新人教版五年级上册语文课文内容填空专项练习(15道)

新人教版五年级上册语文课文内容填空专项练习（15道）
一、根据课文内容填空。

1.《牛郎织女》中刻画了许多性格鲜明的人物，比如______的老牛、________的牛郎以及_______的王母娘娘……读了这个故事，我不由得想起林杰的《乞巧》这首诗：七夕今宵看碧霄，________。

家家乞巧望秋月，_______。

2.《猎人海力布》讲述了猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜_________，变成一块石头的故事，赞扬了海力布______________的高尚品质。

二、根据学过的课文填空。

1．非淡泊无以明志，____________。

《诫子书》
2．《枫桥夜泊》一诗中，“___________，___________”一句将夜景与愁思交织在一起，情景交融，成为千古名句。

3．《四季之美》一课中，作者认为春天、秋天最美的时间分别是____、
______。

4．青箬笠，绿蓑衣，_________。

《渔歌子》
5．问渠那得清如许，_________。

《观书有感其一》
6．_________，此日中流自在行。

《观书有感其二》
7．《古人谈读书》，朱熹说读书有三到，即_____；曾国藩认为士人读书，
______三者缺一不可。

三、根据课文内容，完成练习。

1．在《人物描写一组》中，《摔跤》选自朱光耀的儿童小说《________》，《他像一棵挺脱的树》选自老舍先生的《_______》，《两茎灯草》选自清代_____的讽刺小说《______》。

作者运用了______、_____和______等方法刻画了人物形象。

2．《草船借箭》一文记叙了周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在______造好十万支箭，以此陷害他。

诸葛亮用妙计向曹操______，最终完成了任务，表现了诸葛亮______________。

3．古诗中包含了多种感情。

“童孙未解供耕织，_______”表达的是对小孩子的喜爱之情；“_________，南望王师又一年”的爱国之意；“____________，唯见长江天际流”表达了作者心中的不舍。

四、根据课文内容填空。

1．对于读书的方法，朱熹曾说：“读书有三到，即______、_____、____。

”2．《太阳》是一篇 _________，文中采用______、_____、______ 、______等说明方法，介绍了太阳___、___、____的特点，而且和我们人类的关系非常密切。

3．圆明园由圆明园、绘春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。

圆明园既是园林艺术的______，也是建筑艺术的_________。

4．诗句“________，___________。

”表达了诗人内心的孤独与凄凉；诗句“___________，________。

”暗示了诗人高洁清远的品行志趣；诗句“家家乞巧望秋月，______________”表达了少女们追求幸福生活的美好愿望；诗句“问渠哪得清如许，______________。

”道尽了持续学习的重要性。

五、读句子，按要求完成练习。

1．故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

该句的意思是____________________。

这里将“今日之责任”归结到_______身上，一个“全”字强调了________________。

2．潜龙腾渊，鳞爪飞扬。

乳虎啸谷，百兽震惶。

鹰隼试翼，风尘吸张。

这段话运用了_________的修辞手法，把少年中国比作________、_________、_________，表现了少年中国生机勃勃，前程灿烂，前途无量。

3．美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
这两句话运用了___的修辞手法，句式工整，充分表达了作者________________之情。

六、根据课文内容填空
1．“黄昏的空中偶见__________，更是乡居生活中的____________。

那是清澄
的______________，而且具有生命了。

”选自《白鹭》，作者是__________。

2．《将相和》是根据《________》相关内容改编的，课文以_________两国的矛盾为背景，记叙了_________、渑池会面、_________三个小故事。

通过课文学习，我认识了________的蔺相如和________的廉颇。

3．这学期，我们学过的民间故事有《猎人海力布》和《________》。

我知道的民间故事还有《________》等。

4．“天戴其苍，地履其黄。

_________，_________。

前途似海，
_________。

”近代思想家梁启超的这篇《________》表达了中国少年的壮志豪情。

5．王师北定中原日，___________。

___________，非是藉秋风。

不饱食以终日，__________。

七、根据所学内容填空。

1．《蝉》是一首____诗，其中的经典名句是__________。

诗人托物言志，表达______________的品行志趣。

2．《猎人海力布》是一篇___________，主要写了海力布________、
__________和_________几件事，展现了他______________________的美好品质。

3．《牛郎织女》是一篇___________ ，由著名作家 _________整理而成，牛郎和织女过着______________生活，其中的王母娘娘是____________的化身。

4．《乞巧》是_____代诗人_________写的，这首诗描写了我国传统节日中的___，表达了人们____________________美好愿望。

5．《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日___________和_______________的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的____________，对侵略者野蛮行径的
_________，激发了人们____________、_____________的责任感和使命感。

八、根据课文理解填空。

1.《四时田园杂兴》（其三十一）描写的那些孩子们从小_____________，表现
了农村儿童的_____________，也写出了__________________________气氛。

《稚子弄冰》选取的是古代儿童有趣的生活片段,表达了孩子_____________、_____________的性格特点。

《村晚》是一首描写农村晚景的诗，抒发了诗人对____________________________________________之情。

2.《祖父的园子》通过对___________________________________________的描写，表达了作者对_________________________________________之情。

3.《月是故乡明》通过讲季羡林小时候在家乡玩耍时所见美景，借离乡所见之月逊色于家乡之月来寄托作者_____________的情感。

4.《梅花魂》三次写到外祖父的眼泪——_________________________、
_________________________以及____________________,整篇文章通过赞美梅花来颂扬______________________，寄托了外祖父_____________________之情。

九、根据课文内容填空。

1．我们在感恩、回报母爱的时候，经常会想到唐代诗人孟郊的《_________》中的诗句：_________，__________。

2．古诗中充满着童真童趣。

杨万里的“_______，________”绘声绘色地描写了儿童以冰为钲的童趣；而雷震的“__________，_________”生动形象地描写出儿童天真、调皮的神情。

3．自古以来，月亮对于中国人具有独特的含义，常常寄托了中国人的______之情。

季羡林先生的记忆中也是“__________”。

4．《梅花魂》通过写一位身在异国他乡的老华侨对_________的挚爱，表现了他对祖国的________之情。

十、根据积累、背诵的内容填空。

1．夏天最美是_____________。

______________月夜固然美，______________的暗夜，也有____________的萤火虫____________。

2．山一程，_______________，________________向榆关那畔行，
______________。

词中的“____________”点明军队庞大。

3．《将相和》一文根据马迁的《________》相关内容改写，文中的“将”指的是____________，“相”指的是____________，以____________两国的矛盾作为背景。

4．我校开展“光盘行动”，拒绝浪费，老师用朱用纯的名言“一粥一饭，
_____________；半丝半缕，____________”来教育我们。

5．这一学期，我们认识了____________的海力布，_____________的陆游，
_____________的冰心。

同时我们也读了有关民间故事的课外书，请写出两个课外的民间故事中的人物_____________和____________。

十一、根据课文内容填空
1．《山居秋暝》一诗中，属于静态描写的句子是___________________，属于动态描写的句子是_____________ 、 ___________________ 、
___________________ 。

请你就某一场景进行动态描写：
_____________________。

2．关于“读书”，苏轼说：______________________，
_______________________。

（填诗句）曾国藩说：有恒者
_____________________________。

3．我们可以借助资料了解_____________，从而更深入地理解课文蕴含的
______________，如了解了南宋统治者偏安一隅的历史背景，就能体会陆游“_______________________”的伤痛和林升“______________”的愤慨。

（填诗句）
十二、根据课文内容填空。

1．《示儿》中写出作者遗愿的诗句是“________，__________”。

2．《己亥杂诗》中，诗人以奇特的想象表达解放人才、振兴国家的愿望的诗句是“_____，______”。

3．《圆明的段灭》第二至四自然段从_____、_____ 、_____三个方面介绍了圆明园昔日的辉煌。

4．《少年中国说（节选）》中表现中国少年像巨人一样顶天立地的句子是
“____，________”。

十三、填空。

1.《将相和》中的“将”指________，“相”指________，文章由________、渑池会见、________三个故事成，记叙了“将”和“相”由“不和”到“和”的过程。

2.《枫桥夜泊》是唐朝安史之乱后，诗人张继途经寒山寺时，写下的一首诗，讲述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受：“________，
________。

________，夜半钟声到客船。

”
3.古人有很多读书之法，孔子说：“默而识之，________，诲人不倦。

”；宋代朱熹认为读书有三到：“________、________、口到”。

十四、课文内容回顾。

1.《猴王出世》是我国古典名著《________》中的一个片段，文中石猴因敢于________，被群猴拜为猴王，表现了石猴________的特点。

2.《景阳冈》节选自我国古典小说《_______》，作者是_______，课文是按照“喝酒→_______→_______→下冈”的顺序记叙的，表现了武松_______的性格特点。

3.《草船借箭》一文节选自《_______》，作者是_______，从课文中我们可以知道诸葛亮是一个_______的人，周瑜是一个______的人。

4.《红楼春趣》描写了______里众人______的情景，宝玉放的是______风筝，探春放的是______风筝，宝钗放的是______风筝，宝琴放的是______风筝，表现了众人放风筝的趣味。

十五、根据课文内容填空。

1．白鹤太大而__________，即使如_________的朱鹭或_________的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不________________了。

2．《白鹭》一文中，作者__________用诗意的语言描绘了三幅优美的图画，请写出小标题：____________、____________、____________。

3．《落花生》按事情发展的顺序，围绕花生讲述了种花生、________、
_______、_______，借物喻人，揭示了花生____________、____________的品格。

4．垂緌饮清露，_____________。

_____________，_____________。

答案
一、和善、忠厚勤劳能干凶狠粗暴牵牛织女渡河桥穿尽红丝几万条牺牲自己热心助人、舍己为人
二、非宁静无以致远姑苏城外寒山寺夜半钟声到客船早晨午后斜风细雨不须归为有源头活水来向来枉费推移力心到、眼到、口到此
三、小兵张嘎骆驼祥子吴敬梓儒林外史语言描写动作描写外貌描写十天内“借箭”有胆有识、神机妙算也傍桑阴学种瓜遗民泪尽胡尘里孤帆远影碧空尽
四、心到眼到口到科普短文列数字打比方作比较举例子远大热瑰宝精华月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠居高声自远非是藉秋风穿尽红丝几万条为有
五、所以今天的责任，不在于他人，而全在我们年轻人的肩上少年少年责任的重大比喻潜龙乳虎鹰隼对偶对少年中国和中国少年的赞美
六、白鹭的低飞一种恩惠形象化郭沫若史记秦赵完璧归赵负荆请罪聪明机智知错就改牛郎织女白蛇传纵有千古横有八荒来日方长少年中国说家祭无忘告乃翁居高声自远不弃于寸阴
七、咏物居高声自远，非是藉秋风高洁清远民间故事热心助人救小白蛇（得宝石）救乡亲们乐于助人、舍己救人民间故事叶圣陶男耕女织美满封建大家长唐林杰七夕乞取智巧、追求幸福耀眼的景观惨遭侵略者肆意践踏而毁灭无限热爱无比仇恨不忘国耻振兴中华
八、热爱劳动天真情趣农村初夏时紧张的劳动无忧无虑天真烂漫乡村晚景的喜爱和赞美“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动情景童年美好生活的眷恋和对亲人的怀念思念家乡读诗时无声地落泪不能回国时呜呜地哭泣送别时泪眼蒙眬像梅花一样有气节的中国人对祖国深深的眷恋
九、游子吟谁言寸草心报得三春晖稚子金盆脱晓冰彩丝穿取当银钲牧童归去横牛背短笛无腔信口吹思乡月是故乡明梅花思念与热爱
十、夜晚明亮的漆黑漆黑无数翩翩飞舞水一程身夜深千帐灯夜深千帐灯史记·廉颇蔺相如传廉颇蔺相如秦赵当思来处不易恒念物力维艰舍己救人忠心爱国亲切慈祥夸父愚公
十一、明月松间照清泉石上流竹喧归浣女莲动下渔舟这满园的春色哪里能关得住啊，你瞧，不就有一枝红杏已经悄悄地探头出墙了吗？旧书不厌百回读熟读精思子自知无不成之事写作背景情感但悲不见九州同直把杭州作汴州
十二、王师北定中原日家祭无忘告乃翁我劝天公重抖擞不拘一格降人材布局建筑文物天戴其苍地履其黄
十三、廉颇蔺相如完璧归赵负荆请罪月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠姑苏城外寒山寺学而不厌心到眼到
十四、西游记第一个跳进水帘洞勇敢无畏、敢作敢为水浒传施耐庵上冈打虎豪爽、勇武、机敏三国演义罗贯中有胆有识、才智过人心胸狭隘、嫉贤妒能大观园放风筝美人软翅子大凤凰一连七个大雁大红蝙蝠
十五、嫌生硬粉红灰色寻常郭沫若清田独钓图清晨望哨图黄昏低飞图收花生吃花生议花生不图虚名默默奉献流响出疏桐居高声自远非是藉秋风。