小学三年级语文考试答题技巧

小学三年级语文考试答题技巧
【篇一】
1、给阅卷老师的第一印象很好
字写得工整的，一般卷面也整洁些。

这样的卷面总给人一种美感。

美，谁会拒绝呢？写字本来就是语文学习的重要内容，语文试卷中有许多题目答案是相对灵活的，这时候评卷老师给分一方面要看问题回答的怎么样，另一方面就要看字写得怎么样了。

对于字迹工整的卷子，评卷老师心里常常会这样想：这一定是个学习认真、态度端正的好孩子，给分时自然慷慨一些；对于字迹潦草，书写脏乱的卷子，评卷老师心里会想：看来这个孩子没有好的学习习惯，扣分时自然也不会心疼。

尤其是作文，更是如此，字迹工整的作文当然更容易得高分。

所以两份答题内容相差不多的语文试卷，因为书写的原因造成最终成绩差上5-8分，甚至更多分数的事，并不是新鲜事。

2、让我愿意全面去看
是否可以打个这样的比方？一份不好的试卷，即使你有一些亮点，就如同将金子混同在垃圾当中一样，一般人怎么会到哪里去寻找呢？而作文评分中，展示亮点一获得高分的重要途径。

字写得不好不让人认，客观上不是在拒绝得高分吗？那些字写得好的卷子，阅卷老师能全面认读，两点得到足够的呈现，得高分的机会自然多得多。

不能写美观，首先写工整；不能写工整，首先写干净。

只要不断
坚持，没有人写不好字的。

完全可以说，小学认真练字，是中、高考的生产力。

【篇二】
语文学习离不开具体的语境。

考试也是如此。

在答卷的时候，一定要时刻不忘语境，具体的做法就是：字不离词，词不离句。

例如写反义词和近义词。

如果放在具体的语境中，就会容易许多，也更不易出错。

例如：“我虽然很懒惰，可是也知道害羞呀！”要写出“懒惰”的反义词和近义词。

近义词试着放在句子中替换就可以了，可以是“懒散”“偷懒”，但如果写成“很懒”放到原句里就读不通了。

反义词可以在前面那些词前面加上“不”字，然后去想。

“不懒惰”“不懒散”自然是“勤劳”“勤快”了。

对于一些多义词，更是离不开语境。

“他考试得了第二名，骄傲得不能行！”这里的“骄傲”是“自满”的意思；“我为自己是一名中国人而骄傲！”这里的“骄傲”就是“自豪”的意思了。

做阅读题的时候，更是这样。

一些同学把阅读文章读上一遍就迫不及待地去做后面的题目，结果往往失分很多。

正确的方法是：做阅读题目时，一定要在原文中找到相应的词语或句子，并能联系上下文去理解，然后再动笔答题。

【篇三】
第一遍读文章时不要做题，第二遍甚至第三遍阅读时再做题，而且要力求做到到要边做题，边回读文章中的重要词句。

回答问题时也要力求做到以下几点：
1、不可不答。

只有回答阅读材料所提出的问题，才能得分。

因此对于阅读题，不可不答，不答则无分。

2、不能乱答。

不联系阅读理解问题的要求来回答，我们称之为乱答题，乱答本质上是与不答题一样的，不得分。

答题时要抓住要点，不能偏离题目要求。

3、懂得取舍。

一时做不出的阅读理解题，要先放一放，以免影响回答别的较有把握的阅读理解题。

待全部阅读理解题解完后，如有剩余时间再回来做放弃的阅读理解题。

在解答阅读题时，千万不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，逐渐地打开思路。

4、言之有据。

所谓“言之有据”就是要尽可能地在阅读试卷上的文字材料上找原话，找依据，不能只是简单的一个词语和句子，显得理由不充分，更不能凭空瞎说。

对于一些题目，原文中有明显的准确答案，要善于利用阅读材料中的“原文”，进行回答。

①有的问题是根据文中的句子设计的，可以从文中一句找到正确的答案；
②有的问题是根据文中的一段话设计的，因此可以从文中的某一段找到正确的答案；
③有的问题是根据整篇文章设计的，要求学生认真弄懂全文意思，
根据文中提供的线索或信息进行逻辑推理。

5、联系生活。

学生做阅读理解的时候，最怕碰到回答问题和想像写话，例如：联系你的生活实际，谈谈你读文后的感受。

或是：读了这个故事，你有什么感想？请写几句话。

这样的题目往往要先从课文中说起，你喜欢主人公的什么品质，然后联系自己的生活实际，自己是怎样做的。

做这些题时要努力要求自己写满线格，考虑问题尽量全面周到。

【篇四】
1、作文一定要注意卷面的整洁
一笔一划地把字写好。

要养成好习惯，只要拿笔，就要写出端正的字来。

在写字的时候，在格子上方留下点空隙，使每行之间，显得清晰。

2、必须学会5分钟内列提纲
要面对卷面的格子，想好哪个段写什么，写到卷面的什么位置。

列提纲的时候，开头和结尾必须想详细，事先写出来。

3、开头结尾，不要很长
开头几句话就接近中心思想，三四行结束开头，不要弄大头作文。

结尾是抒情或者归纳主题，语言优美，三四行结束，不要弄大尾巴结尾。

注意，不要出现大肚子作文。

4、写记叙文，要想好叙事的层次
按时间或者按地点，或者按故事发生的节奏，一个层次一段。

如果写议论文，开头论点提出后，接下来的每段都是论证过程，一个论
据就是一段。

结尾可变相重复论点，稍微抒情。

5、时刻注意“的、地、得”的用法
这是语言的硬功夫，不能懈怠和马虎。

平时形成好习惯，考试时不要出错。

6、注意句子的完整性
一般来说，一句话有主语谓语宾语等，这句话基本就结束了，这时就要用句号了。

假如句子之间是同一类，可适当用分号。

不能一逗到底。

结尾或者合适的地方，可用感叹号、省略号等。

标点符号要规矩，也要丰富。

7、语言的精彩有奥妙
一是语言的华丽和词汇的丰富。

二是比喻修辞的运用，比喻和排比，是最通用的方法。

记住，不要干巴巴地讲述，注意引用点古诗词、修辞等等。

8、小学作文考试，就按记叙文准备
开头结尾要准备好几套方法，什么类型用什么开头，准备结尾，要背好一两个结尾的语言类型，可以有排比、比喻或者反问。

实在不行，就用做梦式结尾法。

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