幼儿园兴趣小组活动案例——模拟实验室

幼儿园兴趣小组活动案例——模拟实验室
幼儿园兴趣小组活动案例——模拟实验室
一、活动目的：
通过模拟实验室的学习体验，培养幼儿的科学探究兴趣、观察力、实
验技能和创新能力。

二、活动准备：
1.场地：教室前排整理出一个小区域作为模拟实验室。

2.材料：烧杯、滴管、试管、玻璃棒等化学实验器具（需确保安全性），小型电子元件等。

3.师资：需要一位有化学或物理专业背景的老师或志愿者指导活动。

4.时间：建议安排1小时左右，包括介绍、操作和总结环节。

5.人员：建议每组3-4名幼儿，每个小组配备一名家长协助指导。

三、活动过程：
1.引入环节（10分钟）：
老师向幼儿们介绍科学实验和实验室，并展示一些化学实验器具及电
子元件。

引导幼儿发表对这些物品的看法和想法。

然后，老师讲述今
天要为大家提供一个模拟实验室，孩子们会在其中进行不同的实验，
体验科学探究的乐趣。

2.操作环节（40分钟）：
老师将幼儿分组，每组配备一位家长协助指导。

然后，老师向孩子们
介绍今天要进行的实验，并发放所需的器具和材料。

第一个实验：将烧杯中的水加热到沸腾并观察水的变化。

第二个实验：使用滴管向试管中加入酸和碱，观察反应并记录下结果。

第三个实验：使用玻璃棒挑出小型电子元件，拼装成简单电路并测试
其工作情况。

在操作过程中，老师和家长协助孩子们进行操作指导，并帮助他们发
现问题、调整方案、解决难题。

同时，鼓励孩子们自主思考、创新尝
试，并及时给予肯定和鼓励。

3.总结环节（10分钟）：
在活动结束后，老师引导幼儿们回顾今天所学的知识和经历，并询问他们对今天活动的感受和收获。

同时提醒大家要注意安全问题，在实验室中要遵守规则和注意事项。

四、活动效果：
通过模拟实验室的学习体验，幼儿们获得了对科学实验的基本认识和理解，培养了观察力、创新能力、实验技能，增强了对科学探究的兴趣和热情。

同时，在家长的协助下，孩子们也提高了自主思考、合作协作和解决问题的能力。

此外，活动也为幼儿园后续的科学教育打下了坚实基础。