中学班集体建设周考核办法细则范文(2篇)

中学班集体建设周考核办法细则范文
中学班集体建设周考核细则
第一章总则
为了促进中学班级集体建设工作的深入开展和班级风气的形成，提升班级整体素质和凝聚力，特制定本考核细则。

第二章考核目标
1. 培养良好的班级氛围和班级文化，形成积极向上、团结友爱的集体氛围；
2. 提高学生的集体荣誉感和归属感，增强学生参与班级活动的主动性和积极性；
3. 关注班级管理和教育工作的全面发展，提高班级组织的科学管理水平；
4. 培养学生的团队协作能力、领导能力和创新能力，为其未来的成长和发展奠定基础。

第三章考核内容
1. 班级文化建设：
（1）班级宣传栏的设计与布置；
（2）班级口号和班训的制定和宣传；
（3）班级活动的设计与组织；
（4）班级荣誉墙的建设与更新；
（5）班级文化的宣传与传播。

2. 班级管理与学风建设：
（1）班级管理制度和规章制度的制定和执行；
（2）学生自我管理能力的培养与提升；
（3）班级学习氛围的形成和维护；
（4）学生学习态度和学习成绩的考核。

3. 班级活动与团队建设：
（1）班会的组织和开展；
（2）班级团队合作能力的培养；
（3）班级集体活动的设计和实施；
（4）班级文艺演出和文体比赛的参与和表现。

4. 班级风纪与行为规范：
（1）遵守班级风纪和校规校纪；
（2）班级活动中的纪律问题处理；
（3）学生日常行为表现的考核。

第四章考核办法
1. 班级文化建设考核：
（1）班级宣传栏考核：每周评选一篇精品文章，由学生代表向全班宣读，并整理发布在班级宣传栏上；
（2）班级口号和班训考核：每学期评选一次，评选出具有代表性和意义的口号和班训，并加以宣传与贯彻；
程和活动效果；
（4）班级荣誉墙考核：每月进行一次考核，评选出当月的优秀学生和集体，并更新在班级荣誉墙上；
（5）班级文化宣传考核：每月举办一次班级文化宣传主题活动，宣传班级文化和集体荣誉。

2. 班级管理与学风建设考核：
（1）班级管理制度和规章制度考核：每学期评选一次出色班级管理制度和规章制度，并执行和考核；
（2）学生自我管理能力考核：每月一次，评选出具有良好自我管理能力的学生，并进行表彰；
（3）班级学习氛围考核：每学期评选一次，评比出学习氛围良好的班级，并进行表彰；
（4）学生学习态度和学习成绩考核：每月评选一次，评选出学习态度端正、成绩优秀的学生，并进行奖励。

3. 班级活动与团队建设考核：
（1）班会考核：每周开展一次班会，以班级会议记录和班级组织情况进行考核；
（2）班级团队合作能力考核：每学期开展一次团队合作活动，评选出团队合作能力突出的班级；
动组织与表现；
（4）班级文艺演出和文体比赛考核：每学期至少参加一次文艺演出或文体比赛，评选出优秀表现的班级。

4. 班级风纪与行为规范考核：
（1）遵守班级风纪和校规校纪考核：每月进行一次自我评估，评选出遵守班级风纪和校规校纪的学生和班级；
（2）班级活动中纪律问题处理考核：每次班级活动后进行评估，对违反纪律的学生进行批评教育；
（3）学生日常行为表现考核：每月对学生的日常行为进行评比，评选出表现优异的学生。

第五章考核评定
1. 考核评定由班级学生代表会讨论确定，经过班主任、班干部和学生代表签字确认后生效。

2. 考核结果按照优秀、良好、中等、不及格等级进行评定，评定结果向全校进行公示。

第六章奖惩措施
1. 对考核结果为优秀和良好的班级，给予奖励，并在班级宣传栏上予以展示。

2. 对考核结果为中等和不及格的班级，给予激励和督促，要求加强班级建设和整改不足之处。

3. 对个别学生的表现优秀者，给予个人奖励，并在班级荣誉墙上予以展示。

4. 对违反纪律和规定者，进行批评教育，并进行纪律处分。

5. 对考核结果一直不及格的班级，由学校组织班主任和班干部进行帮扶，提供相应的培训和指导。

第七章附则
本考核细则自开展之日起实施，任何问题以校方最终解释为准。

（以上内容仅为范文，可根据实际情况进行修改）
中学班集体建设周考核办法细则范文（二）第一章总则
第一条：为了加强中学班集体建设，培养学生的团队合作精神、创新思维和实践能力，提高班级整体素质，特制定本办法。

第二条：本办法适用于中学各班级进行集体建设的周考核活动。

第三条：班集体建设周考核活动的目标是：
1.培养班级的团队合作能力，增强学生的集体意识和凝聚力；
2.培养学生的创新思维和解决问题的能力；
3.提高班级的整体素质，营造积极向上的班集体氛围。

第四条：班集体建设周考核活动的内容主要包括组织活动、文化建设、班级管理等方面的评估。

第二章考核内容
第五条：组织活动方面的考核内容包括：
1.组织班级文艺演出或体育比赛；
2.参与学校组织的社会实践活动；
3.开展班级团队建设活动。

第六条：文化建设方面的考核内容包括：
1.班级宣传栏的设置和更新；
2.班级活动、成果的宣传报道；
3.班级创意作品的展示和评选；
4.学习氛围的营造和班级文化建设。

第七条：班级管理方面的考核内容包括：
1.班级的纪律状况；
2.班级卫生、安全状况；
3.班级学习效果和成绩；
4.班级主题会议和班级活动的组织情况。

第三章考核办法
第八条：班集体建设周考核活动由班主任和学生会共同组织实施。

第九条：班主任和学生会成员组成考核小组，负责排查、记录和评估班集体建设周考核活动。

第十条：考核小组根据考核内容制定考核细则，明确考核指标和评分标准。

第十一条：考核小组进行集体建设周考核活动的过程中，要保证公正、客观、公平，杜绝人情主义和个人恩怨的干扰。

第十二条：班级集体建设周考核活动的结果由考核小组进行评定，并填写评分表，公示于班级公告栏。

第十三条：班级集体建设周考核活动的结果占班级综合成绩的一定比例，具体比例由班主任和学生会共同商定。

第十四条：班级集体建设周考核活动的结果将作为班级的荣誉记录，用于评选班级骨干、团队和优秀班集体等评选。

第四章奖惩措施
第十五条：对于表现优秀的班级，可以给予表扬和奖励，如班级荣誉称号、奖杯、证书等。

第十六条：对于考核不合格的班级，可以给予警告、扣分等惩罚措施，并由班主任和学生会共同督促整改。

第十七条：对于严重影响班级集体建设和学校形象的行为，可以给予严肃处理，如组织调整班级、课程处分等。

第五章附则
第十八条：班级集体建设周考核活动的具体时间、安排由班主任和学生会共同商定。

第十九条：班级集体建设周考核活动的具体事项由班主任和学生会共同制定并公布。

第二十条：本办法由班主任和学生会共同负责解释，自公布之日起执行。

第二十一条：本办法的修订和补充由班主任和学生会共同商定，并经相关部门批准后执行。