2017-2018学年高中语文四教学案：第13课张衡传含答案

第13课
张_衡_传
(一)作者简介
生平经历
范晔(398－445)，字蔚宗，少时勤奋好学,博览群书，涉猎经史，善写文章，精通音律，多才多艺。

曾任右军参军、私书丞、新蔡太守、尚书吏部郎等职。

元嘉初，左迁宣城太守，不得志,乃删众家《后汉书》，成一家之作.与鲁国孔熙先谋逆，参与拥立彭城王刘义康为帝，谋杀宋文帝，
事败遭逮捕被杀。

作品代表作《后汉书》，与《史记》《汉书》《三国志》被后人合称为“前四史"。

评
价
南朝宋杰出的史学家和文学家。

(一）背景链接
张衡所处的时代，是东汉从强盛渐趋衰落的时代。

这期间，外戚与宦官争权夺利，又相互勾结，他们各谋私利，竞相奢华，亲戚攀援，贿赂公行，诈伪丛生，政治十分昏乱。

东汉政权为了加强统治，把谶纬迷信思想与封建经典结合起来，制定了一整套庸俗经学与宗教神学相结合的统治理论，目的是麻痹人民的反抗意志。

针对这种现实，张衡曾勇敢地给皇帝上书。

本文中张衡的为官与科技成就就是在这样的背景下形成的.
（二）常识链接
Ⅰ．文学常识
《后汉书》
《后汉书》由我国南朝刘宋时期的历史学家范晔编撰，是一部记载东汉历史的纪传体史书，“二十四史”之一.《后汉书》是继《史记》《汉书》之后又一部私人撰写的重要史籍。

与《史记》《汉书》《三国志》并称为“前四史”。

《后汉书》全书主要记述了上起东汉的汉光武帝建武元年（25）,下至汉献帝建安二十五年(220）,共196年的史事。

《后汉书》是纪传体断代史，记载了东汉一代的历史。

今通行本共一百二十卷。

本纪、列传部分为范晔撰，志未作完，范晔被杀。

南朝梁刘昭取司马彪《续汉书》中的“八志”与之配合，北宋时将两书合刻为一书.
Ⅱ．文化常识
1．游于三辅．．，因入京师，观太学．．
三辅：西汉时本指治理京畿地区的三位官员,后指这三位官员管辖的地区。

《记王忠肃公翱事》：“公一女，嫁为畿辅某官某妻。

"隋唐以后简称“辅”.
太学:中国古代设在京城的最高学府。

太学之名始于西周。

汉代始设于京师。

太学初建时为50人,汉昭帝时增至100人，王莽时增至10 000人，“博士弟子”有免除赋役的特权。

“博士弟子入选"，内由太常负责选择，外由郡国察举.武帝还下令天下郡国设立学校官，初步建立起地方教育系统。

太学和郡国学主要是培养统治人民的封建官僚，但是在传播文化方面，也起了重要作用。

魏晋至明清或设太学,或设国子学，或两者同时设立，均为传授儒家经典的最高学府。

2．举孝廉．．
不行，连辟公府不就 孝廉：汉武帝时设立的察举考试,以任用官员的一种科目，孝廉是“孝顺亲长、廉能正直”的意思.后代，“孝廉”这个称呼,也变成明朝、清朝对举人的雅称。

3．尤致思于天文阴阳．．
历算
阴阳：阴阳源自古代中国人民的自然观，古人观察到自然界中各种对立又相联的大自然现象，如天地、日月、昼夜、寒暑、男女、上下等,便以哲学的思想方式归纳出“阴阳”这概念。

4．公车特征拜郎中．．，再迁为太史．．
令
郎中：战国时为宫廷侍卫。

自唐至清成为仅次于尚书、侍郎、丞相的高级官员，分掌各司事物.
太史令：也称太史,官职名,相传夏代末已有此职。

西周、春秋时太史掌管起草文书，策命诸侯卿大夫，记载史事,编写史书，兼管国家典籍、天文历法、祭祀等，为朝廷大臣.秦汉设太史令，职位渐低。

魏晋以后修史的任务划归著作郎，太史仅掌管推算历法。

5．衡下车．．
，治威严
下车：《礼记·乐记》:“武王克殷,反商,未及下车，而封黄帝之后蓟。

"后称初即位或到任为“下车"。

6．视事．．三年，上书乞骸骨．．．
视事：指官员就职治事。

多指政事而言。

乞骸骨:古代官吏自请退职，意谓使骸骨得归葬故乡。

《晏子春秋·外篇上二十》：“臣愚不能复治东阿,愿乞骸骨,避贤者之路。

”
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衡善机巧，尤致思于天文阴阳历
张衡擅长制造机械的技艺，尤其尽心钻研天文、阴阳、历算诸科错误!
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之有也。

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这样的情形.
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果地震陇西，于是皆服其妙.果然在陇西发生了地震，于是人们都很叹服地动仪的精妙。

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永和初，出为河间相。

汉顺帝永和初年，张衡离开京城，担任河间王(刘政)的相。

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1．掌握文中重点实虚词，把握文言句式，准确翻译关键语句.
2．了解张衡的品格和他在科学、文学、政治等方面的贡献,学习他刻苦钻研的治学精神及从容淡定的高尚品德.
(一）阅读课文第1自然段，思考并完成下面的题目。

环节一：突破词句
文，游于．三辅善：
1．衡少善属
．．
属：于：
之情骄尚:
2．虽才高于世，而无骄尚
．．
3．常从容
淡静，不好交接俗人从容：
．．
4．举孝廉不行
不行:
．．
5．连辟．公府不就辟：
6．时．天下承平日久时：
7．大将军邓骘奇．其才奇：
8．翻译下列句子。

(1)举孝廉不行,连辟公府不就。

译文:
（2)大将军邓骘奇其才,累召不应。

译文：
明确：1．形容词作动词，擅长连缀在2．骄傲自大3．古今异义词，举止行动4．古今异义词,不去5．征召6．名词用作状语，当时7．形容词的意动用法，以……为奇
8．(1)(他）被推举为孝廉，没有去应荐,多次被官府征召，也没有去就任.(省略句与被动句）（2)大将军邓骘认为他的才华奇特，多次召(他）做官,(他)也不去应召.（省略句）
环节二：把握文意
9．下列各句全都表现张衡“从容淡静，不慕当世"的一项是（)
①不好交接俗人②举孝廉不行③衡少善属文④连辟公府不就⑤精思傅会，十年乃成⑥大将军邓骘奇其才,累召不应A．②④⑤B．②③⑥
C．①②⑥D．①④⑤
解析：选C ③介绍张衡少年时的学业；⑤说明张衡在文学上精心专为。

10．下列对第1自然段有关内容的理解和分析，不符合原文意思的一项是（)
A．开篇按照历史人物传记的格式,记述张衡的姓名、籍贯与家世,让读者对他有总体的了解，接着介绍他的文学才能、不平凡的求学经历和渊博的知识。

B．“举孝廉不行,连辟公府不就"“大将军邓骘奇其才,累召不应”,从正面表现了张衡品格之高、才能之奇。

这里采用先概括后列举具体事实的方式来表现张衡志在集中精力从事科学研究。

C．“虽才高于世，而无骄尚之情。

常从容淡静,不好交接俗人”，说明张衡虽然出身官宦人家，却没有贵族纨绔子弟的骄奢淫逸的恶习，这是他取得超凡学术成就的思想基础.
D．这一段先介绍张衡的品行-—淡泊名利，暗示了他严谨的治学态度；后介绍他的文学成就“作《二京赋》，因以讽谏"，则表现了他忧国忧民的思想，也反映出他严谨的创作态度。

解析：选B B项,“大将军邓骘奇其才"是从侧面来表现张衡的才能。

(二)阅读课文第2～4自然段，思考并完成下面的题目。

环节一：突破词句
1．安帝雅．闻衡善术学雅：
2．公车特征拜郎中
，再迁．为太史令
．．．．．
特征: 拜：
郎中: 迁：
3．妙尽璇机之正．正：
4．所居之官辄积年不徙．徙：
无际周密：
5．覆盖周密
．．
,伺者因此觉知激扬：
6．振声激扬
．．
，乃知震之所在方面：
7．寻其方面
．．
无征：
8．京师学者咸怪其无征
．．
9．翻译下列句子。

(1）以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。

译文：
（2)自书典所记，未之有也。

译文：
明确：1．素常2．古今异义词,特地征召授予官职古今异义词,官职名升官3．形容词用作名词，道理、规律4．迁徙5．古今异义词,四周严密6．古今异义词，声音激越响亮7．古今异义词，方向8．没有应验
9．（1)(这个地动仪）用纯铜铸成，圆周直径八尺，上下两部分相合盖住，中央凸起，形状像个酒樽，外表装饰着篆文山龟鸟兽的图形。

(省略句和状语后置句) （2）自从有书籍文献记录以来,还从来没有过这样的情形。

(宾语前置句)
环节二：把握文意
10．下列各句全都表现张衡“科学才能”的一项是( )
①尤致思于天文阴阳历算②安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中③阳嘉元年,复造候风地动仪④遂乃研核阴阳,妙尽璇机之正，作浑天仪⑤自书典所记,未之有也⑥验之以事，合契若神A．②④⑤B．③④⑥
C．①②⑥D．①③⑤
解析：选B ②说明张衡的才能受到汉安帝的赏识；⑤叙述张衡制作的地动仪是前所未有的。

11．下列对所选文段有关内容的理解和分析，不符合原文意思的一项是( ）
A．“公车特征拜郎中，再迁为太史令”“所居之官辄积年不徙.自去史职，五载复还"，张衡出仕，也只是从事一些科技、史学方面的业务性职务,表明其做官的目的不在名利、地位，而是以利于科学研究。

B．文章详尽地介绍了候风地动仪的构造，写得井然有序:先写材料，再从形状到大小以及外形上部的雕饰综述整体的构造，再以“中有都柱”一句从外过渡到内,分述内部构造，然后又回到整体构造,涉及外形的下部。

C．“后数日驿至,果地震陇西"，叙述陇西地震验证的经过,写得跌宕多姿，有力地证明了地动仪的神妙，点明地震验证的影响和意义，增强了文章的可信度，使文章于平实中透出情致。

D．从所选文段看出，作者选材和写作详略得当，说明科学方面的才能和成就，重点突出了候风地动仪的研究制造，介绍得特别详尽，而对他创造候风地动仪则介绍得较简略，详略得当的安排，使文章重点突出，人物特点鲜明.
解析：选B B项，“再从形状到大小以及外形上部的雕饰综述整体的构造"应该是“再从大小到形状以及外形上部的雕饰综述整体的构造"。

(三)阅读课文第5~6自然段，思考并完成下面的题目。

环节一:突破词句
1．帝引．在帷幄，讽议左右
．．
引：左右：
者疾恶：
2．尝问天下所疾恶
．．
3．宦官惧其毁己，皆共目．之目：
而出诡对：
4．衡乃诡对
．．
5．阉竖恐终为其．患，遂共谗．之
其：谗：
6．又多豪右．．
，共为不轨 豪右：
7．衡下车．．，治威严 下车： 8．一时收禽．
，上下肃然 禽：
9．视事．．三年,上书乞骸骨．．． 视事： 乞骸骨：
10．翻译下列句子.
(1)衡常思图身之事，以为吉凶倚伏，幽微难明。

译文：
（2)视事三年,上书乞骸骨，征拜尚书。

译文： 明确:1．任用 古今异义词，君王身边的人 2．痛恨 3．名词用作动词，递眼色 4．不用实话对答 5．代词，他们 毁谤 6．豪族大户 7．古今异义词，官吏初到任 8．通“擒”，擒拿 9．官员到职工作 请求退职回家
10．(1)张衡也常图谋自身安全的事，认为福祸相因,幽深微妙,难以看清. （2)（张衡）任职三年，就向皇帝上书请求退职回家，(皇帝）却下诏书任命他为尚书。

(省略句)
环节二：把握文意
11．下列各句全都表现张衡“政治才能”的一项是( ）
①帝引在帷幄，讽议左右②衡乃诡对而出③阴知奸党名姓,一时收禽④宦官惧其毁己，皆共目之⑤衡下车，治威严,整法度⑥上书乞骸骨，征拜尚书
A．②④⑤B．③④⑥
C．①②⑥D．①③⑤
解析：选D ②表现张衡避其锋芒巧应对；④陈述对象是宦官们而不是张衡;⑥叙述张衡在打击河间王势力后,作出明智的决策，恳请辞官回家，却被征召为尚书。

12．下列对所选文段有关内容的理解和分析，不符合原文意思的一项是（)
A．当顺帝“问天下所疾恶者"时，张衡“诡对而出”，全身避祸，并意欲归隐，表现了他善于审时度势，为人精明，头脑清醒。

从中可以看出他并非贪生怕死之辈，一旦政局好转，他会积极出仕，并做出令乱臣贼子胆寒的惊人之举，从其任河间相时的政绩可见一斑。

B．“时政事渐损,权移于下，衡因上疏陈事”交代河间地区的险恶环境，为下文写张衡政治才能的发挥提供了场所，用以反衬张
衡的政治才干。

“衡下车，治威严，整法度,阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理”,表现了张衡的态度果断，措施得力,效果显著。

C．最后两段在介绍张衡的政治才干时，仅选取两件事来写，一是《思玄赋》的由来，表现了他心思细密、小心谨慎的特点。

一是出任河间相时与奸党的斗争。

这样，笔墨寥寥却写出了一位真实强干、形神丰满的能吏。

D．语言凝练平实是本文的突出特点,作者写作时绝少用形容词，尽量抓住史实，描绘时惜墨如金，无一句赘言.但平实精谨中有精彩之处，如写张衡任河间相一段,用语极为简练，且句式整齐，富于气势，把一个干练的政治家的形象鲜明地呈现在了我们面前。

解析：选B B项,“时政事渐损,权移于下,衡因上疏陈事”是张衡担任河间相之前的事情,是对当时整个国家状况和当时张衡上疏的表述,交代的不是河间地区的险恶环境。

一、积累妙用素材·让文笔更鲜活
(一）这样积累素材
话题专辑—-错误!
1．从教材中积累
张衡一生淡泊名利，宁静致远。

他常说：“君子不患位之不尊,而患德之不崇；不耻禄之不夥,而耻智之不博。

”为此，他多次婉拒朝廷征召。

安帝慕名求贤，派了公车特征张衡，任命他为郎中,又迁官太史令.张衡在朝廷供职期间潜心研究天文、阴阳、历算，制作浑天仪、候风地动仪。

他做官期间，从不趋附权贵，所任官职多年得不到提升也不在意.
2．从生活中积累
钱钟书先生学贯中西、著作等身.一位美籍华人新闻记者要采访他，被拒之门外.他把《写在人生边上》一书重印的稿费全部捐献给了中国社会科学院文学研究所；电视剧《围城》的稿费全捐给了国家；国外有许多地方要重金聘他，皆被婉言谢绝。

他对一位年轻人说：“名利地位都不要去追逐，年轻人需要的是充实思想。

”钱钟书淡泊自守,不求闻达,视名利于浮云，表现了一个知识分子高尚的精神品格。

3．从历史中积累
丘吉尔在“二战"炮火中出任首相，受命于危难之间，力挽狂澜，最终取得了二战的胜利.为感激他的卓著功绩,英国国会拟通过提要,
塑造一尊他的铜像，置于公园，令公众景仰。

丘吉尔回绝说：“还是算了吧,我怕鸟儿在我的身上拉屎。

”
4．从名言中积累
（1)不以誉喜，不以毁怒。

——海瑞
(2)不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱。

—-陶渊明
(3）夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

——诸葛亮
（4）一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

——《论语》
（二)这样运用素材
错误!
在商潮涌动的今天，淡泊名利，宁静读书尤其难能可贵。

有人追求名声,有人追逐财富，有人寻求感官刺激。

事实上，拼命钻营以求闻达的人,往往事与愿违，弄得个两手空空，且人格丢失殆尽。

倒是那些安于本分，踏踏实实干事业，一心一意求学问的人，做出了不凡的成绩。

从古至今，多少英雄豪杰，视浮名如粪土，看事业若昆仑,他们甘于淡泊寂寞，进入了无我之境，终于成就了一座座科学、思想、艺术的丰碑，为后人所景仰，为今人之楷模。

张衡因为淡泊-—不追名逐利，才能安心进行科学上的钻研；又因为他宁静--不与庸
俗的人交往,才保持了他那高洁的品行，才有了《灵宪》、《算罔论》著作的问世，才有了浑天仪和候风地动仪的发明创造。

人生之味，细细品来，断然不可少了淡泊,因为多一份淡泊便少一份执迷，多一分宁静便会多一分明智。

[领悟］文章确立的中心论点是“人生之味，细细品来,断然不可少了淡泊"。

首先作者列举当今社会中一些不能淡泊名利，拼命钻营以求闻达的人,进而赞美安于本分，踏踏实实干事的人，他们淡泊名利，进入无我之境，终于成就了一座座丰碑，在此基础上,巧妙引入张衡淡泊、宁静的课文素材,进一步证明中心论点。

在上述内容基础上，水到渠成地归结出中心论点。

思路清晰，条理井然，值得借鉴。

[精彩范文］
①访亲南阳，与主人谈南阳名胜。

主人道:“我们小右桥就是东汉张衡故里，至今存有张衡墓。

”
②出于对一代科学巨匠的仰慕，第二
佳作赏析
“孤独”是人生的一种存在状态，这种状态施之于凡人叫悲凉，施之
史令、尚书等职。

张衡发明了地动仪、外，让我们想起了郁达夫《怀鲁迅》的一句话:“没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群;有了伟大的人物,而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦.”
写作借鉴1．学开头
作者由南阳访亲引出“张衡
人深思。

二、研读品味经典·让积淀更丰厚
所谓平天下在治其国者，上老老而民兴孝，上长长而民兴弟,上恤孤而民不倍。

—-《大学》
[翻译］所说的平定天下在于治理好自己的国家，就是国君敬重老人，人民就会崇尚孝道；国君尊敬长者，人民就会崇尚恭顺；国君怜抚孤儿,人民就不会背弃.
[明理知义］言传不如身教.齐家的关键是修身，身修才能教育家人。

治国之道除了教化之外，还需政令,但毕竟以教化为本.这段话就是强调国君在治国中的表率作用.只要在上者有敬老尊长、怜恤孤苦的行为,则人民自会兴起孝、慈、不背之志。

这只不过是能推己及人，将心比心，都一理而已。

为人君者若能洁身自好，修养仁德，实行仁政，自然会得到人民的拥护而保有天下。

这就是国君有道，不令自行，治国之道便是此理。

祁黄羊去私
晋平公问于祁黄羊①曰：“南阳②无令，其③谁可而为之?”祁黄羊对曰:“解狐可。

”平公曰：“解狐非子之仇耶？”对曰：“君问可,非问臣之仇也.”平公曰：“善。

”遂用之。

国人④称善焉。

居有间⑤，平公又问祁黄羊曰：“国无尉⑥,其谁可而为之？”对曰：“午可."平公曰：“午非子之子耶?"对曰：“君问可,非问臣之子也。

”平公曰：“善。

”又遂用之。

国人称善焉.孔子闻之，曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。

”
［注] ①祁黄羊：姓祁，名奚,字黄羊。

②南阳:古地名，在今河南省境内。

③其：表示询问的语气词。

④国人：指国都里的贵族。

⑤居有间:过了一段时间。

间，间隙,指时间不连接.⑥尉:军事长官。

请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

外举不避仇，内举不避子,祁黄羊可谓公矣。

译文：
参考答案:他荐举外人，不（感情用事)排除自己的仇人，荐举自家的人，不(怕嫌疑）避开自己的儿子。

祁黄羊可以称得上是大公无私了.
翻译:晋平公问祁黄羊：“南阳这个地方没有长官，谁可以任用？”祁黄羊回答说:“解狐适合。

"平公说：“解狐不是你的仇人
吗？”祁黄羊回答说：“您问的是谁可任用，不是问我的仇人是谁。

"平公（称赞）说：“好。

”就任用了解狐。

国人都称赞这件事。

过了一段时间，晋平公又问祁黄羊说:“国家没有掌管军事的官，谁可以任用？”祁黄羊回答说:“祁午适合.”晋平公说：“祁午不是你的儿子吗？”祁黄羊回答说：“您问的是谁可任用，不是问我的儿子是谁。

"晋平公(又称赞)说：“好。

"就任用了祁午。

国人都称赞这件事。

孔子听到了这件事，说：“祁黄羊的建议真好啊！他荐举外人，不（感情用事）排除自己的仇人，荐举自家的人，不(怕嫌疑)避开自己的儿子。

祁黄羊可以称得上是大公无私了。

”
他17岁那年，由于年少无知，选择了里德学院这所学费昂贵的学校，还选择了一个自己不感兴趣但很热门的专业.半年后，他陷入了对未来的迷茫之中：硬着头皮听课让他度日如年；为了读书花掉父母所有的积蓄，让他感到压力很大。

他觉得再读下去也没多大意义，于是就选择了退学。

退学后,他没有立即离开学校，而是想凭着兴趣旁听一些课程。

以前,每当他走在校园里，都会被各种宣传海报上漂亮的书法字体吸
引。

于是,他决定先去旁听以前没时间学习的书法课。

里德学院有着美国最好的书法教育课程，在班上,他系统学习了书法知识，掌握了各种字体的书写方法，还学习了如何制作漂亮的版式等专业知识。

在学习中，书法的美感、历史感和艺术感令他如痴如醉.他从没想过那些书法知识会对他的人生起到怎样的实际作用，仅仅是凭着兴趣学习而已.
可让他没有想到的是，多年后,当他设计世界上第一款麦金塔电脑的时候，之前学到的书法知识竟然派上了大用场。

他将书法知识巧妙地融入到麦金塔电脑的文字呈现系统中，让人类首次利用电脑打出了漂亮的文字。

后来，这种文字呈现方式被美国微软公司推出的视窗电脑操作系统采用。

他就是苹果公司的创始人—-史蒂夫·保罗·乔布斯。

[人生教益]
人生路上岔路多，面临选择要理智.面对家人的期待、社会的压力，很多人在人生路口犹豫徘徊,不知如何是好。

乔布斯正是在这种期待与压力下选择了一个在当时很热门自己却不感兴趣的大学专业,踏上了一条自己不喜欢的路，走下去才发现，这条路艰难异常。

也有些人听从了自己内心的选择，在属于自己的天空里找到了人生的精彩。

一、文言基础专练
1．下列句中加点词的解释，不．正确的一项是（）
俗人交接：结交
A．不好交接
．．
B．连辟．公府不就辟:征召
C．衡少善属．文属：连缀
D．安帝雅．闻衡善术学雅:高尚、不俗
解析:选D D项，雅：素常。

2．下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是( )
A．错误!
B．错误!
C．错误!
D．错误!
解析：选B A项,副词，于是、就/副词，才；B项，介词，用；C项，连词，表顺承/连词，表转折；D项，代词，他，指张衡/代词，它,指地动仪。

3．下列加点字词类活用类型与其他三项不同的一项是( ）A．且庸人尚羞．之B．妙尽璇机之正．
C．大将军邓骘奇．其才D．而耻．学于师
解析：选B B项，形容词用作名词。

其他各项是意动用法。

4．下列加点的词语与现代汉语意思相同的一项是( )
特征拜郎中
A．公车
．．
B．又多豪右,共为不轨
．．
C．寻其方面
，乃知震之所在
．．
D．举孝廉不行
．．
解析:选B A项，古义，为汉代官署名；今义，公家的车（多指汽车）。

B项，古今都指违反法纪或搞叛乱活动。

C项,古义，方向；今义，相对的或并列的几个人或物中的一部分叫作一个方面。

D项，古义,没有去（应荐）；今义，不可以，不被允许,不中用。

5．下列各组语句中，句式不．相同的一组是（)
A．①举孝廉不行，连辟公府不就
②戍卒叫，函谷举
B．①形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形
②师不必贤于弟子
C．①衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏
②石之铿然有声者,所在皆是也
D．①自书典所记，未之有也
②古之人不余欺也。