2019年(春)五年级音乐下册 第一单元《草原赞歌》教案 苏少版

2019年(春)五年级音乐下册第一单元《草原赞歌》教案苏

少版

一、教学内容：

欣赏《草原小姐妹》，会演唱《草原赞歌》并能歌表演《草原赞歌》。

二、教学目标

1、知识目标：

（1）初步了解蒙古族的生活地域、服饰、风俗等特点。学习骑马、挤奶、摔跤等律动，感受蒙古族的艺术与生活的密切联系。

（2）欣赏具有蒙古族风格的儿童歌曲《草原赞歌》，体会歌曲中的欢快、活泼的音乐情绪，了解草原英雄小姐妹的故事，体会生活在草原上的人们热爱家乡、赞美家

乡的深厚情感。指导学生用欢快自豪的情绪来演唱歌曲，并初步掌握蒙古族歌曲

的演唱风格。

2、能力目标：

通过演唱和表演，表现出歌曲的情绪和风格;培养学生丰富的生活情感及想象力，引导学生观察和体验艺术与生活的密切联系。

3、情感目标：

通过学习，让学生感受大草原的美好，培养学生热爱大自然，热爱祖国大好河山的情感。

三、教学重点：

理解掌握歌曲，自然表现出歌曲的情绪和风格。通过课件的欣赏，感受草原特有的风光和辽阔。初步了解蒙古族的特点，丰富学生对民族文化的认识。

四、教学难点：

通过欣赏、演唱、律动、等音乐活动，让学生感受并表现出歌曲的情绪和风格，表现出歌曲的情绪和风格。

五、教学课时：一课时

六、教具准备：多媒体课件。

七、教学过程

1、导入部分

A、今天老师为大家准备了许多精美的图片我们大家一起来欣赏一下。

课件在轻音乐声中播放蒙古草原的图片。

B、大家知道这首诗描述的是哪里的风景吗？（草原）

课件出示：在辽阔的草原上，居住着许多勇敢、热情的人们，你们知道他们是什么民族吗？（A、汉族B、傣族C、蒙古族）

C、今天就让我们一起去草原看一看。

课件播放蒙古族的相关图片：蒙古包、蒙古袍、骑马、摔跤等。

2、新授歌曲《草原赞歌》

A、下面我们就来学习这首非常好听的《草原赞歌》吧。

聆听并思考：歌曲的速度

歌曲的情绪

B、从歌曲中，大家感受到了不仅旋律而且歌词也美，那么大家就一起有感情的朗诵一遍

歌词吧！

C、给出节奏，念出并用手拍出。

×××××××××× .×××× .×× O

×××××××××× .×××××—

× . ××××× .×××××

×××××××××× .××××× O

D、识谱

①听老师唱一遍歌谱找出相同与相似的乐句。

②学唱歌谱。边学教师边指出注意点。

E、学唱歌词

①用“la”哼唱。边哼唱边用手划拍子。

②这首歌应该用什么样的情感来演唱呢？特别是哪句呢？

注意：要唱得圆满、喜悦并饱含激情，才会表现出蒙古人豪爽奔放的性格。

③跟唱两遍，然后齐唱，个别唱。

3、欣赏《草原英雄小姐妹》

A、大家说这首歌曲好听吗？老师还给大家带来了一个动听的故事，和这首歌曲有关叫

《草原英雄小姐妹》。请学生闭上眼睛，然后播放《草原小姐妹》插曲片段。

问：这段音乐熟悉吗？是什么乐器演奏的？

B、介绍主奏乐器：琵琶

C、简要介绍龙梅和玉容小姐妹在狂风暴雪中奋勇保护羊群的英雄事迹。

D、完整欣赏。问：除了琵琶，还有什么乐器参与演奏？

E、简单介绍协奏曲：协奏曲是指某件独奏乐器和管弦乐器或民族乐队协同演奏的乐曲

形式。

F、小姐妹为什么能奋不顾身、战胜暴风雪，保护羊群？他们的力量从哪里来？（来自

对家乡、对草原的爱和对幸福生活的向往。）让我们再一次一起饱含深情的演唱这首歌吧！

4、表演《草原赞歌》

A、下面老师教大家学习几个简单的蒙古舞动作：扬鞭、耸肩、骑马等。

B、边唱边跳，

C、小组合作表演唱，可自编动作，队型。

教学反思：

音乐，有着神奇的魅力。音乐的课堂，应该是让学生感到舒畅的。本节课的教学内容为小学五年级下学期音乐课本第一单元《中国娃》中的第一课《草原赞歌》。这首歌旋律优美，节奏明快，学生一听就非常喜欢。本节课我通过让学生欣赏优美的图片导入新课，层层深入的展开教学，并通过演唱、律动、舞蹈、表演等艺术实践活动，引导学生用心感悟歌曲，用心表现艺术。学生们在课堂上都非常的投入，积极，每个学生都学得非常开心，课堂氛围轻松而又活跃。

附送：

2019年(春)五年级音乐下册第一单元《长城放鸽》教案新人教版

教学内容：

学唱歌曲《长城放鸽》

教学目标：

1、通过学唱歌曲《长城放鸽》，学生能用抒情、豪迈的情绪和优美的声音来演唱歌曲，表达对祖国的热爱。

2、能够依据《长城放鸽》的节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪，并用热情、欢快、弹性的声音演唱歌曲。

3、充分运用多听多唱的方法强化学生的音准概念。

4、培养学生从小养热爱祖国的良好品质。

教学重点：

1、对歌曲的难点进行练习，如升记号处进行练习。

2、歌曲中的切分音的掌握。

教学难点：

培养学生热爱祖国、热爱和平的良好品质。

教学方法及手段：

视听唱结合

教学过程：

聆听《长城长》顺序走进教室，师生问好。

导入：同学们，刚才我们听到的这首歌曲的名字叫《长城长》，由阎肃作词，孟庆云作曲，董文华演唱的歌颂新时期人民解放军风貌的歌曲。今天我们来学习一首关于长城儿童歌曲——《长城放鸽》。

请同学们翻开书第6页，看着歌词聆听整首歌曲。

再次聆听歌曲说出歌曲的情绪？

情绪：抒情而豪迈

问：合唱or独唱？

生：合唱

简单了解合唱：

指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。

再次聆听歌曲，边听边挥拍，同时笑声哼唱，拍节奏，这首歌分为几个部分？

两部分A+B单二部曲式讲解

由两个乐段构成的乐曲形式称单二部曲式，也叫二段体，用A+B图示表示，在歌曲创作中广泛应用。单二部曲式的第一个乐段具有鲜明的陈述性，材料单一结构方整情绪稳定，具有进一步展开的要求和发展的可能性。第二乐段可以是再现，也可以是对比，分为有再现的单二部曲式和没有再现的单二部曲式。

介绍歌曲：

《长城放鸽》是一首颇具时代特点和青春朝气的歌曲，旋律优美，歌词简洁，歌曲抒情而豪迈，表现了伟大祖国欣欣向荣的景象，也表达了和平、友谊的主题。

看谱歌曲聆听音乐。看一看哪个符号是你之前没有见过的？

#临时升级号。表示升高这个音的半音。

模唱升高半音的#2 #5。

学唱歌曲。先来模仿鸽哨的声音。

讲解切分音。模仿放飞鸽子的动作。

学唱歌词

学唱歌谱

感受合唱的魅力。

拓展知识：闫宝林和八秒合唱团，播放演出视频

课堂小结。