新编苏教版二年级语文下册《3月亮湾》教学课件

课文详解
我的家在月亮湾,月亮湾是个美丽的 村子。 这句话包含两层含义,一是月亮湾是 “我”的家乡,二是点明月亮湾很美丽。
课文详解
村子的前面有一条月牙一样的小河, 河上有一座石桥。 这是一个比喻句,把小河比作月牙,很形 象。“月牙一样的小河”点明“月亮湾” 名字的由来。
课文详解
河水绕(rào)着村子缓缓地流着,一群 群鱼儿在河里游来游去。 “缓缓地”是写河水轻轻流动的样子。
“一群群”说明鱼儿多。
“游来游去”展现了小河静中有动,充满 生机。
课文详解
清清的河水倒映(yì ng)着小桥、绿 〔lǜ〕树和青山。 作者不直接写水有多清,而是通过“倒映 着小桥、绿树和青山”表明水很清澈。
课文详解
河岸上长着许多桃树。春天,树上开满了 桃花,远远望去,像(xiàng)一片灿烂(làn)的朝 (zhāo)霞。过了桥,是一片绿油油的农田。 “灿烂的朝霞”是指早晨太阳出来时被阳光 染得通红鲜亮的云。这里把盛开的桃花比作 灿烂的朝霞,形象地写出了桃花颜色鲜艳,开 的范围广。
• 5、通过描红练习，帮助小学生学会汉语拼 音字母（或音节）的书写。 第二课时 • 1、复习所学字母或音节； • 2、进行多种形式的练习，把握拼读方法与 规则； • 3、进行多种形式的练习，将学到的方法与 规则转化为拼读能力； • 4、学习音节带调的读法； • 5、抄写音节练习。
小学低年级段语文教学基本流程
cūn
村
字词乐园
我会写
写法：上下结构，首横稍长。
qián
前
组词：前后 前面
字词乐园
我会写
写法：左窄右宽，“人”撇、 捺要舒展。 组词：映入 反映
yì ng
映
字词乐园
我会写
写法：左窄右宽，偏旁是 “讠”。 组词：许可 也许
xǔ
许
字词乐园
我会写
写法：左窄右宽，“火”撇 起笔稍高而长。 组词：灿烂
随堂练习
三、将下面错乱的句子整理成一段通顺的 话,把序号写在括号里。 ( 2 )村子的前面有一条月牙一样的小河。 ( 4 )桥下清清的河水倒映着小桥、绿树 和青山。 ( 1 )月亮湾是个美丽的村子。 ( 3 )河上有一座石桥。 ( 5 )过了桥,是一片绿油油的农田。
随堂练习
四、课外阅读。
眼前有一排高大的房子,蓝的瓦,青的墙,红的柱 子,黄的大门。门前是一座大花园,开着鲜艳的花朵。 花园里有一个鱼池,金鱼在鱼池里摆着尾巴游来游去。 房子右面是一片果园,果树上结满了红艳艳的果子,落 着美丽的小鸟。房子左面是一个菜园,园里有青青的 菜、绿绿的瓜。房子后面有一条小河,清清的河水缓 缓地流着,金色的阳光照在河面上,闪闪发光。
càn
灿
字词乐园
我会写
写法：左窄右宽，“兰”三 横分布均匀。 组词：灿烂 绚烂
là
烂
字词乐园
我会写
写法：左窄右宽，“由”竖 直而有力。 组词：绿油油 石油
yóu
油
字词乐园
多音字 lǜ 绿 lù 绿林 绿色
字词乐园
近义词 缓缓~缓慢 灿烂~绚烂 欢快~欢乐 反义词 缓缓→迅速 灿烂→暗淡 欢快→悲伤
小学低年级段语文教学基本流程
• 三、识字写字教学策略 • 1、创设情境，激活学习兴趣； • 2、借助汉语拼音，在反复读全文的过程中 自学生字，初步领会词语的意思； • 3、强化对本课生字词的认读； • 4、将词语与实际的事物挂钩；
字词乐园
词语导学
【缓缓地】形容速度比较慢。造句:太阳缓缓地升起来 了。 【倒(dào)映】物体的形象倒着映射到另一物体上。造 句:湖边的杨柳倒映在水中,仿佛把湖水也染绿了。 【绿油油】形容浓绿而润泽。造句:山坡上长满了绿油 油的小草。类似的表示颜色的ABB式的词语还有白茫 茫、金灿灿、红通通、黑乎乎、黄澄澄等。
课文描绘了一幅秀丽的田园风光图, 展示了社会主义新农村一派生机勃勃的 美好景象,激发了我们热爱家乡、赞美家 乡、建设家乡的思想感情。
写法宝典
按方位顺序介绍 课文按照方位顺序介绍了月亮湾的风 景,从村前到村后。村前按照从近到远的顺 序,近处以小河为中心,介绍了河上、河水里、 河岸上,条理清晰。小朋友们观察某一环境 时,也要学会运用这种观察方法。这样写文 章才会显得有条理。
课文详解
村子的后面是山。山坡(pō)上有一片 茶树。茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的 笑声。 “一片”表现了月亮湾满山茶树生长茂 盛的景象。 “飘”将采茶姑娘的欢乐融在充满茶香 的空气中,若隐若现,若有若无……
图解结构
月亮湾 ↙村前：小河→河上→河里 ↘ 美丽 →河岸→农田 热爱 ↖村后：山坡 ↗
概括主题
随堂练习
1.在文中用“ ”画出描写颜色的 词语。 2.仿照片段写一段话。 写一写自己的学校,看看校园的前面 是什么,左面是什么,右面是什么,后面是 什么,一定要写出校园的美。
小学语文课堂教学基本流程
小学语文课堂教学基本流程
• 小学低年级段语文教学基本流程 • 小学中年级段语文教学基本流程 • 小学高年级段语文教学基本流程
小学低年级段语文教学基本流程
• 一、低年级段教学策略 • 1、以图为师，模仿练习。 • 2、加强指导，行动鞭策。
小学低年级段语文教学基本流程
• 二、汉语拼音教学策略 • 汉语拼音教学基本流程： 第一课时 • 1、借用“情境图”引出字母； • 2、通过教师示范、学生模仿的形式认读字 母； • 3、利用标音标形图利于记忆的特点，加强 字母的识记； • 4、利用“语境歌”巩固字母的认读，规范 自己的普通话；
3
月亮湾
预习检查
1.采用加一加的方法认识“缓、朝、坡、 岸”这些生字。 2.通过仔细观察画面,了解文中介绍的月亮 湾的美丽景物。 3.抓住关键词语,在反复朗读中感受月亮湾 的美丽。
字词乐园
我会写
写法：左窄右宽，“弓”最 后一笔舒展有力。 组词：河湾 台湾
wān
湾
字词乐园
我会写
写法：左右结构，“木”起 笔横短而稍倾斜。 组词：村庄 农村
心灵感悟
美丽的月亮湾令人神往,那里的 风景秀丽,散发着迷人的风采,真想去 那里走一走,看一看,感受一下村里的 人们的幸福生活。
随堂练习
一、看拼音,写词语。 dào yìng shān cūn
lǜ yóu yóu
倒映
càn làn
山坡
yě xǔ
绿油油
yuèliàngwān
灿烂
也许
月亮湾
随堂练习
二、照样子,加偏旁变新字。 皮( 波 坡 ) 尧( 浇 绕 ) 元( 远 园 ) 兆( 桃 跳 )