新疆克拉玛依市第六中学九年级中考复习教案62

[课时] 第64课时
[复习内容] 作文修改
[复习目标] 1、学会发现文章中的错误。

2、掌握修改文章的基本方法。

3、修改文章时做到语言精练、通顺。

[金点巧指]
一、近年来，作文的评分开始追求科学化、量化，与此相应，作文的评分标准制定得非常详细具体。

但是，在实际阅卷时，老师判分的依据主要还是对一篇作文的总体印象和感觉，要给高分，主要依据那么几条；要扣分，依据的也是几个方面。

作文的失误主要在下面几个方面：
1、跑题偏题
即使别的方面没有问题，完全跑题的文章得分一般都在35分以下(以满分70分算，偏题的作文最多得到及格分数，这是失分的大项。

所以在写作前的审题，写作中的调整，写作后检查时都都要时时注意有没有紧扣题目。

2、故事老套
喜欢听一个新鲜而趣味的故事始终是人类的天性，即使别的方面都没有问题，一篇材料不新鲜的作文只能得到比及格多一点的分数。

应该尽量不用诸如“妈妈去世”、“爸爸送我去医院”、“老师给我送雨伞”、“修车人免费为我修自行车”、“丢了钱包”之类的材料。

3、没有描写
记叙文最主要的表达方法是描写。

没有描写，或描写不细致不精彩，肯定不是好文章。

一篇记叙文至少要有三五处细致描写，尤其是主要的人物，主要的场景，故事的关键、高潮部分，更不能缺少描写。

当然，你可以根据轻重缓急的需要，选择细致描写还是简单描写。

4、结构无序
结构的问题主要有：一段到底，缺少层次感；故事单薄，缺少起伏和趣味：条理不清，详略不明。

比较好的文章应分四五段。

正式写作之前先写什么，后写什么，哪里应多写，哪里应简写，要大体想清楚。

5、有病句和错别字
病句和错别字说起来似乎是小问题，其实，它往往影响到阅卷人对文章的整体印象。

病句和错别字明显的文章，往往先被降低一个分数段，还要加扣单项分。

因此，它所影响的分数有时要超过十分，因此，也应该引起足够重视。

有时候，小问题搞不好也会变成大问题，因此，写作文的时候，要检查一下，把不妥当的地方作必要的修改，把不该丢的分拣回来。

这就需要我们在写完作文后，学会通过修改写“好”作文。

二、文章的修改不单单是一个推敲语言的问题，它涉及到作文的每一个方面，如果简单地表述，可以用“六问”来概括：
一问扣题紧不紧，二问材料新不新，三问立意高不高，四问结构顺不顺，五问句子通不通，六问用词准不准。

由此可以看出，作文修改的要点和步骤同时也是作文构思和写作的步骤，也就是说，修改其实是伴随在作文的整个写作过程当中。

正由于有修改这根弦在时时提醒监督，作文写作中就不会在岔路上错得太远，错了也来得及纠正。

只要你对你的产品质量精益求精，平时多读多练又得法，时间长了，你的作文自然就会越来越好。

三、作文修改的方法很多，按照修改时间的先后来看，可以分为即时修改和冷却修改。

即时修改就是写完后马上修改，这适用于当堂作文；冷却修改就是放一段时间后再拿出来修改，这适合于平时作文。

从修改人的角度看：可以分为自己修改和请别人帮助修改等。

从修改方法上，也有不同的修改。

学生要根据自己的写作习惯和写作文时的限制条件，灵活运用，养成一套适合个人特点的修改模式与方法。

这里简单介绍几种常用的方法。

1、推敲法。

就是写作过程中一边推敲一边改。

写作文的过程中，每一个句子都是想好了以后才一起落笔写到纸上的。

但是，这个“构想好”只不过是在一瞬间完成的，句子往往很不成熟，经常有语法上的问题，词语也比较粗糙。

而运用推敲法，在写的过程中边读边写，边写边改，发现不妥当的地方及时修改，不断寻找最佳的表达，就能在一定程度上保证写作质量。

低年级同学刚开始学写作文的时候，“读”句子可以做得夸张一些，甚至读出声来，时间长了，有了经验，可以只在心里默读，至于一个句子读几遍，推敲多长时间，要看你技术技巧的熟练程度和写作时的限制而定。

2、读改法。

即在作文写完以后，通过整体诵读，发现问题，加以修改。

推敲法主要用于语言方法的修改。

而全篇完成以后的修改，则是对刚刚写好的作文的全面考核，扣题是不是准确，选材是不是典型，文章结构详略是不是合理等大的方面。

如果发现问题，可以根据当时情况加以处理。

如果是平时练习，可以考虑重新抄写；如果在考场上，则应根据时间和可能，采取一些补救措施，比如重写开头，重写结尾等。

3、冷却改。

这是指在写作时间充足的情况下所进行的修改。

如果参加作文竞赛、投稿等活动，作文有必要精雕细琢，又有一定的空余时间，就可以把写好的作文收起来，放一段时间以后再拿出来看。

这样做能够让你从原来的思路中跳出来，从一个比较客观的角度审视它，另一方面，经过一段时间后，你的眼光、水准比以前又有了提高。

这时，你往往更容易发现原来文章中的不足。

有时候，这样的过程甚至经过反复几次，达到发表的水平，最后成为作文精晶，也是有可能的。

4、求助改。

就是请他人帮忙为自己的文章号脉。

求助的对象可以是水平比自己高的老师、家长，也可以是普通的同学。

有的同学虽然不一定比你写得好，但是，却可能从另一个角度发现你的问题，或者提供你意想不到的思路，帮助你把作文改得更好。

修改也分很多种。

有的是小修小补，比如，刚写完一个词，脑子里就冒出一个更好的词，马上就可以把原来的换掉；做最后检查的时候，发现了错别字，也可以立刻纠正过来；再比如，在自拟题目或半命题作文中，我们也不能忽视标题的修改，试想，如果把《孔乙己》的题目改成《店小二见闻》或者《嘲笑与偏见》效果会怎么样?而且，题目如人名，好的题目是作文成功的一半，特别在考试的时候，会使阅卷老师的眼球引起强烈波峰的标题，在很大程度上就是一个成功的开始。

再大一点的毛病，如某个词组和句子前后搭配有点问题，把原来的字词圈去，在旁边写上恰当的词语就可以了。

什么情况下需要大修呢?写作文的过程中，比较大的修改有几种情
况，一是调整结构，二是更换材料，三是纠正偏题。

这样的修改可以称得上是作大手术，修改起来就麻烦多了。

5、调整结构。

如果文章已经接近尾声，突然发现结构有问题，平时可以选择重写。

但是在考场上遇到这种情况，通常是没有时间重写的。

这时，可以把比较小的一节划去重新写，然后用修改符号中的增删号将其添加进去。

有的同学会发生这样的情况，只顾着一路讲故事，最后写完了才发现忘了扣题，而重新再写显然已经来不及了。

我们可以采取“打补丁”的办法来补救。

这样，还不至于太影响卷面整洁。

6、增减材料。

记叙文的材料既要新颖独特，又要跟主题和立意和谐统一。

写完作文以后，经常会发现某个材料有点问题，或发现了更好的材料，在修改的时候，就可以用剪贴、插入或者重抄等办法把原来的材料更换下来。

当然考试的时候，换复杂的材料也是比较难以操作的，应尽量在动笔之前构思好，避免出现这样的尴尬局面。

7、扣紧题目。

有时，文章写到一半，会突然发现故事的内涵不知不觉中改变了原来的设想，开始游离出主题的方向，逐渐另辟战场，而重新再写时间已经不允许了。

这时，我们同样可以采取“打补丁”的办法来补救。

第一，在开头加一两句话强调主题；第二，在中间的一两处地方插一句话去联系主题；第三，在结尾的地方着重写一段话扣牢主题。

这样做虽然有些生硬，但是，却比跑题偏题好多了。

中考例析：
[修改导语]
前车之鉴，后事之师。

有个考生写了题为“初中生活”的作文，只被判为三类卷，究其原因是审题偏颇，行文脱轨。

如果加以修改，使之行文紧扣话题，完全可以升格为二类卷，甚至有望跻身于一类卷行列。

不信请看：
[原文] 初中生活
已是第三年了，望着窗外，凉风阵阵，树叶摇曳，回想起这三年来的学习生活，感慨万千。

如果要问我这三年的学习生活如何？我会回答说，它是多味的：酸甜苦辣样样都有。

苦
昏黄的灯光下，滴滴答答的闹钟正讲述着这夜的故事：写字桌上堆积如山的作业和厚厚叠叠的书本正描绘这一夜的战况，家人熟睡的声音和我哈欠声是这一夜的主旋律。

浓黑的夜和灯光后那黑黑的影子早已把我融入其中。

该做的作业似乎已经做完了，该背的书也背得差不多了吧？哦，我已经吃不消了，直往下沉的眼皮提醒我该睡觉了，而温暖的被窝也一直在召唤着我，我要去睡了。

辣
年轻人毕竟是充满活力的。

一觉醒来，想想昨天该做的该背的都已经完成了，满是完成任务后的欢喜与愉悦，一路好心情地进了学校。

历史课上，老师要提问了，什么是议会制呀？哦？议会制？联邦制？早以淹没在题海里了。

于是赶紧在课桌下翻书，可是才在目录上找到，却以被叫了起来，站了起来支支吾吾了半天，没憋出一句话来。

真希望“哥们儿”能提个醒。

老师一句坐下，虽如天下大赦，但紧接着一句“别以为功课忙就可以不背书”，却使我立马脸上感到火辣辣的。

酸
星期天出门，碰到楼下邻居，刚想上前打个招呼。

人家却投来好奇的眼光，哪儿来的陌生人。

回家想了半天，豁然开朗。

平日里早出晚归，总是见不着面，星期日虽然有时间，但却如大小姐般躲在屋里只顾看书，很少出门。

想到这里，心中不免有些酸。

真希望下次夜自习回家前还有个太阳顶在空中，至少让邻居们多看我几眼，但这希望看来不免要落空。

心中又是一阵酸。

甜
如果说生活有多彩的话，占得最多的要数甜了。

忘不了上午考试时看着那一个个陷阱被自己发现，攻克一道又一道难题时心里的那个兴奋劲儿；也忘不了足球场上挥汗如雨，拼命拼抢时的欢乐，活动课上打排球时的尽兴；更忘不了学习上有疑难请教老师，而老师则不厌其烦地一遍又一遍为你讲解，而后心满意足离开时的喜悦；同学之间互帮互助，互相勉励，团结向上的真情友谊，这些都是甜蜜的。

生活永远是多彩多姿的，感受生活的多彩，体验人生的真谛，无论会经历多少辛酸，但其中过程永远是美好的，不是吗？
[改文] 酸甜苦辣皆答案
已是第三年了，望着窗外，凉风阵阵，树叶摇曳，回想起这三年来的学习生活，感慨万千。

如果要问我这三年的初中生活如何，我的答案是苦辣酸甜，丰富多彩。

答案之一：苦
昏黄的灯光下，滴滴答答的闹钟正讲述着这夜的故事：写字桌上堆积如山的作业和厚厚叠叠的书本正描绘这这一夜的战况，家人熟睡的声音和我哈欠声是这一夜的主旋律。

浓黑的夜和灯光后那黑黑的影子早已把我融入其中。

该做的作业似乎已经做完了，该背的书也背得差不多了吧？哦，我已经吃不消了，直往下沉的眼皮提醒我该睡觉了，而温暖的被窝也一直在召唤着我。

答案之二：辣
年轻人毕竟是充满活力的。

一觉醒来，想想昨天该做的该背的都已经完成了，满是完成任务后的欢喜与愉悦，一路好心情地进了学校。

历史课上，老师要提问了，什么是议会制呀？哦？议会制？联邦制？早以淹没在题海里了。

于是赶紧在课桌下翻书，可是才在目录上找到，却以被叫了起来，站了起来支支吾吾了半天，没憋出一句话来。

真希望“哥们儿”能提个醒。

老师一句坐下，虽如天下大赦，但紧接着一句“别以为功课忙就可以不背书”，却使我立马脸上感到火辣辣的。

答案之三：酸
星期天出门，碰到楼下邻居，刚想上前打个招呼。

人家却投来好奇的眼光，哪儿来的陌生人。

回家想了半天，豁然开朗。

平日里早出晚归，总是见不着面，星期日虽然有时间，但却如大小姐般躲在屋里只顾看书，很少出门。

想到这里，心中不免有些酸。

真希望下次夜自习回家前还有个太阳顶在空中，至少让邻居们多看我几眼，但这希望看来不免要落空。

啊，生活有时真像一瓶醋，我心中又是一阵酸。

答案之四：甜
看罢上文“苦”、“辣”、“酸”的答案，也许你会以为高中生活一片灰色，其实不然。

如果说生活是丰富多彩的，那么最闪亮的答案要数“甜”了。

忘不了上午考试时看着那一个个陷阱被自
己发现，攻克一道又一道难题时心里的那个兴奋劲儿；也忘不了足球场上挥汗如雨，拼命拼抢时的欢乐，活动课上打排球时的尽兴；更忘不了学习上有疑难请教老师，而老师则不厌其烦地一遍又一遍为你讲解，而后心满意足离开时的喜悦；同学之间互帮互助，互相勉励，团结向上的真情友谊，这些都是甜蜜的。

怎样看待生活，答案是丰富多彩的，高中生活也不例外。

无论答案是苦，是辣，是酸，还是甜，但"解题"的过程永远是美好的，不是吗？
[修改说明]
这篇作文最大的失误在于审题偏颇，行文脱轨。

“生活是多味的”不等于“答案是丰富多彩的”，行文围绕“生活多味”便偏离了题意。

但是，如果能紧扣“答案多彩”来写，可合题意，因为两者从本质上说有相通之处。

修改从以下几个方面进行：一改标题。

题目是文章的眼睛，如能扣住话题形成点睛之笔，可以挽救偏题的失误。

根据原文重新拟题，定为“酸甜苦辣皆答案”，把原来的“酸甜苦辣”纳入“答案”的轨道。

小标题分别在原题前面加上“答案之一：”“答案之二：”“答案之三：”“答案之四：”，使之与总题目相辅相成，浑然一体。

二改首尾。

把开头的“我会回答说，它是多味的：酸甜苦辣样样都有”改成“我的答案是苦辣酸甜，丰富多彩”。

把结尾的行文从生活的多彩多姿改换成答案是丰富多彩的，首尾呼应，将文章锁定在“答案是丰富多彩的”这一话题上。

三改重点语句。

第一节和第三节在末尾加上扣题的句子：“唉，难道高中学习生活只一个‘苦’字？”“啊，生活有时真像一瓶醋”。

第四节把承上启下的过渡句换成紧扣话题的句子：“如果说生活是丰富多彩的，那么最闪亮的答案要数‘甜’了。

”这样，整篇文章便紧紧围绕话题“答案是丰富多彩的”展开，自然而然就合乎作文试题的要求了。

改动不大，效果迥异，可见扣题行文何等重要啊！
[目标测评]
评一评文章哪些地方还欠妥当?找出来，评一评，改一改。

自己的天空
大自然里有一片广大的天空，同样地，也有一片无形的天空存在每个人的心中，那便是属于你我的“自己的天空”，它没有一定的范围，全凭自我的开拓。

但，往往有许多人并非拥有“自己的天空”，而是生活在别人的天空下，他只为了别人而活，一切生活的重心全放在他人身上，一旦失去了依靠，便无所适从，不知如何安排自己的生活，岂不可悲?因此，怎样建立一片属于自己的天空，也是人生历程中极重要的一环。

学习让自我拥有一片天空，更能扩展生活的层面，使生活更快乐、美好。

至于怎么去开拓自我的天空，又是一个值得讨论的问题。

为何有些人生活在他人的羽翼下，任自我的天空被蒙蔽，却浑然不知，终日为人忙碌，毫无自我的人生目标，只是盲目地追求，丝毫不会放慢脚步，仔细深思：我究竟活得愉快吗?这样汲汲营营为了什么?待确定努力的目标，相信会有更大的收获。

问题：
你的修改意见
[练一练]
1、这真
点拨：这道题目可以写人，可以记事，可以写景，也可以介绍书本、电影、某件物品等等。

只要注意扣住关键词“真”，表达清楚”真怎么样”就可以了。

如“这个人真讨厌”，就要写一个让人讨厌的家伙。

2、伴我成长
3、我的财富。