五年级下册科学第三单元复习资料《时间的测量》
五年级科学下册复习资料第三单元
第三单元时间1、（时间）有时是指（某一时刻），有时则表示一个（时间间隔）(即时长)。
2、钟表以(时、分、秒)计量时间，钟面上的(秒针)每转动(1格)，表示时间流逝了(1秒钟)，秒针转动(1圈)表示时间流逝了(1分钟)。
1分钟时间里大约可写( )个字、看( )行字，跑（）米路等。
3、在不同情况下，我们对(相同时间)的主观感受会不一样，但时间是以(不变的速度)在延伸的。
4、借助自然界有规律运动的事物或现象，可以（估计时间），如每天新闻联播开播时间是晚7点。
5、时间可以通过对（太阳运动周期的观察）和（投射形成的影子）来测量，一些（有规律运动的装置）也曾被用来计量时间。
6、在远古时代，人类用（太阳）来计时。
（昼夜交替）成了人类最早使用的（时间）单位—（天）。
[我们古时把一天（一昼夜）分成（十二）个时辰，每一个时辰为现在的（两小时）] ；[古埃及根据一年内（36个）星座在天空的横穿情况将一天划分为（24）个小时，白天（12）个，晚上（12）个，由于白天和晚上时长随着季节变化而变化，所以古埃及每小时时长也是变化的。
]7、阳光下物体(影子的方向、长短)会慢慢地发生变化。
(日晷)就是根据这种原理制成的(计时器)。
8、晴天有限，因此制作夜间计时工具——蜡烛、沙漏……9、在一定的装置里，水能保持以(稳定的速度)往下流，人类根据这一特点制作(水钟)用来计时。
10、通过一定的装置，流水能用来(计时)，因为(滴漏)能保持水在一定时间内以稳定的速度往下流。
11、滴水计时有两种：一种是利用特殊容器记录水漏完的时间（泄水型）；另一种是底部不开口的容器，记录它用多少时间把水接满（受水型）。
影响水钟计时准确的因素和（盛水容器的形状第三单元时间1、（时间）有时是指（某一时刻），有时则表示一个（时间间隔）(即时长)。
2、钟表以(时、分、秒)计量时间，钟面上的(秒针)每转动(1格)，表示时间流逝了(1秒钟)，秒针转动(1圈)表示时间流逝了(1分钟)。
科学五年级下第三单元复习
制成了（日晷 ）。
下图是我国古代的计时仪器，它的名称叫日晷 。
晷针影子在晷面上所对的刻度就是当时的时间。 原理：一天中，阳光下物体影子的方向会改变。
晷面
晷针
摆动方向不变、摆动快慢不变，摆动幅度会越来越小
48 48
48
同一个摆，摆动的次数是相同的， 即：同一个摆以稳定的速度摆动。
六、《摆的研究》
不同的摆自由摆动时的快慢是不一样的。 通过研究我们发现：
摆的快慢与（ 摆幅大小、摆锤重量 ）无关， 与（ 摆绳长度 ）有关。
《摆的摆动速度与摆锤的重量有关吗》
摆的摆动速度与摆长有关吗
我的假设 摆长越短，摆摆动得越快；摆长越长，摆 摆动得越慢。
实验器材
重心能上下移动的长摆锤、细绳、铁架台、计时器
不变的条件
要改变的条 件
实验方法
摆绳长度,摆锤长度,摆锤重量
摆锤的重心
★
把摆锤的重心分别固定在离固定点的距 离为近、中、远三个点上,依次测量在15 秒内的摆动次数,比较三个摆的摆动快慢。
第三单元 时间的测量
一、《时间在流逝》
1. “时间”有时是 （ 指某一时刻 ），有时则 （ 表示一个时间间隔 ）（即：时长）。
2. 钟表以（时、分、秒 ）计量时间，钟面上的
秒针每转动一格，表示时间流逝了1秒钟，秒针 转动一圈则表示时间流逝了1分钟。
3. 我在一分钟的时间里大约可写（ ）几个字、 看（ ）行字，跑（ ）米路等。在不同的情况
水型）。 （2）确定总水量。 （3）控制漏水的速度。 （4）对照时钟划分10分钟的时间刻度。
五年级下册科学试题--第三单元《时间的测量》 教科版 含答案
教科版科学五年级下册第三单元《时间的测量》复习资料第1课时间在流逝复习知识点：1.我们可以用有规律或有节奏的活动来估计时间，如数心跳、有节奏地敲桌子、数数等。
2.时间以（不变的速度）在流逝，平时觉得时间有快慢是（我们的感觉）在起作用。
心情愉快或在做自己喜欢的事时，感觉时间过得（快）；心情焦急、烦燥或在做自己不喜欢的事时，感觉时间过得（慢）。
易错题：时间流逝的速度是（）。
A. 白天快、晚上慢B. 白天和晚上一样快C. 白天慢、晚上快答案：B。
第2课太阳钟复习知识点：1.在时钟还没发明之前，人们根据（太阳）在天空中的位置来计时，日出而作，日落而息。
人类最早使用的时间单位是（天），现在人们常用的计时单位是（时）、（分）、（秒）。
2.古埃及最早把一天分为（24）小时，其中夜晚（12）小时，白昼（12）小时。
（说明：但夏季实际上大约有8个小时）3.我国古代把一天（一昼夜）分成（十二个）时辰，每一个时辰为现在（两小时）。
时辰对应的时间十二时辰图子23-1点丑1-3点寅3-5点卯5-7点辰（chén）7-9点巳（sì）9-11点午11-13点未13-15点申15-17点酉（yǒu）17-19点戌19-21点亥21-23点2.（日）就是利用太阳在天空中位置的变化使地面上物体的影子（长度或长短）和（方向）的变化而计时的。
第3课用水测量时间1.古代的水钟有（“泄水型”水钟）和（“受水型”水钟）两种，都是根据水量的变化制成的。
“泄水型”水钟是容器内的水面随水的流出而下降，从而测出过去了多少时间。
（即根据水量的减少，刻度一般在上面的容器）“受水型”水钟是水滴以固定的速度滴入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。
（即根据水量的增加，刻度一般在下面的容器上）2.在滴漏实验中，滴漏的漏水速度与（滴漏中的水位）、（漏水孔的大小）等有关。
3.在滴漏实验时，如果漏水孔大，水是以水流的状态往下流，水流速度是不固定的，随着水量的减少，水流速度会变慢。
五年级下期科学复习资料第三单元 时间的测量
五年级下期科学复习资料第三单元时间的测量一、填空：1、（“时间”）有时是指（某一时刻），有时则表示一个（时间间隔）(即时长)。
2、钟表以（时、分、秒）计量时间，钟面上的（秒针）每转动（一格），表示时间流逝了（1秒钟），秒针转动（一圈）则表示时间流逝了（1分钟）。
3、在不同的情况下，我们对（相同时间）(时长)的主观感受会不一样，但时间是以（不变的速度）在延伸的。
4、借助自然界有规律运动的事物或现象，我们可以（估计时间）。
5、时间可以通过对（太阳运动周期的观察）和（投射形成的影子）来测量，一些（有规律运动的装置）也曾被用来计量时间。
6、在远古时代，人类用天上的（太阳）来计时。
日出而作，日落而息，（昼夜交替）自然而然成了人类最早使用的（时间）单位——（天）。
7、阳光下物体（影子的方向、长短）会慢慢地发生变化。
（“日晷”）与（“圭表”）是根据（日影长度）制成的（计时器）。
8、在一定的装置里，水能保持以（稳定的速度）往下流，人类根据这一特点制作（水钟）用来计时。
9、通过一定的装置，流水能够用来（计时），因为（滴漏）能够保持水在一定的时间内以稳定的速度往下流。
10、我们可以控制（滴漏的速度），从而使水钟计时更加准确。
11、滴水计时有两种方法：一种是利用特殊容器记录水漏完的时间（泄水型）；另一种是底部不开口的容器，记录它用多少时间把水接满（受水型）。
12、长期以来，人们一直在寻求精确的计时方法，随着科学和技术的发展，人们制作的（计时工具）越来越精确。
13、计时工具准确性的提高要靠（设计、材料）等的改进。
14、虽然像（日晷）、（水钟）以及（燃油钟）、（沙漏）等一些简易的时钟，已经可以让我们知道大概的时间，但是人们总希望有更精确的时钟。
（摆钟）的出现大大提高了时钟的（精确度）。
15、同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的。
根据（单摆的等时性），人们制成了（摆钟），使时间的计量误差更小。
16、摆的摆动快慢与（摆绳的长度）有关。
小学科学五年级下册第三单元《时间的测量》教案
探究 问题
观察太阳光影在一定时间内长短和方向的变化；讨论太阳光影是怎么用来记录一天的 时间的；学习使用简易日晷计时。
作业练习：完成科学实践园地
应用 作业
实践应用： 知道在阳光下物体影子的方向和长度会慢慢的变化，日晷就是根据这个原理制成
的计时器。
文化 阅读
学生网上查找太阳钟的相关资料。
学习 重难点
【教学重点】理解太阳钟计时的原理。 【教学难点】制作使用太阳钟计时。 【教学准备】关于日晷计时的资料、立竿、制作太阳钟的套材（小组）。
经历各种活动，感知、体验 1 分钟时间的长短，进而合理估计 10 分钟、1 小时持续 的时间。
作业练习：完成科学实践园地
应用 作业
实践应用： 经历各种活动，感知、体验 1 分钟时间的长短，进而合理估计 10 分钟、1 小
时持续的时间。
文化 阅读
学生查找时间在流逝资料
学习 重难点
【教学重点】感受时间流逝；合理估计时间。 【教学难点】客观合理的估计时间。 【教学准备】大时钟一个，学生自带钟表（小组）。
3、思考：怎样改进我们的水钟？
4、实践尝试、改进。
我的水钟
板书 设计
设计水钟：受水型？泄水型？ 制作水钟：滴漏？刻度？ 使用水钟：准确吗？
改进水钟：哪些因素？
教学 后记
学时课教学设计表
学科
科学
单 元 第三单元 ：时间的测量
备课者
课型 学习 要点
学习 目标
新课
课 题 5、机械摆钟
执教者及时间
科学概念：同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的；根据单摆的等时性，人么制
吗？想一想：为什么？ 推测流 10 毫升、50 毫升、300 毫升
教科版(2001)五年级下册五年级科学三单元时间的测量复习资料(含科学实验)
第三单元时间的测量—、基础知识1、在不同的情况下，我们对相同时间的主观感受会不一样，但时间是以不变的速度在延伸的。
2、在远古时代，人类用天上的太阳来计时。
日出而作，日落而息，昼夜交替自然成了人类最早的时间单位——天。
3、阳光下物体影子长短、方向会慢慢发生变化。
一天中阳光下物体的影子长短的变化规律是由长变短再变长，影子方向的变化规律是由西向北再向东移动。
4、日晷是利用光影的变化来计时的，由晷面和晷针组成，是古代利用光影来计时的工具。
5、圭表是利用表影长度随太阳光照射角度变化而发生变化来计时的。
由圭和表组成。
是古代用来测量季节和年的仪器。
6、我国古代的水钟有受水型和泄水型两种。
水在一定的装置里，水能保持稳定的速度往下流，因此，通过水量的变化就能确定经过的时间。
7、水滴以固定的速应滴入圆筒，使浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。
制作水钟必须解决的问题是怎样保持水钟里的水以固定的速度往下流。
8、我们可以通过控制滴漏的速度，使水钟计时更加准确。
9、影响我们制作的水钟计时准确的因素有容器的形状和滴水速度不固定等因素。
10、一个简单的摆是由摆锤和摆绳构成。
11、摆往返一次所用的时间总是相等的。
这就是摆的等时性。
12、1656-1657年，荷兰科学家惠更斯造出了一座带摆的时钟。
13、摆钟是根据摆的等时性原理制成的。
摆钟的出现大大提高了时钟的精确度。
14、摆的快慢与摆锤的轻重无关，与摆线的长短有关，摆线越长，摆动越慢。
15、摆线的长度不等于摆长，摆的摆长是摆的固定点到摆锤重心的距离，摆的快慢与摆长有关，摆长越长，摆动越慢。
16、在其它因素相同的情况下，摆锤越短，摆动越快。
17、摆的快慢与摆锤重心有关，摆锤重心离摆的固定点越近，摆动的越快。
18、垂体时钟是利用摆来计时的一种摆钟。
它是利用下垂物的重力来转动齿轮，当垂体所受到的重力转动齿轮时，摆锤与齿轮操纵器会联合工作，控制转动的齿轮。
19、金属圆片固定的位置离支点越近，摆的速度就越快。
五年级下册科学第三单元复习资料《时间的测量》
19、摆的摆动快慢与（摆绳的长度）有关.同一个摆.摆绳越长摆动越慢.摆绳越短摆动越快.20、摆的摆动快慢与（摆长）有关.21、同一个摆.摆长越长.摆动越慢.（摆长越短）.摆动越（快）.22、注意摆绳的长度不等于摆的长度.（摆长）是指支架到（摆锤重心）的距离.23、（机械摆钟）是（摆锤）与（齿轮操纵器）联合工作的.24、平时觉得时间有快慢是（我们的感觉）在起作用.心情愉快时.感觉时间过得（快）；心情焦急、烦燥时.感觉时间过得（慢）.25.一个简单的摆是由（摆绳）和（摆锤）组成的.26.你推测“摆”摆动的快慢可能与摆长有关系.而与（摆锤重量）、（摆幅大小）、（摆动角度）等无关.27．摆钟的出现大大（提高）时钟的计时精确度.随着科技的发展.人类已发明的研制出了更精确的计时器.我知道的就有：（原子钟）、（电子钟）等.28.滴漏实验中水滴下来的速度和多少与（孔的大小）、（水位高低）都有关.29、摆在摆的过程中（方向不变）、（速度不变）.（幅度越来越小）.30、摆的研究：不同的摆自由摆动时的快慢是（不一样）的.我们通过（摆锤的重量）、（摆动的幅度）、（摆绳的长度）来研究.发现摆的快慢与（摆绳的长度）有关.与（摆锤的重量）、（摆动的幅度）无关.摆绳（越长）.速度（越慢）.摆绳（越短）.速度（越快）.二、问答题：1、根据自身的感觉来计量时间.准确吗？怎样能比较准确地计量时间？（P51）答：不太准确；比较准确地计量时间的方法是用手表或钟表.2、水钟漏完一杯水的时间和什么因素有关？怎样控制水滴漏出的快慢？答：水钟漏完一杯水的时间和滴漏流出水的快慢有关.控制水滴漏出的快慢与孔的大小和水的多少有关.孔大.水滴漏出得快；孔小.水滴漏出得慢；水多.水滴漏出得快；水少.水滴漏出得慢.4、金属圆片在木条上固定的位置不同.对摆动的快慢有影响吗？（P63）答：有影响.金属圆片固定的位置离支点越近.摆的速度越快.5.一天中.阳光下物体的影子会发生什么样的变化？答：长度：长→短→长；方向：西→北→东.6.在滴漏实验中.怎样使水以及固定的速度往下流？答：以一定的速度往水钟内加水保持水位不变.7.影响水钟计时准确的因素有哪些？答：容器的形状、水流的速度、孔的大小、刻度标的精确度等.8．表一：在研究摆摆动的快慢与摆锤重量、摆绳长度的关系时.哪些条件要相同.哪些条件要不同.请完成下表.相同条件不同条件摆锤重量摆绳长度、摆幅大小摆锤重量对摆动快慢的影响摆绳长度摆幅大小、摆锤重量摆绳长度对摆动快慢的影响9,.表二：15秒内摆动的次数记录表原来绳长两倍绳长三倍绳长第一次13107第二次13107第三次1310（1）在实验二中做三倍绳长的第三次实验.请你预测实验数据中的空格最有可能是（7）次.对实验二的研究.得出的结论是（摆的快慢与摆绳长度有关.摆绳越长越慢.越短越快.）。
小学五年级科学下册第三单元知识点
小学五年级科学下册第三单元知识点一、钟表以时、分、秒计量时间,钟面上的秒针每转动一格，表示时间流逝了一秒钟，秒针转动一圈则表示时间流逝了一分钟。
二、人类最早使用的时间单位是“天”.三、古埃及人把天空分为36个星座，通过观察星座的运动，把夜晚确定为12个小时，同样,白昼也被确定为12个小时.但夏夜实际上大约有8个小时。
四、古代的人还常常用光影来计时，如日晷。
日晷又叫“日规”，是我国古代利用日影测量时间的一种计时仪器。
日晷通常由铜制的指针（晷针）和石制的圆盘（晷面）组成。
日晷依晷面所放位置的不同,可分为地平日晷和赤道日晷两种。
五、水钟在我国古代又叫“刻漏",是根据滴水的等时性原理来计时的工具.滴水计时有两种方法,一种是利用特殊容器记录水漏完的时间（泄水型）；另一种是底部不开口的容器，记录它用多少时间把水接满（受水型）。
六、受水型水钟的工作原理：水滴以固定的速度滴入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。
七、泄水型水钟工作原理：容器内的水面随水的流出而下降，从而测出过去了多少时间。
八、用画图的方法把我们的“水钟”的设计方案表示出来。
九、虽然像日晷、水钟以及燃油钟、沙漏等一些简易的时钟已经可以让我们知道大概的时间,但是人们总是希望有更精确的时钟。
摆钟的出现大大提高了时钟的精确度。
十、单摆由摆绳、摆锤组成的，单摆具有等时性。
根据摆的等时性原理制成了摆钟（座钟、挂钟）。
十一、摆的快慢与摆绳的长短有关：摆绳越长，摆摆动越慢；摆绳越短,摆摆动越快。
十二、摆的快慢与摆锤重量和摆幅大小无关.十三、设计时钟的要诀在于让指针以一定的快慢移动，几个世纪以来的时钟都是用摆锤控制与齿轮相连的指针运转的。
十四、垂体时钟是利用下垂的重力来转动齿轮，当垂体所受的重力转动齿轮时，摆锤与齿轮操纵器会联合工作，控制转动的规律。
十五、垂体时钟工作原理(摆锤与齿轮操纵器工作方法）摆钟齿轮操纵器两端各有倒钩,可以卡在齿轮中间，以便控制齿轮的转动。
教科版五年级科学下册第三单元《时间的测量》
早晨当太阳升起 时白天就开始了
太阳落山了，天变黑了， 就进入夜晚了
用太阳来计时
在远古时代，人类用天 上的太阳来计时。 日出而作，日落而息， 昼夜交替自然而然成了人 类最早使用的时间单位— —天。
用太阳来计时
白天和 在我国 晚上每 古人是怎 小时的 样划分一 时间怎 天的呢？ 么不一 样长？
中国古时把 一天平均划分为 十二个时辰，子
随着时间的 变化，影子 的方向、长 短也会慢慢 地发生变化。
早晨的影子
晚上的影子
用光影来计时---日晷 ★ 日晷又称“日规”，是我国古代利用日影测量时间 的一种计时仪器。日晷通常由铜制的指针（晷针）和石制 的圆盘（晷面）组成，在晷面的正反两面有12个大格，每 个大格代表两个小时。 当太阳光照射在日晷上时，晷针的影子就会投向晷面 。太阳由西向东移动时，投向晷面的晷针影子也会慢慢地 由西向东移动。移动着的晷针影子就好像是现代钟表的指 针，晷面也就好比是现代钟表的盘面，以此来显示时刻。 ★日晷依晷面所放位置的不同，可分成地平日晷（晷 面水平放置而晷针指向北极，晷面和晷针之间的夹角就是 当地的地理纬度）、赤道日晷（晷针平行地球自转轴而晷 面呈北低南高状摆放，晷面和晷针垂直）等。
估计10分钟，1小时：
能估计准确吗?
我们有哪些方法？
人类需要精确的计时工具!
在人类文明的发展进程中，人们是怎样认识时
间的呢？在时钟没有发明之前，古人是用什么来
计量时间的呢？
古代计时器
日晷
圭表
古代计时器---水钟
常 用 计 时 器
机械停表
电子停表
石英钟
电子钟
• 百川东到海，何时复西归; 少壮不努力，老大徒伤悲。
• 一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴。
五下第三单元 时间的测量复习参考提纲
复习要求：1、提供提纲供参考。
2、认真复习《作业本》、《记录本》。
多次认真翻阅每课科学书（包括四个单元的前言和单元资料库），记住其中的实验（所用材料、实验方法、实验现象、实验结论）；重点理解灰色部分文字，还有书中出现的结论性的句子。
第三单元时间的测量一、时间在流逝：我们可以用有规律或有节奏的活动来估计时间，如数心跳、有节奏地敲桌子等。
但凭我们的估计不能准备地知道时间。
我们在一分钟的时间里可以做很多事。
时间以不变的速度在流逝，平时觉得时间有快慢是我们的感觉在起作用。
古代测量时间的工具还有沙漏、日晷、水钟等。
目前，原子钟是计时精确度较高的一种计时工具。
二、太阳钟：在时钟还没发明之前，人们根据太阳在天空中的位置来计时，日出而作，日落而息。
我们古时把一天（一昼夜）分成十二个时辰，每一个时辰为现在两小时，古埃及根据一年内36个星座在天空的横穿情况将一天划分为24个小时，白天12个，晚上12个，由于白天和晚上的时长随着季节的变化而变化，所以古埃及每小时的时长也是变化的。
日晷就是利用太阳在天空中位置的变化使地面上物体的影子长度和位置的变化而计时的。
三、用水来测量时间：古代的水钟有受水型和泄水型两种，都是根据水量的变化制成的，受水型是根据水量的增加，刻度一般在下面的容器上，泄水型是根据水量的减少，刻度一般在上面的容器。
在滴漏实验时，如果水是以水流的状态往下流时，水的流速是不固定的，随着水量的减少速度变慢。
容器中水越少，则水下流的速度就越慢。
四、我的水钟：将两个塑料瓶去头去底进行组合，就可以制成一个简易水钟。
影响水钟计时准确性的因素有：盛水容器的形状、滴水速度等。
五、机械摆钟：摆钟的摆一分钟摆动30次，每分钟次数相同。
一条细绳，上端固定，下端挂一个小重物，就组成一个简易的摆。
摆在摆的过程中方向不变、速度不变，幅度越来越小。
六、摆的研究：不同的摆自由摆动时的快慢是不一样的。
我们通过摆锤的重量、摆的幅度、摆绳的长度来研究，发现摆的快慢与摆绳的长度有关，摆越长，速度越慢。
五下第三单元《时间的测量》单元复习资料
五下第三单元《时间的测量》单元复习资料
喻伯军名师工作室朱潮海团队制作（张约丹田佳杰）
思维导图
《时间的测量》单元思维导图。
概念梳理1.太阳钟的原理。
2.用水测量时间的原理。
3.摆的特点和影响摆的快慢的因素。
注意：摆长的概念
4.机械摆钟的原理
拓展练习
通过学习，本单元的内容你都能熟练运用了吗？
1.日晷是利用阳光下晷针（）的变化来计时。
A．长度B．方向C．长度和方向
2.下列计时工具中，计时最准确的是（）。
A．日晷B．水钟C．机械摆钟
3.习习测得一个摆每分钟摆动的次数是65次，如果需要一个每分钟摆动60次的摆，习习可以（）。
A.加长摆线
B.缩短摆线
C.加大摆幅
4.惯惯用一个上下粗细一样的圆桶做了个泄水型的水钟，装满水，开始标注刻度，发现每分钟刻度间的（）。
A.间距逐渐增加
B.间距逐渐缩短
C.间距不变
5.制作的简易摆钟摆动速度过快，应该（）
A.将垂体的位置上移
B.将摆锤的位置上移
C.将摆锤的位置下移
6.在一次家庭趣味实验中，爸爸在20厘米长的毛线下端系了三个钥匙，妈妈在40厘米的毛线下系了5把钥匙（实验所用钥匙的重量一样），两人分别将毛线的另一端固定在葡萄架下做成了两个简易的摆，你认为谁制作的摆摆动地更快？并说说你的理由。
7.实验分析题。
1.比较2、3、4组实验，你发现摆的快慢与什么有关？有什么关系？
2.怎么解释第2组实验比第1组实验的摆摆得慢？
1 2 3 4
3.第1组和第4组实验中三次实验获得的数据不同，原因是什么？你认为应该怎
么处理？。
小学科学五年级下册第三单元《时间的测量》教案
活动一：一、引入： 1、如今，我们只需要看一看钟表就能 活动一：二、用太阳来计时： 1、关于古人利用太阳计时的资 料交流。 如：一天是怎么确定的？（古人 用太阳来计时， 日出而作， 日落而息， 昼夜交替就成了人类最早使用的时 间单位——天。） 如：古时候一天分为几小时？是怎样 划分的？阅读课本 P52 资料等等 活动二：5、讨论：古人是怎么利用 太阳的光影来计时的？ 6、出示日晷及日晷面图，解释 怎样计时。 活动三：7、师结合日晷面介绍“时 辰”资料。 8、师提供太阳钟套材，小组合 作组装。 9、师介绍使用方法，学生尝试 计时。 知道现在几点了。 可过去的人们并没有我们 今天使用的钟表， 在时钟发明之前， 古人是 用什么来计量时间的呢？（学生充分交流） 2、揭题：太阳钟。（板书课题） 三、用光影来计时： 1、 师： 古代的人还常常用光影来计时。 他们是怎样做的呢？ 2、引导思考：在太阳下，将一根木棒 竖直地插在地上， 地面上会有一个木棒的影 子。随着时间的变化，影子的方向、长短会 花生变化吗？ 3、组织观察活动。（课前老师画一次 影子， 课中和学生再去画一次， 使用太阳钟 时还可以画一次。） 4、如有录象片段，可适当代替上面的 观察光影的活动。 四、延伸： 1、为什么古人选用太阳来记录一天时 间的流逝呢？ 2、太阳钟在实际使用中会有哪些弊 端？ 太阳钟 板书 设计 资料： 日晷 “天” “时 组谁估计的最接近？ 估计的方法。） 3、汇报、交流估计方法。 三、1 分钟有多长？ 1、师出示大时钟，结合叙述：。 4、 我们体验了 1 分钟有多长， 那如果 活动二：教材 P50 黑底部分文字。 2、体验一分钟有多长？ A、集体闭上眼睛，体验一分钟， 师看时间。 B、你们还可以找哪些活动，来 体验一分钟？小组里面先讨论下，然 让我们估计 10 分钟持续的时间， 或者是 1 小时持续的时间，你打算用那些方法？ 四、过去多少时间了？ 1、从上课到现在已经过去多长时间 了？离这节课下课还有多长时间？ 2、在学生估计后，师出示正确时间进
教科版小学科学五年级下册第三单元 时间的测量 单元复习
概念三、摆的特点和影响摆的快慢的因素
结构
摆绳
摆锤
摆
摆速
往、返算摆动一次
摆角
调节摆锤到固定点的 距离，可以调节摆的 快慢，达到我们需要 的效果。
概念四、机械摆钟的原理
垂体时钟是利用下垂物的 重力来回转动齿轮，当垂体所 受的重力转动齿轮时，摆锤与 齿轮操纵器会联合工作，控制 转动的规律。
长针
齿轮操纵器：倒钩 可以控制齿轮上的 齿，一次一个转动
?
想一想
本单元有哪些需要我们重点学习的科学概念呢？让我们一起来想一想。
概念一、太阳钟的原理
阳光下物体影子的方向和长 短会随着时间慢慢发生变化。
人们根据一天中影子 的方向变化制成了日 晷。用来测量一天的 时间。
人们根据一年中正午 时影子的长短变化制 成了圭表。用来确定 季节。
概念二、用水测量时间的原理
摆锤：来回摆 动，并牵动齿 轮操纵器
垂体：转 动齿轮
摆钟的齿轮操纵器
支轴
短针
齿轮：由垂 体控制，钟 表内部的齿 轮与指针可 以被牵动
用一用
通过学习，本单元的内容你掌握了吗？一起来用一用。
1.自己制作的摆在摆动时会发生（ ）的现象。 A.速度逐渐加快 B.摆幅逐验，仔细观察，一定会发现我们自己做的摆在摆动中方向发生变化，摆幅也发生变化。
体验到完成一个科学 制作需要不断重复实 验，在实验中逐步完 善。
实验验证
情感态度
观察记录
通过观察和记录，知 道阳光下物体影子的 长短和方向都在有规 律的变化。
制作调整
1.学习制作一个摆，能正确测 量一定时间内摆的摆动次数。 知道同一个摆在相同时间内 摆动次数是不变的。 2.改变摆的摆锤、摆长，研究 摆的快慢是否发生变化。知 道摆长长，摆动慢；摆长短， 摆动快。
教科版小学科学五年级下册第三单元《时间的测量》复习材料
在…………………………………………（ ）
A、上午
B、下午
C、全天
14、.水滴以固定的速度流入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐
上升，从而显示时间的流逝，这样的水钟属
于……………………………………………（ ）
A、泄水型
B、受水型
C、上浮
型
15、我用一个上下粗细一样的圆桶做了个泄水型的水钟，发现每分钟
教科版小学科学五年级下册第三单元《时间的测量》复习材料 1、时间有时是指某一时刻，有时则表示一个时间间隔即时长。 2、钟表以时、分、秒计量时间，钟面上的秒针每转动一格，表示时 间 1 秒钟，秒针转动一圈则表示时间 1 分钟。 3、在远古时代，人类用天上的太阳来计时。日出而作，日落而息， 昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位天。我们古时把一天 一昼夜分成十二个时辰，每一个时辰为现在两小时，古埃及根据一年 内 36 个星座在天空的横穿情况将一天划分为 24 个小时，白天 12 个， 晚上 12 个。 4、时间可以通过对太阳运动周期的观察和投射形成的影子来测量， 一些有规律运动的装置也曾被用来计量时间。 5、阳光下物体影子的方向和长短会慢慢地发生变化。日晷和圭表就 是根据这种原理制成的计时器。 6、通过一定的装置，流水能够用来计时，因为滴漏能够保持水在一 定的时间内以稳定的速度往下流，人类根据这一特点制作水钟用来计 时，为使水钟计时更加准确，我们可以控制滴漏速度。 7、古代的水钟有受水型水钟和泄水型水钟。影响水钟计时准确的因 素和盛水容器的形状是否规则、滴水的速度是否均匀有关。 8、虽然像日晷、水钟以及燃油钟、沙漏等一些简易的时钟，已经可 以让我们知道大概的时间，但是人们总希望有更精确的时钟。摆钟的 出现大大提高了时钟的精确度。 9、同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的。根据单摆的等时性，
教科版科学五年级下册三单元《时间的测量》复习课课件
一、重点知识:
1、 “时间” 有时是指（ 某一时刻），有时则表示一个(yī
（ ɡè) 时间间隔 ）(即时长)。
2、钟表以（ 时、分、秒）计量时间，钟面上的秒针每转
动(zhuàn dòng)一格，表示时间流逝了1（秒钟
），秒针转动
(zhuàn dòng)一圈，则表示时间流逝1了分（钟
实验现象： 摆绳的长度增加后，摆比原来(yuánlái)摆动
实验结论：的摆次的数摆少动快了慢。(kuàimàn)与摆绳长度有关。同
一个摆，摆绳越长，摆动越慢。摆绳越短 摆动越快。
第八页，共十四页。
三、填空题
1、古埃及人把夜晚确定为（ 1）2 小时。我国古时把一天分成十二个时
辰，每一个时辰为现在的（ ）小时。2
１、古代人们制作的利用太阳来计量时间的仪器是 （
）。C
A、浑天仪
B、滴漏
C、日晷
2、A摆、的有摆关动系快慢与摆锤B的、重没量有（关系）B。
C 、有时有关系，有时无关系
3、摆伟动大快的慢科的学因家素（提摆B绳）的用长事短实。证实了影响单摆(dān bǎi)
A、牛顿 B、伽利略 C、爱因斯坦
4、人类最早使用的时间单位是（ ）。
量有关吗？ 实验材料(cáiliào)：铁 根架，台秒及表1支个架，，记螺录母单3个，细绳1
改变的条件： 摆锤的重量 不变的条件： 摆线的长度，摆幅的大小。
第五页，共十四页。
实验 过程： (shíyàn)
1、取20厘米(lí mǐ)长的摆长在下端挂1个螺母，
以50度的摆幅测量单摆1分钟的摆动次数， 测量3次。
2、取20厘米长的摆长在下端挂3个螺母，
以50度的摆幅测量单摆1分钟的摆动次数，
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第三单元时间的测量
、填空：
班级（
） 姓名（
）学号（
）
钟表以 时、分、秒计量时间的，钟面上的秒针每转动一格，表示时间流逝了 一圈则表示时间流逝了 1
分。
在远古时代，人类用天上的太阳来计时，日出而 最
早使用的时间单位
作，日落而 息，昼夜交替自然而然成了人类
逝的时间。
使时间的计量误差更小。
11、虽然像日 晷水钟、以及沙 — 一些简易的时钟，已经可以让我们知道大概时间，但是人 们总希望有更精确的时钟，而 摆
钟的出现大大提高了时钟的精确度。
12、 各种摆钟的摆每分钟都是摆动 60■次，摆钟的精确度与
摆的长度 有直接关系。
13、 摆摆动的快慢与
摆锤的重量、摆动的辐度 没有关系，但与 摆线的长短 有关系，摆线越长， 摆动的速度越 慢；摆
线越短，摆动的速度越 快。
14、 摆绳的长度不等于摆的长度，摆长是指 支架到摆锤重心 的距离。
15、 要调快一点，就必须让摆锤 上升；要想把摆钟调慢一点，就必须让摆锤
下降。
16、 许多动植物都会精确记录它们的
成长过程。
以树为例，每一年都会增加一个新的
•年轮，我
们可以从 树干的横切面 中清晰地看出它的成长记录。
17、最先发现了摆的秘密的科学家是 意大利的伽利略—— 18 •人类最早使用的时间单位是
天，现在人们常用的计时单位是
时、分、秒。
19、 摆的摆动快慢与（ 摆绳的长度）有关。
同一个摆，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快。
20、 摆的摆动快慢与（摆长）有关。
古埃及人把天空划分为 36个星座，一昼夜定为
天空的情况，利用
星座计算时间。
12个小时。
通过观测这些星座在一年里横贯
古代人还用 光影来计时。
日晷又称日规，是我国
和晷面组成的，是根据
阳光下直立物体影子移动的规律
利用日影测量时间 的一种计时仪器，由 晷针
制作
的。
在 太阳底下，随着时间的变化，一根直立细棒的影子的 （方向）与（长短）也会慢慢发生变化。
天中，太阳在天空中是 自东向西 移动的，阳光下物体 （的影子是 自西向东 移动的。
古代人们还曾经利用
流水来计时，水钟又叫 刻漏，古代水钟有 泄水型水钟、受水型水钟 等类型 泄水型水钟容器内的水面随水的流出而 下降，从而测出已经 过去了多少时间。
受水型水钟水滴以 固定的速度 滴入圆筒， 使得浮标会随水量的增加而逐渐 上升，从而显示』
1秒，秒针转动
天。
10 •同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的。
根据（
单摆的等时性），人们制成了（摆钟），
10 、影响水钟计时准确性的因素有
盛水容器的形状_、滴水的快慢_、水位的高低_等。
21、同一个摆，摆长越长，摆动越慢，（摆长越短），摆动越（快）。
22、注意摆绳的长度不等于摆的长度，（摆长）是指支架到（摆锤重心）的距离。
23、（机械摆钟）是（摆锤）与（齿轮操纵器）联合工作的。
24、平时觉得时间有快慢是（我们的感觉）在起作用。
心情愉快时，感觉时间过得（快）；
心情焦急、烦燥时，感觉时间过得（慢）。
25 . 一个简单的摆是由（摆绳）和（摆锤）组成的。
26 .你推测“摆”摆动的快慢可能与摆长有关系，而与（摆锤重量）、（摆幅大小）、（摆动角度）
等无关。
27 .摆钟的出现大大（提高）时钟的计时精确度。
随着科技的发展，人类已发明的研制出了更
精确的计时器，我知道的就有：（原子钟）、（电子钟）等。
28、滴漏实验中水滴下来的速度和多少与（孔的大小）、（水位高低）都有关。
29、摆在摆的过程中（方向不变）、（速度不变），（幅度越来越小）。
30、摆的研究：不同的摆自由摆动时的快慢是（不一样）的。
我们通过（摆锤的重量）、（摆动
的幅度）、（摆绳的长度）来研究，发现摆的快慢与（摆绳的长度）有关，与（摆锤的重量）、
（摆动的幅度）无关。
摆绳（越长），速度（越慢）。
摆绳（越短），速度（越快）。
二、问答题：
1、根据自身的感觉来计量时间，准确吗？怎样能比较准确地计量时间？（P51 ）答：不太准确；
比较准确地计量时间的方法是用手表或钟表。
2、水钟漏完一杯水的时间和什么因素有关？怎样控制水滴漏出的快慢？答：水钟漏完一杯水的时间和滴漏流出水的快慢有
关。
控制水滴漏出的快慢与孔的大小和水的多少有关。
孔大，水滴漏出得快；孔小，水滴漏出得慢；水多，水滴漏出得快；
水少，水滴漏出得慢。
4. 金属圆片在木条上固定的位置不同，对摆动的快慢有影响吗？（P63 ）
答：有影响。
金属圆片固定的位置离支点越近，摆的速度越快。
5. 一天中，阳光下物体的影子会发生什么样的变化？
答：长度：长—短—长；方向：西—北—东。
6. 在滴漏实验中，怎样使水以及固定的速度往下流？
答：以一定的速度往水钟内加水保持水位不变。
7. 影响水钟计时准确的因素有哪些？
答：容器的形状、水流的速度、孑L的大小、刻度标的精确度等。
8 .表一：在研究摆摆动的快慢与摆锤重量、摆绳长度的关系时，哪些条件要相同，哪些条件要不同，请完成下表。
（1 ）在实验二中做三倍绳长的第三次实验，请你预测实验数据中的空格最有可能是（7）次对实验二的研究，得出的结论是（摆的快慢与摆绳长度有关，摆绳越长越慢，越短越快。
）。