大班科学主题活动设计方案(二篇)

大班科学主题活动设计方案
活动目标
1、发现物体扔到空中会自由下落，不同物体下落的速度有快有慢。

2、知道物体下落有直线和曲线之分，尝试用自己的方式对不同物体按下落方式进行记录。

3、探索同一物体形状不同下落情况也不同。

活动准备各种糖纸、羽毛、报纸、塑料积木、球、绳、沙包等，记录纸、笔，白纸人手两张
活动过程
一、导入
教师：秋天到了，一片片树叶落下来，树叶落下来是怎么样的?
(幼儿自由讲述)
二、幼儿探索并讨论。

1、幼儿猜想并尝试
教师：你桌上东西落下是怎么样的?每一样东西都试一试。

2、引导幼儿和同伴比较，发现物体下落时的异同。

教师：请你找一个好朋友比一比，看看你们手里的东西落下来有什么不一样?
3、幼儿交流
(1)你有什么发现吗?(幼儿自由交流)
(2)为什么有的物体落的快，有的物体落的慢?
4、教师小结：所有的物体都会下落的，不同物体下落的速度有快有慢。

5、教师演示一张皱纸和一块积木
引导幼儿观察，发现物体下落路线是不一样的。

三、幼儿分组探索，按照物体下落的路线进行归类记录。

1、请幼儿分组实验，观察桌上的物体的下落方式，并商量用自己的方式进行记录。

教师：请你再去试一次，把你的发现记录在纸上，你这些东西按照落下的路线记在纸上。

2、每组派一个孩子交流各组的发现，并介绍自己的记录方法。

教师：你是怎么记录的?你有什么新的发现?
3、教师简单小结：
不同物体下落的路线不一样，有的是直线的，有的是曲线的，直线的落地快，曲线的落地慢。

四、引导幼儿进一步探索同样的东西形状不同，落下来的情况也不同。

1、出示相同的两张纸
幼儿猜想：你可以用什么办法让他们落下的时候不一样?
2、幼儿自己尝试，教师引导幼儿将纸折成不同的形状
3、交流：你用了什么办法?
五、延伸：
让幼儿回家用手帕或塑料待做降落伞，观察其与其他物体下落的不同。

大班科学主题活动设计方案（二）
____年大班科学主题活动设计方案
一、活动背景和目的
科学是一门重要的学科，它不仅培养了孩子们的观察、思维和实验能力，还对孩子们的创新能力起到了重要的促进作用。

为了增加孩子们对科学的兴趣和认识，提高科学学习的效果，我们特别设计了一
系列的科学主题活动。

活动的目标如下：
1. 增加孩子们对科学的兴趣和认识，激发他们的学习热情；
2. 提高孩子们的观察、思考和实验能力；
3. 培养孩子们的创新思维和动手能力；
4. 促进孩子们团队合作和沟通能力的发展。

二、活动内容
1. 科学探索之旅
时间：____年1月至3月
活动形式：参观科技博物馆、科学实验室、科学展览等。

活动内容：
- 参观科技博物馆，了解科学发展的历史和现状；
- 参观科学实验室，观察科学实验的过程和方法；
- 参观科学展览，了解科学前沿的研究成果。

2. 科学实验体验营
时间：____年4月至6月
活动形式：组织实验课程，让孩子们亲身参与科学实验。

活动内容：
- 设置不同的实验课程，如物理实验、化学实验、生物实验等；
- 邀请专业的科学老师来指导和解说实验过程；
- 分组进行实验，培养孩子们的团队合作和实验设计能力。

3. 科学作品创作竞赛
时间：____年7月至9月
活动形式：举办科学作品创作竞赛，鼓励孩子们发挥创造力设计科学作品。

活动内容：
- 邀请专业评审团队，对孩子们的作品进行评选；
- 分别设置物理、化学、生物等不同类别的作品竞赛；
- 为获奖作品提供展示机会，鼓励孩子们展示自己的成果。

4. 科学知识普及讲座
时间：____年10月至12月
活动形式：邀请科学专家来给孩子们讲解科学知识。

活动内容：
- 邀请知名科学家及教授给孩子们进行科学讲座；
- 选择有趣的科学题材，如宇宙、地球、生物等进行讲解；
- 提供互动环节，让孩子们能够与科学家进行交流和提问。

三、活动实施和安排
1. 活动宣传
- 制作活动海报、手册等宣传材料，向家长和学生宣传活动内容和目的；
- 在学校网站上发布活动信息，定期发布活动进展和成果。

2. 活动组织
- 成立科学活动策划组，负责活动的安排和整体协调；
- 组织活动相关人员，包括学术机构、专家、科学家等。

3. 活动评估
- 设计活动评估问卷，收集活动参与者的反馈和建议；
- 分析评估结果，及时调整活动策划和安排。

四、预期效果和影响
1. 提高孩子们对科学的兴趣和认识，培养他们的科学探索精神；
2. 提高孩子们的观察、思考和实验能力，培养他们的科学思维；
3. 培养孩子们的创新思维和动手能力，激发他们的科学创造力；
4. 促进孩子们团队合作和沟通能力的发展，培养他们的合作精神；
5. 提高学校科学教育的质量与水平，为孩子们的全面发展提供良好的平台。

总结：通过举办一系列的科学主题活动，我们旨在激发孩子们对科学的兴趣，培养他们的科学思维和探索能力，增强他们的创新精神和团队合作能力。

相信这些活动能够为孩子们的科学学习和未来发展奠定坚实的基础。