原则，阐明了建立无产阶级政党的必要性 ③阐述了未来共产主义社会的___理__想__目__标___
知识点三 社会主义从一国到多国的实践
1．第一个社会主义国家建立 (1)社会主义生产关系的确立：1917年，俄国爆发了十月革命，在以 列宁为代表的俄国布尔什维克党的领导下，俄国__无__产__阶__级____通过革命 斗争，推翻了资产阶级的统治，建立了无产阶级政权，确立了社会主义 生产关系。
提示：16世纪初到17世纪末，是早期空想社会主义阶段，早期空想 社会主义者用文学的语言批判资本主义带来的各种灾难和罪恶，描述了 一个没有压迫、人人平等的理想社会。18世纪的空想社会主义，开始摆 脱早期空想社会主义纯粹虚构的幻想，从法律角度批判资本主义私有 制。19世纪初，空想社会主义发展到最高阶段，空想社会主义在批判资 本主义制度的同时，对未来社会提出了许多积极合理的设想。
④在实践方面，共产党人是各国工人政党中最坚决的、始终起推动 作用的部分；在理论方面，他们胜过其余无产阶级群众的地方在于他们 了解无产阶级运动的条件、进程和一般结果。
4．当20世纪即将结束的时候，英国广播公司在全球范围举行过一 次“千年思想家”网上评选。结果，得票高居榜首者是马克思。马克思 为什么被西方思想界评为“千年第一思想家”？
(2)社会主义生产关系的特点：劳动者___共__同___占有生产资料；消灭 了人剥削人的制度，人们在生产过程中建立起___互__助__合__作___的关系；个 人消费品实行_按__劳__分__配_____。
(3)十月革命的意义：建立了世界上第一个___社__会__主__义__国__家___，实现 了科学社会主义从理论、运动到___实__践___、制度的伟大跨越，开启了人 类历史的___新__纪__元___。
表现 法国___里__昂___工人起义，英国“___宪__章__运__动___”，德
资本主义
意志西里西亚纺织工人起义
的发展和 意义 以三大工人运动的发生为标志，___工__人__阶__级___开始作
工人运动
为独立的政治力量登上历史舞台
的兴起
资本主义的发展和工人运动的兴起，是科学社会主义
地位
产生的_历__史__前__提_____
第一课 社会主义从空想到科学、 从理论到实践的发展
第二框 科学社会主义的理论与实践
学情展示•定方向 课前预习•固基础 课堂练习•释疑难 核心素养•提能力 知识回眸•关重点 随堂训练•测达标
学情展示•定方向
1．科学社会主义产生的历史条件。 课标 2．科学社会主义的创立。 要求 3．科学社会主义诞生的标志。
课前预习•固基础
自主梳理 知识点一 科学社会主义产生的历史条件
空想社 会主义
地位 评价
空想社会主义是科学社会主义的__思__想__来__源____ ①空想社会主义者仅从__理__性__、__正__义____等原则出发，揭 露资本主义的弊端，设计未来社会的美好蓝图 ②他们主张阶级调和，反对_阶__级__斗__争_____，看不到广大 人民群众特别是无产阶级的力量，没有找到消灭资本主 义社会和建立__新__社__会____的强大力量，也没有找到进行 社会变革的正确途径
(2)《共产党宣言》发表，标志着科学社会主义的诞生。《共产党宣 言》分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律，科学 论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性；阐明了建 立无产阶级政党的必要性；阐述了未来共产主义社会的理想目标。
5．教材P17～18“探究与分享”：列宁在《欧仁·鲍狄埃(为纪念他 逝世二十五周年而作)》中热切地写道：“一个有觉悟的工人，不管他来 到哪个国家，不管命运把他抛到哪里，不管他怎样感到自己是异邦人， 言语不通，举目无亲，远离祖国，——他都可以凭《国际歌》的熟悉的 曲调，给自己找到同志和朋友。”听唱《国际歌》，谈谈你对这句话的 理解。
想一想 历史上空想社会主义的代表人物有哪些？ 提示：圣西门、傅立叶、欧文等。
知识点二 科学社会主义的创立 1．科学社会主义创立的理论基石
①马克思、恩格斯通过研究社会历史，批判地吸收了德国古典
哲学的合理成分，彻底摆脱了唯心主义思想的影响，创立了
内容 __唯__物__史__观____
②马克思通过剖析资本主义社会，批判继承了英国古典政治经
(2)空想社会主义揭示了人民群众的历史主体作用。 提示：错误。空想社会主义之所以是空想，就在于空想社会主义者仅 从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端和设计未来社会的美好蓝 图。他们未能看到资本主义制度的本质，反对阶级斗争与社会革命，因而 也就看不到人民群众特别是广大无产阶级的力量。故观点错误。 (3)社会主义生产关系的特点是：生产资料公有制，对个人消费品实行 按需分配原则。 提示：错误。社会主义生产关系的特点是：劳动者共同占有生产资 料；消灭了人剥削人的制度，人们在生产过程中建立起互助合作的关系； 个人消费品实行按劳分配。
雄史观，阐明了人民创造国家的思想。
以马克思与恩格斯合著《神圣家族》为 马克思基本阐释了主要标志。文中正面阐述了“人民群众是 第三阶段 社会发展规律 历史的创造者”“思想只是利益的反映”等
重要思想。
马克思在《关于费尔巴哈的提纲》一文 马克思完整阐述了中明确指出新的唯物史观与之前史观的 第四阶段 唯物史观基本内容 最 大 区 别 ， 即 新 的 唯 物 史 观 是 改 造 世 界
2．社会主义运动的曲折发展
(1)飞跃：第二次世界大战后，社会主义在世界范围内获得大发展， 实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃。
(2)曲折：20世纪80年代末90年代初，随着__东__欧__剧__变____、苏联解 体，世界社会主义运动的发展出现严重曲折。
(3)趋势：从人类社会发展的进程来看，社会主义终将代替资本主 义是___不__可__逆__转___的；从人类社会发展的趋势看，共产主义一定要实 现的信念是不可动摇的。
3．教材P13～14“探究与分享”：结合所学知识，说说马克思、恩 格斯为什么能够创立科学社会主义。
提示：科学社会主义的产生有着特定的历史条件。 ①资本主义大工业的发展和资本主义社会矛盾的充分暴露，导致无 产阶级与资产阶级之间的矛盾激化。 ②工人阶级开始作为一支独立的政治力量登上历史舞台，无产阶级 不再只为改善生活条件而斗争，组织性日益增强，他们采取群众性罢 工、政治示威游行甚至武装起义等方式为争取本阶级的政治权利而斗 争。
2．教材P12“探究与分享”：为什么圣西门、傅立叶、欧文建设美 好社会的努力都以失败告终？
提示：空想社会主义者仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义 的弊端和设计未来社会的美好蓝图。他们未能看到资本主义制度的本 质，反对阶级斗争与社会革命，因而也就看不到人民群众特别是广大无 产阶级的力量，因此都以失败而告终。
标志 作用
《共产党宣言》发表，标志着__科__学__社__会__主__义____的诞生 ①《共产党宣言》分析了资本主义生产方式的__内__在__矛__盾____与 人类社会的发展规律，科学论证了__资__本__主__义____必然灭亡和社
会主义必然胜利的历史必然性 性质
②第一次系统论述了无产阶级政党的________、特点、任务和
4．社会主义从一国到多国的实践。
1．通过了解唯物史观、剩余价值学说和《共产党宣言》的内容，理解科学社会 学习 主义的产生，树立科学精神，坚定政治认同。 目标 2．通过了解社会主义从一国到多国的实践，理解人类社会发展是曲折式前进的
过程，辩证、科学地看待科学社会主义，树立科学精神，坚定道路自信。
政治 核心 认同 确信社会主义终将代替资本主义；坚持科学社会主义的基本原则。 素养 科学 理解科学社会主义产生的前提、理论基石；掌握科学社会主义诞生的标志
意义
济学的思想成果，创立了_剩__余__价__值__学__说_____ 唯物史观和剩余价值学说揭示了人类社会发展的__一__般__规__律____， 揭示了资本主义运行的___特__殊__规__律___，奠定了科学社会主义的 __理__论__基__石____，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃
2．科学社会主义诞生的标志
思考 东欧剧变、苏联解体是否说明社会主义的失败？ 提示：东欧剧变、苏联解体是世界社会主义运动发展出现的严重曲 折。但是，从人类社会发展的进程看，社会主义终将代替资本主义是不 可逆转的；从人类社会发展的趋势看，共产主义一定要实现的信念是不 可动摇的。
预习自测
1．判断下列观点的正误，并说明理由。 (1)《科学社会主义》的发表标志着科学社会主义的诞生。 提示：错误。《共产党宣言》发表，标志着科学社会主义的诞生。 故观点错误。
感想：在封建体制统治之下，贸然出现的政党都会引起旧体制党派 的怀疑，更何况是先进的反对党。为了共同的利益，陈腐的旧党派会苟 合，将先进党视为杀一儆百的靶子。
名言2：“至今一切社会的历史都是阶级斗争的历史。” 感想：社会基本矛盾是社会发展的根本动力。矛盾是推动事物发展 的动力。阶级斗争归根究底还是由生产力和生产关系、经济基础和上层 建筑这个社会基本矛盾决定的。这两对矛盾贯穿于人类社会发展过程的 始终，并规定了社会发展过程中各种社会形态、社会制度的基本性质； 制约着社会其他矛盾的存在和发展，决定社会历史的一般进程，推动社 会向前发展。
提示：要探索人类社会发展前景，必须向马克思求教，人类社会至 今仍然生活在马克思所阐明的发展规律之中。实践也证明，无论时代如 何变迁、科学如何进步，马克思主义依然显示出科学思想的伟力，依然 占据着真理和道义的制高点。
课堂练习•释疑难
1．教材P11“探究与分享”：结合学过的历史知识，说说三个时期 空想社会主义的特点。
提示：《国际歌》是对马克思主义革命原理和巴黎公社历史经验加 以艺术概括之后的惊世之作。歌词不仅体现了马克思主义的基本立场和 观点，而且把革命现实主义和革命浪漫主义紧密地结合起来，达到了思 想内容和艺术形式的完美统一。《国际歌》已经被译成多种文字，是一 首全世界无产阶级革命的战歌，鼓舞着全世界的无产阶级为彻底推翻旧 社会、建立新世界而斗争。
③马克思、恩格斯站在人民的立场上探求人类自由解放的道路，在 深入研究德国古典哲学、英国古典政治经济学、法国空想社会主义的基 础上，通过对所处的时代和世界的深入考察，深刻把握人类社会发展规 律，创立了唯物史观和剩余价值学说，为科学社会主义的问世奠定了坚 实的理论基础。
4．教材P15“探究与分享”：(1)诵读《共产党宣言》名言名句，与 同学分享自己的感想。
3．在《共产党宣言》中，马克思、恩格斯从共产党人的角度阐明 了共产党人怎样的性质与特点？
提示：①共产党人不是同其他工人政党相对立的特殊政党。 ②他们没有任何同整个无产阶级利益不同的利益。 ③共产党人同其他无产阶级政党不同的地方是：一方面，在无产者 不同的民族的斗争中，共产党人强调和坚持整个无产阶级共同的不分民 族的利益；另一方面，在无产阶级和资产阶级的斗争所经历的各个发展 阶段上，共产党人始终代表整个运动的利益。
核心素养•提能力
议题 科学社会主义产生的历史条件和理论基石
议题导引 材料一 马克思对唯物史观不断深化的认识过程
马克思开始关注物质 以《关于林木盗窃法的辩论》为标志，马出政治领域关注物质问题。
第二阶段
以《黑格尔法哲学批判》为主要标志，书中批 马克思阐明唯物史观
判了黑格尔主张君主、官僚决定国家制度的英 的一些基本内容
(2)结合所学知识，谈谈《共产党宣言》发表的意义。 提示：(1)名言1：“一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲游荡。为 了对这个幽灵进行神圣的围剿，旧欧洲的一切势力，教皇和沙皇、梅特 涅和基佐、法国的激进派和德国的警察，都联合起来了。有哪一个反对 党不被它的当政的敌人骂为共产党呢？又有哪一个反对党不拿共产主义 这个罪名去回敬更进步的反对党人和自己的反动敌人呢？”
2．空想社会主义为什么是空想？ 提示：空想社会主义之所以是空想，就在于空想社会主义者仅从理 性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端，设计未来社会的美好蓝 图。他们主张阶级调和，反对阶级斗争，看不到广大人民群众特别是无 产阶级的力量，没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量， 也没有找到进行社会变革的正确途径。
策略原则，阐明了建立无产阶级政党的必要性 ③阐述了未来共产主义社会的___理__想__目__标___
知识点三 社会主义从一国到多国的实践
1．第一个社会主义国家建立 (1)社会主义生产关系的确立：1917年，俄国爆发了十月革命，在以 列宁为代表的俄国布尔什维克党的领导下，俄国__无__产__阶__级____通过革命 斗争，推翻了资产阶级的统治，建立了无产阶级政权，确立了社会主义 生产关系。
提示：16世纪初到17世纪末，是早期空想社会主义阶段，早期空想 社会主义者用文学的语言批判资本主义带来的各种灾难和罪恶，描述了 一个没有压迫、人人平等的理想社会。18世纪的空想社会主义，开始摆 脱早期空想社会主义纯粹虚构的幻想，从法律角度批判资本主义私有 制。19世纪初，空想社会主义发展到最高阶段，空想社会主义在批判资 本主义制度的同时，对未来社会提出了许多积极合理的设想。
④在实践方面，共产党人是各国工人政党中最坚决的、始终起推动 作用的部分；在理论方面，他们胜过其余无产阶级群众的地方在于他们 了解无产阶级运动的条件、进程和一般结果。
4．当20世纪即将结束的时候，英国广播公司在全球范围举行过一 次“千年思想家”网上评选。结果，得票高居榜首者是马克思。马克思 为什么被西方思想界评为“千年第一思想家”？
(2)社会主义生产关系的特点：劳动者___共__同___占有生产资料；消灭 了人剥削人的制度，人们在生产过程中建立起___互__助__合__作___的关系；个 人消费品实行_按__劳__分__配_____。
(3)十月革命的意义：建立了世界上第一个___社__会__主__义__国__家___，实现 了科学社会主义从理论、运动到___实__践___、制度的伟大跨越，开启了人 类历史的___新__纪__元___。
表现 法国___里__昂___工人起义，英国“___宪__章__运__动___”，德
资本主义
意志西里西亚纺织工人起义
的发展和 意义 以三大工人运动的发生为标志，___工__人__阶__级___开始作
工人运动
为独立的政治力量登上历史舞台
的兴起
资本主义的发展和工人运动的兴起，是科学社会主义
地位
产生的_历__史__前__提_____
第一课 社会主义从空想到科学、 从理论到实践的发展
第二框 科学社会主义的理论与实践
学情展示•定方向 课前预习•固基础 课堂练习•释疑难 核心素养•提能力 知识回眸•关重点 随堂训练•测达标
学情展示•定方向
1．科学社会主义产生的历史条件。 课标 2．科学社会主义的创立。 要求 3．科学社会主义诞生的标志。