《浪淘沙令》初中古诗词教案设计

《浪淘沙令》初中古诗词教案设计
在《中学语文课程标准》中，古诗词是必修内容之一，而《浪淘沙令》则是初中阶段的古诗词中不可或缺的一篇。

《浪淘沙令》是唐代文学家李清照所作，它不仅在文学上有着很高的欣赏价值，同时也可以引导我们更好的了解古代的文化和历史。

设计一节能够让学生真正理解《浪淘沙令》的课堂是很重要的。

一、教学目标
1.了解《浪淘沙令》的背景和作者
2.能够通过朗诵及背诵《浪淘沙令》的方式进一步理解诗歌的意义
3.通过学习诗歌的形式和语言特点，掌握韵、押和格律等诗歌的技巧
4.能够综合运用所学的技巧分析和解读其他的古诗词
二、教学过程
1.导入（10分钟）
教师通过放映相关的图片或视频，让学生获得《浪淘沙令》的大致背景，如其流传的时间、所讲述的故事等。

2.主题探究（15分钟）
让学生阅读《浪淘沙令》的全文，学生可以在自己看一遍的时候，进行个人思考，整理自己的想法和感受。

在学生思考完毕后，教师可以带领全班一起讨论《浪淘沙令》讲述了什么，为什么要写这样的一篇诗，以及这首诗的主题和中心思想是什么。

3.小组讨论（15分钟）
将学生分成小组，要求小组成员相互阅读自己手中的《浪淘沙令》课文，并结合每个人的理解，讨论出这首诗的主题是什么，它的语言特点有哪些。

4.朗诵及背诵（20分钟）
让学生在朗读《浪淘沙令》的时候，以句为单位，让学生朗读一遍，再由班级的其他同学一同复述。

因地制宜地安排背诵的练习，激发学生了解更深入的意义。

5.技巧演练（20分钟）
通过演练诗歌的技巧片段，让学生更好地理解《浪淘沙令》的诗歌技巧，包括韵、押、格律等。

如：让学生对诗句进行押韵的练习，让学生辨认诗句是否符合偶联、对偶和抑扬格律等。

6.贴纸展示（20分钟）
让学生手写出自己印象颇深的一些诗句，把它们统一收集起来，用贴纸进行展示，在每个诗句上边标注着学生解读的意义和感受，让学生互相欣赏和交流。

7.作业（15分钟）
作业要求学生在家里选择古代古诗词的片段，自己进行推敲和演绎部分。

在下周上课时找大家一起分享，也可以让学生自己搜索一些先汉诗或唐诗宋词的成语，活用到自己的日常生活和写作中。

三、课后反思
通过一节课的学习，学生们不仅能够学到《浪淘沙令》的语言技巧和文学特点，更能够了解古代文化和历史背景。

同时，学生们在朗诵和背诵中进一步领悟到诗歌的情感与意义，而演练和展示则让同学之间的互动更为丰富和有趣。

教学目标达成了，学生们也能够得到深入的、有趣的、且有收获的体验。