中班语言活动《熊妈妈请客》教案

中班语言活动《熊妈妈请客》教案
内容要求：
1. 引导幼儿理解故事内容，感知熊妈妈请客的原因以及小动物们的反应。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，让他们能够通过画面和文字理解故事情节。

3. 教导幼儿学习礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“不客气”等，培养他们的礼貌意识。

4. 通过角色扮演，让幼儿体验故事中不同角色的情感，提高他们的同理心。

5. 培养幼儿的语言表达能力，让他们能够用语言描述故事情节和小动物们的反应。

教案大纲：
一、活动目标：
1. 引导幼儿理解故事内容，感知熊妈妈请客的原因以及小动物们的反应。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，让他们能够通过画面和文字理解故事情节。

3. 教导幼儿学习礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“不客气”等，培养他们的礼貌意识。

二、活动准备：
1. 故事课件：《熊妈妈请客》
2. 角色头饰：熊妈妈、小兔子、小松鼠、小老鼠等
3. 礼貌用语卡片
三、活动过程：
1. 导入：通过故事课件，引导幼儿观看并回答问题，如“熊妈妈为什么要请客？”、“小动物们的反应是怎样的？”等，帮助幼儿理解故事内容。

2. 分组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论故事中自己喜欢的小动物及其原因，培养幼儿的观察能力和想象力。

3. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，让幼儿体验故事中不同角色的情感，提高他们的同理心。

四、活动延伸：
1. 礼貌用语练习：通过礼貌用语卡片，让幼儿学习并练习使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“不客气”等，培养他们的礼貌意识。

2. 创意绘画：邀请幼儿用画笔表达自己对故事情节的理解，鼓励他们发挥想象力，创作出属于自己的故事画面。

1. 回顾故事内容，引导幼儿用语言描述故事情节和小动物们的反应，培养幼儿的语言表达能力。

3. 鼓励幼儿分享自己的绘画作品，提升他们的自信心和表达能力。

六、活动准备：
1. 故事课件：《熊妈妈请客》
2. 角色头饰：熊妈妈、小兔子、小松鼠、小老鼠等
3. 礼貌用语卡片
4. 绘画材料（画纸、彩笔等）
七、活动过程：
1. 复习故事：通过故事课件，复习故事内容，引导幼儿回答问题，如“熊妈妈为什么要请客？”、“小动物们的反应是怎样的？”等，帮助幼儿巩固故事内容。

2. 观察与讨论：邀请幼儿观察故事中的插图，引导他们关注小动物们的表情和动作，讨论小动物们的情绪和心情，培养幼儿的观察能力和想象力。

3. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，让幼儿体验故事中不同角色的情感，提高他们的同理心。

八、活动延伸：
1. 礼貌用语练习：通过礼貌用语卡片，让幼儿学习并练习使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“不客气”等，培养他们的礼貌意识。

2. 创意绘画：邀请幼儿用画笔表达自己对故事情节的理解，鼓励他们发挥想象力，创作出属于自己的故事画面。

1. 回顾故事内容，引导幼儿用语言描述故事情节和小动物们的反应，培养幼儿的语言表达能力。

3. 鼓励幼儿分享自己的绘画作品，提升他们的自信心和表达能力。

十、家庭延伸：
1. 建议家长在家庭中与幼儿一起阅读《熊妈妈请客》故事，引导幼儿分享故事中的趣事，巩固故事内容。

2. 家长可以鼓励幼儿在家庭中运用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“不客气”等，培养幼儿的礼貌意识。

3. 家长可以与幼儿一起进行创意绘画活动，鼓励幼儿发挥想象力，创作出属于自己的故事画面。

4. 家长可以在日常生活中引导幼儿观察他人的行为，培养幼儿的观察能力和同理心。

重点和难点解析：
一、活动目标：
重点关注如何引导幼儿理解故事内容，感知熊妈妈请客的原因以及小动物们的反
应，以及如何教导幼儿学习礼貌用语，培养他们的礼貌意识。

二、活动准备：
重点关注故事课件的制作质量，角色头饰的准备，以及礼貌用语卡片的制作。

三、活动过程：
重点关注如何通过问题引导幼儿理解故事内容，如何分组讨论培养观察能力和想象力，以及如何进行角色扮演活动提高同理心。

四、活动延伸：
重点关注礼貌用语的练习和创意绘画活动，如何通过这两个环节让幼儿将所学应用到实际中。

六、活动准备：
补充说明：确保故事课件图文并茂，角色头饰足够吸引幼儿的注意力，礼貌用语卡片设计有趣，绘画材料丰富多样。

七、活动过程：
补充说明：在提问环节，要注意问题的开放性和引导性，以便激发幼儿的思维；在分组讨论环节，要引导幼儿相互倾听，尊重他人的意见；在角色扮演环节，要鼓励幼儿大胆表现，体会不同角色的情感。

八、活动延伸：
补充说明：在礼貌用语练习环节，可以通过游戏等形式让幼儿自然地运用礼貌用语；在创意绘画环节，可以提供一些简单的绘画指导，帮助幼儿完成作品。

十、家庭延伸：
本次教案以中班语言活动《熊妈妈请客》为主题，通过故事讲解、观察讨论、角色扮演、礼貌用语练习和创意绘画等多个环节，引导幼儿理解故事内容，培养幼
儿的观察能力、想象力、同理心和语言表达能力。

通过家庭延伸环节，让家长参与其中，共同关注幼儿的成长。

整个教案设计注重幼儿的参与和实践，旨在为幼儿提供一个全面发展的平台。