2024年“以老带新”心得体会样本（3篇）

2024年“以老带新”心得体会样本____高级中学教师秦妮，在指导教师黄新平老师的悉心指导下，深感成长环境对教师个人发展的重要性。

作为年轻教师，我拥有充沛的____和创新意识，但在教育教学经验方面存在显著不足。

学校精心策划的“以老带新”活动，为我等年轻教师提供了宝贵的学习与锻炼机会。

通过这一活动，我们得以运用自身的____与创造力，同时结合老教师丰富的教育教学经验，从而不断提升个人的教育教学水平。

在黄新平老师的指导下，我深刻体会到教书育人的崇高职责。

黄老师在本学期着重加强了对教学各环节的学习与锻炼，具体工作如下：
黄老师严格规范了我的教案编写，确保教案内容详实，充分反映备课过程和讲课思路。

他针对我教案书写中存在的问题提出了改进意见，使我的教案质量得到了显著提升。

黄老师认真钻研业务，研究教法，为我提供了许多具体的建议。

他分享了许多考试相关信息，如查阅考试资料的网址，使我能够更好地指导学生备考。

我坚持跟班听课，通过听课总结经验，及时调整教学计划中的不合理部分。

黄老师每周也会抽出至少两节课时间进班观摩我的课程，并认真做好笔记，课后我们共同研讨，使我在整个教学环节的把握、新课的引入、知识的讲解等方面有了深入的学习，并将许多好的方法引入课堂，取得了良好的教学效果。

黄老师鼓励我广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。

他严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。

在他的
指导下，我不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成了教育教学任务。

回顾过去的半个学期，我深感“以老带新”活动对我个人成长的巨大帮助。

通过这一活动，我进一步熟悉了中学数学的教学内容和方法，避免了在工作中走弯路、效率低下的现象。

我衷心感谢黄新平老师的悉心指导与无私帮助。

2024年“以老带新”心得体会样本（二）____--____学年度第一学期
教师“以老带新”活动总结
汊河中心小学教务处
本学期，我校为加强青年教师培养，提升教师队伍整体素质，进一步推动校本师资培训工作，为青年教师迅速成长搭建平台，特开展了教师“以老带新”活动。

鉴于新教材的使用，老教师需更新教育理念，新教师则缺乏教学经验。

教务处对此项工作进行了精心部署，新老教师均积极参与，认真学习，深入研讨，共同提升。

刘红艳老师与饶帮英老师、王____师与倪安娥老师分别结成师徒对子。

回顾本学期教学工作，新老教师团结协作，亦师亦友，互学互助，共同提高。

他们严格按照“以老带新”指导计划执行，认真履行各自职责。

经过一学期的努力，取得了显著成效，积累了宝贵的教学经验。

现将本学期“以老带新”工作总结如下：
一、基本实现角色转换
学校高度重视此次活动，要求新老教师以高标准严格要求自己，积极完成各项工作任务。

饶老师通过实际行动引领刘老师快速进入教
师角色，处理班级事务，与家长、学生沟通，积极寻求解决问题的方法，促进师生关系和谐融洽。

刘老师通过教学实践，深刻体会到教师职业的光荣与伟大，坚定了成为优秀教师的决心。

二、教学业务能力有所提升
本学期，新老教师围绕教学各环节进行了深入学习和锻炼。

饶老师对刘老师的教案书写提出了改进意见，使其更加规范实用。

饶老师深入课堂，针对刘老师教学中的不足提出宝贵建议，如加强实践环节等。

刘老师通过观摩饶老师的课堂，学习其教学方法，并将好的方法引入自己的课堂，取得了良好效果。

新老教师还共同备课、探讨教学疑难点，实现了教学水平的共同提高。

三、教研能力有所提升
饶老师以其严谨的治学态度和强大的科研能力，对刘老师的教研工作给予了有力支持。

在饶老师的指导下，刘老师的教研能力得到了显著提升。

2024年“以老带新”心得体会样本（三）景福小学“以老带新”教师培养工作总结
一、引言
本学期，我校致力于加强青年教师的培养，全面提升教师队伍的整体素质，并通过深化校本师资培训工作，为青年教师提供迅速成长的平台。

鉴于新教材的使用，老教师需更新教育理念，新教师则面临教学经验不足的挑战。

教务处精心规划，新老教师齐心协力，互相学习，共同提升。

其中，梁燕老师与黄莉老师结为师徒，梁燕老师深感
责任重大，力求精益求精。

经过一学期的努力，取得了显著成效，现将“以老带新”工作总结如下。

二、教师角色转换的实现
梁燕老师高度重视此次师徒结对的机会，以高标准要求自己，设定明确目标，积极完成各项工作。

通过担任副班主任工作，处理班级事务，与家长和学生沟通，向老教师请教，不断思考如何构建和谐师生关系，顺利完成了教师角色的转换。

通过教学实践，深刻体会到教师职业的光荣与伟大，坚定了成为一名优秀教师的信念。

三、教学业务能力的提升
梁燕老师围绕教学各环节，加强学习和锻炼。

在黄老师的指导下，规范了教案书写，提高了教案质量。

深入钻研业务，研究教法，观摩黄老师的课堂，学习其优秀教学方法，将其引入自己的课堂，取得了良好效果。

坚持跟班听课，虚心向老教师学习，每周与老教师一起备课，探讨教学过程中的疑点和难点问题，实现了新老教师的共同进步。

在教学过程中，梁燕老师严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成了教育教学任务。

四、科研能力的提升
在黄老师的指导下，梁燕老师的科研能力也有所提升。

黄老师治学严谨、科研能力强，为梁燕老师提供了很大的帮助。

梁燕老师积极参与科研项目的研究工作，学习科研方法，提高科研能力。

广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，为未来的科研工作奠定了坚实的基础。

五、总结如下
本学期“以老带新”工作取得了显著成效，梁燕老师在黄老师的悉心指导下，实现了教师角色的转换，提高了教学业务能力和科研能力。

未来，我校将继续深化校本师资培训工作，为青年教师提供更多的成长机会和发展空间，推动教师队伍整体素质的不断提升。