陈情表 李密-高二下学期语文课件(统编版选择性必修下册)

李密的作品融理于情，融情于事，朴素细腻， 曲折委婉，感人至深。主要作品有《陈情表》。
背景介绍
司马昭之子司马炎（晋武帝）废魏帝曹奂，建立了西晋王 朝。当时东吴尚踞江左。晋武帝为了安抚蜀汉旧臣，同时也 为使东吴士臣倾心相就，以减少灭吴的阻力，对蜀汉旧臣采 取了怀柔政策，授予官职以示恩宠。与此同时，当时李密以 孝闻名于世，晋武帝承继汉代以来以孝治天下的策略，实行 孝道，以显示自己清正廉明，同时也用孝来维护君臣关系， 维持社会的秩序。正因如此，李密屡被征召。李密作为亡蜀 之臣，心存疑虑，进退两难。若辞不赴命，必引起皇帝猜疑， 受到怪罪；若赴命任职，又非李密的本意，于是以祖母“供 养无主”为由，写了此表。据说晋武帝看了此表赞叹“密不 空有名也”，于是同意了他的请求。
1.逮：到了。奉：承奉。清化：清明的教化。 2.察：考察推举。举：推举、推荐。 3.孝廉：汉代所设荐举人才的一种科目，推举孝顺父母、 品行方正的人。 4.秀才：古，优秀人才。今，明清两代生员的统称。 5.拜：授予。 6.郎中：古，尚书省的属官。今，中医医生。 7.寻：不久。除：授予。洗马：太子的侍从官。
哪句话是作者陈述的总提？它包含了哪些内容?
夙遭闵凶
父丧母嫁 多病零丁 门衰祚薄 夙婴疾病
故不能“废远”
为下文伏笔
思考探究
李密遭遇了哪些不幸？从这些不幸看出祖孙二人的关系 如何？这样写的目的是什么？
李密的不幸概括为：① 半岁丧父，四岁母嫁，祖母抚养；② 年幼多病，九岁不会走路，伶仃孤苦；③ 两辈单传，内外无亲， 形影相吊；④ 祖母年迈，得病多年，卧床不起。
古代丧服制度
③ 大功，亦称“大红”。丧服名。是次于“齐衰”的丧服。用粗熟麻 布制作。服期为九个月。为伯叔父母、为堂兄弟、未嫁的堂姐妹、已 嫁的姑、姐妹，以及已嫁女为母亲、伯叔父、兄弟服丧都要穿“大功” 丧服。
④ 小功，亦称“上红”。丧服名。是次于“大功”的丧服。用稍粗熟 麻布制成。服期五个月。这种丧服是为从祖父母、堂伯叔父母、未嫁 祖姑、堂姑、已嫁堂姐妹、兄弟之妻、从堂兄弟、未嫁从堂姐妹，和 为外祖父母、母舅、母姨等服丧而穿的。
1.疏通文意,掌握文中重点实词、虚词、文言句式, 并背诵全文。 2.学习文中恰当得体的用语,体会文中婉言拒绝的表 达艺术。 3.品味作者在叙述过程中蕴含的真切情感,继承并发 扬优良的孝风传统。
走进作者
李密（224—287），一名虔，字令伯。晋犍为武阳（今四川彭山）人，散 文家。祖父李光曾为蜀国朱提太守。父早亡，母何氏改嫁，李密由其祖母刘氏抚 养。师事谯周，长于《春秋左氏传》。历任蜀汉州从事、尚书郎等职。蜀亡后屏 居乡里，累举不应。李密44 岁时，晋武帝立太子，征为太子洗马，诏书累下， 郡县逼迫，他为此上《陈情表》。武帝览表感动，命郡县供其祖母奉膳。《晋 书·孝友列传》将他名列首位，誉之“以孝谨闻”。刘氏死后，李密服丧满，应征 为太子洗马、尚书郎，出为河内温令。李密自恃才能，常望内转，因不遂所愿而 怀怨，被免官。
1.奉：恭敬地接受。 2.奔驰：古，快速上任。今，很快地跑。 3.日：名作状，一天天地。笃：加重。 4.顺：顺从，迁就。 5.告诉：上告申诉。古今异义。今，说给人听，使人知道。 6.不许：被动句，不被允许。 7.狼狈：进退两难的窘状。
课文串讲
（2）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情， 则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。
即有卧床不起的祖母，博得武想表明什么？
✓ 诉说自己辞不就职的矛盾心理（狼狈处境），“臣之进 退，实为狼狈”，情辞悲切，动人心肺。“奉”“沐 浴”，称颂朝廷，并表感恩之情，可见语言的得体和机 智。
思考探究
“逮奉圣朝……辞不就职”这段话的核心内容是什么？ 写作的思路是怎样的？
表
表，就是“奏表”，又称“表文”，是臣下呈给帝王的一种文 书。古代给君王的上书，有各种名称，不同的名称与上书内容有关。 刘勰《文心雕龙·章表》云：“章以谢恩，奏以按劾，表以陈请， 议以执异。”意思是说，“章”是用来谢恩的；“奏”是用来弹劾， 即揭发别人的；“表”是用来陈述请求的事由的；“议”是用来发 表不同意见的。当然，关于这些上书的名称和功用，随着时代的不 同也有变化。单以“表”来说，是秦汉时代开始有的，秦汉至唐宋 以后，虽皆沿用，但它的功用和使用范围，却有所变化。如唐宋以 后，表文不仅多用四六文体，而且诸如谢恩、劝进、辞免、庆贺、 贡物等事项，一般皆用“表”。表，虽是古代的一种公文，但有些 表文内容充实，语言简洁明畅，特别是表文与其他一般上书奏状不 同，常含有表志陈情、诉说心曲的意思，因此，某些写得好的表文， 就成为我国古代散文的名篇。唐宋以后用骈体写的表文，有的由于 用典精切，辞藻清丽，也成为骈体文学中的代表作。
古代丧服制度
中国封建社会是由父系家族组成的社会，以父宗为重，其亲属范围包 括自高祖以下的男系后裔及其配偶，即自高祖至玄孙的九个世代，通 常称为本宗九族。在此范围内的亲属，包括直系亲属和旁系亲属，为 有服亲属，死为服丧。亲者服重，疏者服轻，依次递减，服制按服丧 期限及丧服粗细的不同，分为五种，即所谓五服：
⑤ 缌麻，丧服名，是次于“小功”的丧服。“五服”中最轻的一种。 用较细熟麻布制成，做工也较“小功”为细。凡为曾祖父母、族伯父 母、族兄弟姐妹、未嫁族姐妹，和外姓中为表兄弟、岳父母穿孝都用 这个档次。
五服，是晚辈对长辈的丧服规定，现代社会，夫妻属平辈不穿孝服， 戴黑袖标即可。
课文串讲
（1）臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月， 慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱 躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至 于成立。
（1）臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月， 慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱 躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至 于成立。
• 译文：臣李密上言:我因为命运不好,小时候就遭遇不幸 之事。刚生下来六个月,慈父就弃我而去;年龄到了四岁, 舅父强行改变了母亲想守节的志向。祖母刘氏怜惜我 孤单体弱,亲自抚养我。我小时候经常生病,九岁还不会 走路,孤苦伶仃,直到成人自立。
课文串讲
（2）逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉 后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。 诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。
译文：到了晋朝建立,(自己)受到晋朝清明教化的润泽。从 前太守名逵的推举我为孝廉,后来刺史名荣的举荐我为优 秀人才。我因为供养祖母之事没有人来做,辞谢而未接受 任命。(陛下)特地下达诏书,任命我为郎中,不久又蒙受朝 廷的恩典,任命我为太子洗马。
• 译文：我凭这样卑微低贱的身份,承担侍奉太子的职 务,(皇帝的恩遇)不是我用生命所能报答的。我(把自己 的苦衷)在奏表中一一呈报,辞谢不能就职。(现在)诏书 (又下),言辞急切严厉,指责我有意拖延,怠慢上命;郡县的 官员逼迫我,催我上路;州官登门催赶,比流星还要迅急。
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（2）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情， 则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。
从上面所列的不幸中可以看出，早年李密孤苦多病，祖母照料 他，而后来是祖母年老多病，李密照料祖母。祖孙二人相依为命。 陈述祖孙相依为命的情况，目的是博得晋武帝的同情。
课文串讲
（2）逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉 后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。 诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。
1.险衅：命运坎坷。 2.闵凶：忧患凶丧之事。 3.见背：弃我而去，指尊长去世。“见”，放在动词前面， 表示对我怎样。今有“见笑”“见谅”“见教”。 4.夺：强行改变。 5.不行：古，不能走路。今，不可以。 6.至于：古，直到。今，另提一事；达到某一程度。 7.成立：成人自立。今，形成，建立。
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题解
陈情表 陈述 情况 文体
苦情 情理
李密之辩才
祖母刘氏去世，李密守丧期满除去丧服后，晋武帝再次征召他到洛阳担 任太子洗马。（有一次）司空张华问李密：“安乐公（刘禅）这人怎 样？”李密说：“可以比肩齐桓公！”张华问其中的缘故，回答说： “齐桓公得到管仲而称霸诸侯，任用竖刁而使自己死了不得埋葬，尸身 长蛆。安乐公得到诸葛亮而与魏国抗衡，任用黄皓却丧了国，由此可知 他俩成败的原因是一样的。”张华接着问：“孔明的教诲为什么那么具 体琐碎？”李密说：“过去舜、禹、皋陶（这些水平高的人）相互之间 说话，所以言辞简洁优雅；《大诰》是说给普通人听的，适宜具体琐碎。 和孔明说话的人没有和孔明水平相当的，因此孔明的言论教诲就要具体 琐碎。”张华认为他说得好。
目 标揽
胜
1. 掌握文中重要的实词、虚词、特殊句式等文言知识； 积累文中的古代文化常识。 2. 分析李密“辞不就职”的原因；从语言表达的角度分 析《陈情表》打动晋武帝的缘由，学习文章言辞恳切委 婉、陈情于事的写法。 3. 理解作者当时的处境和对祖母的至孝深情，探究 “忠”“孝”的内涵。
教学 重 难点
课文串讲
（1）既无伯叔，终鲜兄弟。门衰祚薄，晚有儿息。 外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕孑 立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐。臣侍 汤药，未曾废离。
• 译文：既没有叔伯,又没有兄弟,家门衰微,福分浅薄,很 晚才有儿子。在外没有什么近亲,在家里没有守候和应 接叩门的童仆,孤单无依靠地独自生活,身子和影子互相 安慰。祖母刘氏早已疾病缠身,常年卧床不起,我侍奉(她 )吃药,不曾停止侍奉而离开(祖母)。
课文串讲
（2）猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。 臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡 县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。
1.猥：谦辞，我。以：凭借。微贱：卑微低贱的人，形作 名词。 2.当：担任。东宫：指太子。 3.陨首：头落地。 4.具以表闻：具，详细地。以：介词，用。闻：使动， 使…听闻。 5.逋：逃避,拖延。慢：怠慢。 6.急于星火：于，介词，比。比流星的光还要急，状语后 置句。
感知“人”之孝
李密陈苦
孤儿
病人
独子
“祖母”多病
人情伦理、拳拳真 情
暂不应征
课文串讲
（1）既无伯叔，终鲜兄弟。门衰祚薄，晚有儿息。 外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕孑立 形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐。臣侍汤药， 未曾废离。
1.既无…，终鲜…： 既没有 … ，也没有…，表并列。终 又。鲜：指“无、没有”。 2.祚：福分。薄：浅薄，少。 3.息： 儿子。 4.外：名作状，在家之外；内：名作状，在家里。 5.期功：近亲。 6.吊：安慰。 7.夙婴疾病：早已疾病缠身。婴：缠绕 8.蓐：通“褥”，草席子。 9.废：废止。
核心是因为祖母“ 供养无主”而“辞不赴命”。首句过渡，接 着历数两次被荐举而“辞不赴命”的原因：祖母“供养无主”。这 与此次推辞的原因是一样的，表明情况属实，以消除晋武帝的疑虑。 接着写对朝廷征召的无限感激之情：“非臣陨首所能上报。”
课文串讲
（2）猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。 臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡 县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。
• 译文：我想奉命急速上路,但(祖母)刘氏的病一天比一 天沉重;想暂且顺应自己的私情,但向上申诉不被许可: 我面对是否出来做官之事,实在是进退两难。
思考探究
本段哪些写到朝廷对自己优礼有加？
✓ 前太守臣逵察臣孝廉。 ✓ 后刺史臣荣举臣秀才。 ✓ 诏书特下，拜臣郎中。 ✓ 寻蒙国恩，除臣洗马。
思考探究
作者自己对朝廷恩遇抱着怎样的感情？又是怎样巧 妙推脱任职？
✓ 感激不尽，而又身系祖母疾病，进退狼狈。 ✓ 一方面感激朝廷知遇之恩，一方面又提出自己的苦处，
① 斩衰，丧服名。衰，同“缞”。“五服”中最重的丧服。用最粗的 生麻布制布制作，断处外露不缉边，丧服上衣叫“衰”，因称“斩 衰”。表示毫不修饰以尽哀痛，服期三年。凡诸侯为天子、臣为君、 男子及未嫁女为父母、媳对公婆、承重孙对祖父母、妻对夫，都要穿 斩衰。
② 齐衰，丧服名。齐，下衣的边。衰，通“缞”。是次于“斩衰”的 丧服。用粗麻布制作，断处缉边，因称“齐衰”。服期分三年、一年、 五月、三月。孙子、孙女为其祖父、祖母穿孝服；重子、重女为其曾 祖父、曾祖母穿孝服；为高祖父、高祖母穿孝服均遵“齐衰”的礼制。