规范中求发展 有效中求提高

规范中求发展有效中求提高——北厍中学2006—2007学年第一学期学校工作计划一、指导思想以贯彻党的“十六”大精神为动力，认真实践“三个代表”重要思想，以提高质量为根本，全面深入贯彻落实我市教育工作会议精神，以人为本，树立和落实创新意识，内强素质，外塑形象，从严治校，创建特色，着力打造和谐校园，努力构建和谐教育。

继续强化创新意识、质量意识、服务意识，争先意识、拼搏意识，围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，强化各项管理，趁势而上，确保学校各项工作继续上新的台阶，努力办好人民满意的教育。

二、工作重点（一）、师资建设，全面推进教师队伍建设，努力构筑教师成长的发展平台。

全面推进教师队伍建设，努力构筑教师成长的发展平台，积极探索转变“差师”的策略。

在这一学期里，学校将深入开展以“学校兴亡、我有责任”为主旨，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为要求的“师德师风”教育活动，强化教师办公制度，树立良好的教师形象；认真准备，积极参与，迎接吴江市第二届A级课教师评比。

1、加强政治思想教育，努力提高教师实施素质教育的自觉性。

本学期，学校将认真组织教师学习胡锦涛总书记关于科学发展观的理论以及党的路线、方针和政策，使全体教师进一步牢固树立素质教育的观念，在实际的教育工作中，坚持全面发展的观念，促进学生德、智、体等方面的全面发展；要认真组织教师学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，在学校工作中，努力做到学校教育与家庭教育相结合，课内教育与课外教育相结合，努力提高我校对未成年人进行思想道德教育的水平。

2、加强职业道德教育，建设一支师德高尚、敬业爱岗的教师队伍。

“学为人师，行为世范”，我校将本着“从严治教，从严治校，从严治师”的原则，要求全体教职工进一步加强师德修养；在学校工作中要以争创一流中学凝聚全体教师，引导教师自觉学习“八荣八耻”，引导教师讲正气，讲奉献，讲业绩，引导教师自觉学习“八荣八耻”在自己的岗位上建功立业。

在日常工作中，引导教师教育学生要循循善诱，特别是对待后进学生要倍加关心，以自身良好的师表形象和耐心细致的工作教育和引导学生。

要通过宣传橱窗、教师会议等各种形式大力宣传教师中涌现的优秀事迹。

同时，严禁体罚学生，侮辱学生，酗酒，赌博，有偿家教和私定资料等有损师德的行为。

3、加强师资培训，转变观念与新课程同行，不断提高专业素质。

在课改新形式下，重视培训，努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想、提高教育教学能力，树立"为人的可持续性发展而教"的现代教育理念，增强教师的整体素质。

（1）组织教师继续学习新课程改革内容。

理念是先导，学习是保证。

为进一步转变广大教师的教育观念，把广大教师的教育理念提升到一个新的层面，本年度，我们要继续加强教师的理论和业务学习。

（２）通过开展“拜师带徒，青胜于蓝；互帮互学，齐头并进”活动、群体教研活动、教师基本功达标活动，提高教师的教育教学实践能力。

（３）多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验。

4、加强教师年度考核。

以岗位职责为依据，以平时考核为基础，加强教师职业道德和教学水平的检查和考核。

同时对教师执行教育法规、杜绝体罚与变相体罚，严格执行有偿家教“六不准”的规定等有关情况加强检查和考核，考核的结果作为教师评优、评先、职务聘任、教师工作考核的重要依据之一。

（二）德育工作，以德育人，加强学生思想道德教育1、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面落实《吴江市加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“育人为本、德育为先”和“德育就是教育质量”的观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。

2、加强德育队伍建设，加强教师的行为规范教育，做到榜样示范，以身作则，努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍。

班主任队伍建设要有创新，每月定期汇报交流与学习培训相结合的例会制度要坚持。

对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。

每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径，每月要撰写一篇教育案例，期末写出一篇有一定质量的关于班级管理方面的专题总结或论文。

3、健全德育管理制度，规范学生行为。

进一步完善《班主任工作条例》、《文明班级评选条例》、《优秀班主任评选条例》、《北厍中学生形象要求》、《学生违纪处罚暂行规定》，以及以年级组为单位，一学年度进行一次“优秀班集体”评选活动、“文明学生”评选活动等，做到活动具体，教育性、激励性强，以此树立良好的中学生形象。

本学期，继续“学礼仪、明荣耻，做现代文明学生”的教育活动，按要求树立中学学生形象；完善考核办法，继续推行夜家访制度。

4、强化班级管理，以良好的班风建设为纽带，以培养学生良好的生活、学习、卫生习惯和健康的心理素质为目标，开展德育教育活动，主要包括：①强化对学生日常行为的管理，加强对学生进行社会主义道德教育、法律教育、礼仪教育、安全教育。

②以升旗、班团队教育活动、晨会为阵地，开展德育教育活动。

对班级的德育教育活动管理要做到有计划、有制度、有检查、有评比，有教育实效。

③抓住契机积极开展校园内的大型活动。

继续抓好“五个一”工程和认真组织开展以《万水千山》读本和纪念红军长征胜利70周年的知识竞赛和演讲比赛。

以加强和改进未成人思想道德教育为契机，开展学生守则、行为规范、社会主义荣辱观知识竞赛活动或演讲活动；开展以展示学生素质全面发展，培养合格＋特长学生为主要目的艺术节活动等。

④加强学校卫生环境建设力度。

创建文明班级、文明校园。

培养学生良好的生活习惯和文明礼貌习惯，建立以德育处、团委、医务室、年级组为一体的检查评比小组，每周不定期地开展一次集中检查，每周要执行大扫除制度。

⑤加强对违纪学生的教育管理，做好转化工作。

⑥继续文明监督岗，开展文明监督活动。

⑦办好德育长廓，加强典型宣传，加强校园文化建设。

⑧做好团员的发展工作，对积极要求进步的青年学生必须利用少年团校上好团课。

要加强各班团支部的建设力度，组织开展有益活动，充分发挥团员的模范带头作用。

⑨层层建立安全责任制。

建立学校安全教育日誌和学校安全教育档案。

加强安全教育宣传活动，让安全教育工作深入到千家万户。

⑩继续聘请法治副校长，把创建安全文明校园和争创州级最佳文明单位结合起来。

5、加强体育与健康、艺术教育、青春期教育工作，以及禁毒宣传、艾滋病预防、流行疾病预防等工作。

6、抓校园文化氛围的建设。

优美的校园环境，具有教育意义的环境布置，对于学生具有潜移默化的教育意义，因此，要根据学校的实际情况，结合思想道德教育的需要，做好教室、走廊、橱窗等各场所的环境布置，同时各班要抓住纪念日、传统节日，利用德育基地等各类教育资源，开展富有教育意义的活动，同时要大力宣传学生中的好人好事，为学生树立可亲、可信、可敬、可学的榜样，通过榜样引导学生崇尚先进，学习先进，养成良好的道德行为。

（三）教学工作，以质量为中心，以课改为抓手，以课题研究为载体，以有效为主旨，努力提高教学水平。

以质量为中心，以有效为主旨，努力提高教育质量。

教育管理要进一步精细，即重过程、重细节、重机制。

继续完善《北厍中学教师“五认真”考评实施细则》，继续抓住“有效训练”这个重点，做好“四有四必”和提高“三率”，不断探索有效教学。

本学期，学校将有计划地组织“有效教学沙龙”。

学校教科室要进行开题总结。

1、全面提升学校教师素质，积极开展培训、学习、交流活动，使教师在师德修养、专业知识、教育教学艺术、人本关怀等方面全面提升。

结合课改精神，努力建立旨在促进教师全面进步的教师评价机制。

2、引导全体教师努力更新教育思想，革新教法和学法，以人为本，促进学生素质全面发展，积极倡导人本关怀，使学生人人发展，人人进步，树立全心全意为学生服务的思想，全面引导教师建立全新的教育质量观。

3、积极推进课程改革的进程，努力在新课程的实践、校本课程的开发、学生评价制度的探究、教师评价制度的改革上下功夫，形成具有学校特色的课改氛围。

4、加强常规教学的管理及检查落实，严格执行教学检查制度和教育质量评估制度。

认真落实教学常规检查（包括教师的备课、看课、学生作业批改、教师业务学习等方面），要求中青年教师每学期上好一节公开课、积极撰写教学论文，同时通过组织学生座谈，调查问卷等形式，了解教师教学工作。

教师的工作业绩、工作态度、工作量、工作责任制落实、出勤等要进一步规范到与教师的评优、评职、年度考核挂钩。

5、加强教研组常规工作管理。

建立教研组常规例会制度，定期检查教研组工作计划的执行情况，召开教研组工作会议，交流课改经验，形成良好的教学气氛，进一步完善优秀教研组的评定和奖励工作。

6、建立好教师工作评价的业绩档案，专人负责；建立好教务处、教科室常规工作档案。

教务处工作人员要明确分工，建立职责，确保教学工作的各个环节到位。

7、与教科室紧密配合，形成一体，抓好教学研究、课程管理、教研活动、课改实验、教师的教学常规管理等活动，做到既有分工、又有合作。

8、做好教师资源的合理应用，把敬业精神强、教学业务水平高、教学效果好的教师有效地用到工作各个岗位的重心上去，保证各个层面的教师都能得到充分发挥其作用，形成一个有效的促使共同进步、共同发展的长效中去。

要用发展的眼光对待每一位教师，要特别关心和爱护老教师、青年教师和新调进的教师。

9、结合课改，倡导全体教师使用集中备课案、学案，倡导变备课为教学设计，提升层次，引导教师学会根据教学目标、内容、学生准备程度等，选择具体教学行为，设计个性化的教学，创造独特的教学风格，突出教学的有效性。

10、教务处要充分发挥其教学教研，日常教学管理工作中的主导职能，同时要树立起全心全意服务教学工作，服务于教师，服务于学生的领导、管理、服务意识。

建立教学管理值日巡视制度。

11、加强对教师教学安全责任制度的落实。

做到谁主管谁负责，谁出了事故谁承担责任。

在学生的文化知识学习、心理素质培养、化解学生纠纷等一切教师个人的教学行为中，杜绝教学责任事故的发生，严防意外事故的发生，严禁体罚和变相体罚学生，严禁对学生进行心理伤害，严禁私自停学生的课，谁的课堂谁负责任。

（四）教研工作，规范教育教学科研，走科研兴校之路。

规范教育科研，走科研兴校之路。

积极开展“行动研究”、“问题即课程”提高教科研的实效性。

1、加强教师队伍建设，开展教师自我评价工作，旨在全面提升教师能力的研究与实验。

增强教师的责任感、使命感、紧迫感。

2、扎扎实实推进课改工作，努力开发校本课程资源，形成专集，积极实施学生评价、教师评价改革，做到有具体的、可以操作的方案和措施。