教师实习总结汇报6篇

教师实习总结汇报6篇
教师实习总结汇报 (1) 转眼间，一学期的工作已结束，回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值
得总结和反思的地方。

职业教育不同于普通教育，又与普通教育有密切的联系，普通教育是学习文
化知识为主的基础教育，而职业教育，则是对受教育者在一定水平的教育基础上
进行的专业知识技能、技巧的教育，它的特点是强调职业道德培养，着重进行实
用性很强的职业技术技能培训。

而中职学校的学生来源比较复杂，大多数都是从农村或是处初中学校的学困
生，参差不齐，也有这一部分学生是被各级学校三番两次筛选下来。

其中相当多
的学生是被家长强行送来，家长对学生的关心、关爱不够，她们已经丧失了学习
的兴趣，没有理想和抱负，缺乏自信，精神萎靡不振，无心学习，更有甚者有的
还有一些劣迹。

因而造成舞蹈教学是一个很难的过程。

学前教育的学生，从没有接触过舞蹈，对舞蹈的理解不深，大多认为我能扭
腰用跨，就是舞蹈，就会舞蹈。

不爱练习基本功，怕累怕痛，课后不会自觉的去
练习。

所以没有学过舞蹈的人都会认为：学跳舞是一件很轻松有趣的事，其实在
台上跳出一曲优美的舞蹈，在台下就必须花费很多的时间。

俗话说：“台上一分
钟，台下十年功!”这个要求对于职业学校的学前教育专业的学生来说都是一个
很难的过程，何况她们从来没有接触过音乐舞蹈。

根据多年的舞蹈教学，我在实践中探索、总结、再实践、再探索、再总结、
取得了较好的成果，以下就是我的总结与反思：
一、加强学习，不断提高自己的专业技术能力
“学海无涯，教无止境”，只有不断为自己充电，才能维持教学的青春和活
力。

所以，一直以来我都积极学习与专业相关的知识。

我也积极参加舞蹈的各类
学术和讲座。

另外，我还利用书籍和网络更新自己的理念和知识，通过学习新的
知识让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向，随着社会的发
展，知识的更新，也催促着我不断学习。

利用空于时间，多看看舞蹈教学视频、
舞蹈作品、舞蹈编排、让自己不断的进步。

通过这些学习，不断充实了自己，更
是丰富了自己的知识和见识，为自己的更好的教学实践作好了准备。

1、于20x年8月参加了由北京舞蹈学院组织的“中国舞”等培训及考试，
并取得了相应的舞蹈教师资格证书。

2、并于今年x月自己制作音乐，创编的舞蹈《我的理想》，由x级和x级的
学生表演，在中职首届风采大赛中荣获“一等奖”的好成绩。

二、求实创新，认真开展教学工作
教育教学是我们教师工作的首要任务，本学期，我努力将所学应用到课堂教
学实践中，力求让我的舞蹈教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好的体
现素质教育的要求，提高舞蹈教学质量。

课前认真作好充分准备，精心设计教案，
并结合班级的实际情况。

灵活上好每一堂舞蹈课，尽可能的做到当堂课的内容当
堂完成，课后加强基本功训练和舞蹈组合练习，促使学生对舞蹈产生兴趣，同时
提高学生的舞蹈水平，着重培养学生的实践能力和创新思维能力。

x级的学生已有一个学期的舞蹈基础，对舞蹈有一点的了解，兴趣也慢慢变
浓厚。

而x级的学生是今年才进校的学前专业的学生，对舞蹈是一种茫然，有的
学生在开软开度时，怕累怕苦更是怕痛，导致了一些同学生对舞蹈产生的恐惧感
甚至不喜欢舞蹈。

为了解决这些问题，培养学生的舞蹈兴趣就是一个很重要的过
程。

我让学生欣赏了一些舞蹈作品和一些专业院校的舞蹈教学。

教师实习总结汇报 (2) 在体育教学中，有意识地融入德育教育，不仅能磨炼学生的意志，更主要的
是培育学生的爱国主义和集体主义精神，培育学生从命组织遵守纪律，老实、机
智、积极进去的心理道德。

经由过程教学实践，为此，我在教学，“跨越式跳高”
首要从以下几个方面进行试探的，并受到了精采的下场下面就环绕这个问题谈谈
我自己的一些陋劣的观点。

1、用尊贵的精神去塑造学生
教师的言行直接影响和传染着学生。

作为教师必需增强自身涵养，提高自身素质具备一种高昂向上，积极进取的敬业精神，教师精采的.言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上教师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰硕内在，是学生在潜移默化中受到陶冶，模拟中审阅自己，从而获得周全教育。

2、用正确的体例去指导学生
体育教学中，教师最能影响学生的是简明简要的讲解，正确无误的示范和行之有用的教育，让学生对此内容发生浓密的乐趣。

在操练中学生，学生不敢做的动作，由教师示范，学生不会做的动作，教师应手把手教。

教师要用自己健康的体魄，精采的专业素质去影响指导学生热爱体育行为。

例如我在跨越式跳高教学时这样放置的，第一个操练，用激励的口号庖代传统的“一二一”口号，在跨越式跳高操练前热身勾当中，我用激励口号鼓舞激励学生，我自傲，我成功、我介入、我孤高、我勇敢，操练跨越式跳高我能行!然后要肄业生自立操练跨越式跳高过竿动作，几回后经由过程体味去考虑。

a若何才能保证操练时的平安?操练跨越式跳高能使身体哪些部位获得磨炼?
获得的谜底是：对于平安，年夜部门学生回覆是按跨越式跳高动作体例去做;对于磨炼的益处有的学生回覆可以磨炼下肢的力量，有的学生说可以磨炼自己的胆子，有的学生回覆好玩，有的学生回覆可以磨炼自己的身体，学生回覆几乎包含了操练的意义。

教师实时加以指导，经常操练可以使人下肢更有力，关节更矫捷，可以使人勇敢，但操练时注重平安，注重自我呵护。

第二个操练，我设计几组分歧高度的跳高架，让学生自己选择高度操练，并提出问题：当别人跳不外去时你该怎么办?年夜都学(教学案例，试卷，课件，教案)生回覆我们要辅佐他，教师马上提出呵护与辅佐的体例，操练中发扬合作精神。

不管在哪组上操练，我老是用鼓舞激励性的说话对学生进行鼓舞激励和指导，尤其是对进修上有困然的学生，几回操练后学生逐渐向有难度的跳高架挨近。

3、用师生间精采激情去传染学生
在体育教学中，向学生进行思惟道德教育，关头在于教师的上行下效，而身教更胜于言传，体育教师的工作性质抉择了年夜部门时刻在室外，和学生的直接
接触最多。

我们非论起风下雨，仍是严寒盛暑都率领学生去完成身体磨炼使命。

在这种艰辛的情形中教师的影响是最年夜的。

盛暑中，我们所站的位置是面临太
阳;冬风中我们所站的位置是面临风口……这种无形的教育体例，化为浓浓的师
生激情和对夸姣事物的判定，使学生在潜移默化中受到教育，从而提高学生对夸
姣事物的追求。

4、用祖国的呼叫去鼓舞学生
青少年都有神驰夸姣未来的愿望，都有为祖国进献自己青春的使命感，都想
有健康的体魄和精采体育手艺。

在道德理想与专业进修中，辅佐学生树立只怀孕
体好，未来才能更好地为祖国工作的思惟，在各类规章轨制的约束下，使学生磨
炼身体成为自觉的步履，并使这种自觉步履表此刻体育课的进修和磨炼中。

教师实习总结汇报 (3) 通过这次机会，我在实习学校学到了很多教学方面的内容。

如何在课堂上与
学生互动，调动学生学习的主动性和积极性;在课下如何与学生相处，关爱学生，
关注学生。

在学到这些东西的同时也得益于实习学校老师的指导和帮助。

有了老
师的引导，我在做好教师这份职业的道路上愈加平坦。

在课堂教学过程中，有指导老师面对面进行指导，对课堂中出现的不足之处
提出改进意见，帮助我更好做好教师的工作。

比如怎样提高课堂效率，怎样让学
生把知识记得更牢固，更扎实，怎样吸引学生注意力，更加有趣地完成教学目标。

我从初来实习学校的没有经验，不知道该以怎样的方式来教授学生，到现在了解
并熟悉了初中英语的授课方式。

初中的学生还没有从小学生的心智彻底转变过
来，总觉得还可以像小学时那样轻松地完成自己的学业。

随着年龄的增长，自身
面临的责任会越来越大，遇到的问题也会越来越复杂难懂。

所以，当学生进入初
一这个阶段时就要打好基础。

基础打好了，才会学得越来越轻松自如。

如果最基
本的内容都没有掌握，那么只会步步艰难，越来越难。

不管是哪个学科，都要在
这个阶段努力，发展。

在这里，办公室的老师们像一家人一样相处，互帮互助和睦友爱。

这些老师
们不仅在教学方法上给予我们很多帮助，在生活中也给予我们很多关心，有不懂
的问题可以随时向他(她)们请教，而老师们也乐于向我们传授经验，帮助我们成
长进步。

在老师们的陪伴下，我们在快乐的气氛中一点点进步，由学生的角色转
变为老师。

我们在适应这种转变，同时也乐于这样的转变。

和老师成为同事，在
不知不觉中，相处越来越融洽，仿佛在这里扎了根。

熟悉了这里的生活方式，渐
渐地了解了这里的生活环境，在实习学校的生活回想起来是十分美好的，它教给
了我如何做一名优秀教师，真正做一名传道、授业、解惑者的角色。

这次实习给
了我一次走上讲台，拿起教材的机会。

最后，十分感谢老师们对我们的关照和帮助，使我们很快适应这里的生活。

老师在给予我们支持的同时帮助我们走上教学的正轨。

教师实习总结汇报 (4) “十年树木，百年人。

”在过去的三年里，我以成为一名优秀的、高素质的
师范生为目标，严格要求自己，追求进步，完善自我，超越自我。

近两个月的实践让我意识到当老师的乐趣。

同时也将我的教学理论转化为教
学实践，将虚拟教学转化为真实的面授教学。

近两个月的实习，现在回想起来，
短暂的实习生活，我觉得可以说很好，真的很好。

当我漫步在校园里实习时，同
学们都说“好老师”。

当一个好老师是件好事。

有时我觉得我上瘾了。

哈哈。

近两个月的实习，让我感触良多。

我的实习班是二年级201班，一大群八、
九岁的小朋友，可爱、活泼、好动、淘气。

我记得在我到达教室的第一天，一些
学生在下午给我送来了他们自己的画。

我很感动。

听了一个星期的课，我开始走上舞台，开始了我的第一次“处女秀”。

当然，
一开始我很紧张。

由于缺乏经验和应对能力，课堂上出现了一些问题，如“讲座
的重点不突出，讲座的顺序不明确，师生之间的配合不够默契”等。

针对这些问
题，老师让我多听课，向有经验的老师学习，并当面指出教案的不足和课堂上的
不足。

为了帮助修改教学计划，他们一点也不装腔作势，像朋友一样进行更友好
的交谈。

为了弥补自己的不足，我认真备课，写教案，积极向其他同学和老师学习，
请教更多的人，抓住每节课的机会，严格按照学校和老师的要求锻炼和发展自己
的教学能力。

在课堂上，我遇到了很多困难:例如，学生的不合作经常让我伤心。

当时，
我被建议使用强制方法。

如罚站、罚蹲等。

可以肯定的是，这种方法几乎不能保
持课堂秩序。

然而，它也毫无疑问地加深了教师和学生之间的差距，甚至使学生
感到厌倦学习。

作为教育工作者，应努力营造民主和谐的教学氛围，在教学活动
中建立平等的师生关系。

此外，教师应该把自己视为活动的一员，成为学生的好
老师和好朋友。

我取得的教学效果还不错，班里有几个很调皮的学生比较认真，
而且还积极举手回答问题。

七八岁的孩子很活跃，注意力很容易分散，容易犯小错误，影响教学效果。

为了改善这种情况，我在黑板上给每一组加了一点藏红花，如果每一组认真听讲，
我就给每一组加一点藏红花。

这种方法效果很好。

我过去常常无法控制自己的声
音，当我哭出来，因为学生们在做跑腿下面。

现在我可以很好地控制课堂，并直
接从课堂中获得好处。

俗话说:“知道比知道好，知道比快乐好。

”兴趣对小学生来说是很重要的。

我的经验是，我们必须激发学生的学习兴趣，使他们能够主动在快乐中学习。

无
论是语文还是数学，我都是以学生为主体，教师为辅助的教学方法。

只要课堂以
学生的阅读和提问为主，然后让学生扮演小学教师的角色进行评论，我都会补充
和纠正。

因为课堂以学生讲座为主，充分调动了学生的学习积极性和主动性，从
“我想学”变为“我想学”。

它引起了学生们强烈的学习兴趣。

二年级的学生喜欢炫耀，所以我很注意根据他们的个性和年龄特点来鼓励他
们。

只要他们回答完问题，我总是用鼓励的语言对他们说:“很好”、“很大声”、
“很好”等等。

他们得到了老师们的表扬，他们的积极性提高了。

随着时间的推
移，他们养成了敢于举手回答问题的习惯。

此外，如果学生回答的问题很好，我
会让所有的学生鼓励他们用鼓励的话“棒，棒，你是伟大的!”
教师实习总结汇报 (5) 下面我从几个方面对我的实习进行总结。

1、认真做好实习前期工作
首先是把自己的心态放正，因为心态决定一切是辅导员叮嘱的。

学做师者就得像师者。

指导老师对我的要求：严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。

在开学典礼后指导教师介绍了各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。

我也主动把实习班级的每个学生和学校的基本情况有个初步的了解。

有了这一切的统筹安排，我的实习才能进行的如此顺利。

2、名师指导按步骤提高教学水平
教学实习的开展，指导我的是本校的高级教师，教育前线工作者，也是一个非常负责的教师。

我们将实习分为两个阶段：
第一阶段为见习阶段，时间为一周。

在这个星期里，我全面熟悉小学三年级的语文教材，认真听指导老师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与老师交流，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和教学过程。

学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。

不断地进行反思，仔细体会老师在课堂上的每个细节，并这个细节中所蕴含的意思。

因为在课堂上的每个动作都是为教学服务的。

这是指导教师经常强调的一句话。

还经听一些竟赛课、公开课、优质课。

之后与指导教师一起探讨，更多的是老师的指点。

吸取他人优秀成份作为自己所用。

是模仿与学习相结合的阶段。

第二阶段是上课阶段，我的指导老师是本校的高级教师，并且是三年级二班的班主任，所以她给我上的课是很多，而且给我安排的课时也是很多的，这就使得我有更多的锻炼机会。

上讲台的次数就自然增多。

一天中最多有三节课，一般都是两节课。

所以就有很多交流的时间，在做得不好的地方老师也是及时地经我指出。

另外在课后细心琢磨教材、详细写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好本课为止，这才交到教师那里进行初审。

在审查时指导老师要求我说出我的上课计划，这就练习了说课的环节。

在指导老师的批改和建议下再做修改，之后在上课前进行试讲。

我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。

还要在教学过程中学会整体规划，依教学秘书的按排创
造性完成教学任务。

在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学
生互动等各方面都有了显著的提高。

教师实习总结汇报 (6) 除了对学生的了解加深，我能感觉到自己教学能力的提高，能感觉到自己的
进步。

刚来这个学校时，我什么都不懂，什么都得请教其他老师，虽然能把知识
都梳理的很好，但对于如何传授给学生却无从下
手。

经过这三个多月的实习，我逐渐了解了教学的方向和步骤，教什么，如
何教，大致的思路框架在我大脑中慢慢成型，我能很好的规划出自己的教学进度，
然后按这个进度实施，取得了良好的效果。

在我把自己的教学工作方面的问题解决的差不多的时候，课堂氛围出现了问
题。

在开始的一个月，因为存在着学生对我这个新老师的新鲜感，上课很配合，
很积极，课堂气氛也很好。

但随着新鲜感的消散，气温的逐渐升高，学生在课堂
上的表现越来越差，越来越沉闷。

对于这个问题，我很着急，也很受挫。

我尝试
了很多的方法，例如更加充分的备课，上课知识点讲解的更细致等，但收效甚微。

后来我改变了我的课堂形式，加入了很多有趣的东西，例如小组竞赛，角色扮演
等活动，学生们觉得很新鲜，也很有热情，积极参与，我的课堂这才算“活”了
过来。

在实习期间，我有过很多感触，觉得学生很可爱，学校很人性化，但最让我
有感触的是，我真正体会到了人民教师的伟大。

以前觉得当老师很简单，自己上了十几年的学，遇到的老师很多很多，我觉
得教师就是个平凡的再不能平凡的职业。

但在实习这段时间后，我发现，教师，
真的很伟大，也很不容易。

而做一名好老师更难。

教学工作复杂而又繁琐，要管理好整个集体，提高整
体教学水平，同时又要顾忌每一位班上的学生，不能让任何一名落伍。

教师不仅
要在及时完成教学任务的同时，还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学
生帮助，做学生学习上的良师，生活中的益友。

学生生活上的问题极大可能会影
响学习，教师只抓学生学习解决不了根本问题，学生心理上有问题，教师就要及时去了解倾听，帮助他迈过这个“坎”，生活上没有问题，学生没有后顾之忧才能放心大胆的去学。

作为教师必须爱学生，关心学生的学习、生活及情感状况，相信他们的能力，给他们一定的发挥个人的空间，但信任不等于放纵，这就需要教师把握一个度。

教师要敢放手，并且要在旁边进行引导，控制大方向，学生在这个空间里发展自己的个性，这样既能提高学生的各方面能力，全面发展，又能使教学不失去方向。

也许你一天两天看不见学生的进步，但每一个学生的进步程度是不同的。

不要灰心，不要放弃，每一位学生都在进步，都在成长，也许在学习成绩上暂时体现不了，但在他们的人生道路上，道德观上，进步一点，成长一点，这也许就会改变他们的成长轨迹，离成功更近一步。

现在距离实习结束还有十天时间，当初多想赶快离开，现在就有多想留下来，不舍得孩子们，不舍得同事们，不舍得这个学校的一切。

定州二中，是我作为教师的启蒙学校，在这里，我学会了如何去教学，如何去正确处理师生关系和同事关系，在这里，我收获了很多，如今就要离开，真的很舍不得。

但一切却终将结束。

还有十天时间，我会加倍珍惜，把这段实习之路画上一个完美的句号。