幼儿园小班综合活动教案：硬币

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幼儿园小班综合活动教案：硬币
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设计意图：硬币是我们生活中经常要接触的东西，幼儿对硬币也
有简单的认识，可是，对于硬币上面的花纹、样式却一无所知。

硬币
上蕴含着丰富的东方文化，随着科技的发展，中国的特色文化也一步
一步迈向国际。

《纲要》中"科学领域"要求：应密切联系幼儿的实际
生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。

"社会领域"
指出：引导幼儿感受祖国文化的丰富与优秀，激发幼儿爱祖国的情感。

所以，在这节活动里，我准备带幼儿初步地了解一下硬币上的图案。

重点：知道硬币上的图案：一角--兰花、五角--荷花、一元--菊花。

难点：用铅笔进行拓印。

活动目标：了解我们中国硬币的特征。

活动准备：
１．知识准备：区别硬币一元、五角、一角。

２．实物准备：硬币（第五套硬币）、菊花、荷花、兰花的图片，投影仪、彩铅笔、橡皮泥等。

活动过程：
一、开始部分：出示硬币（第五套人民币硬币，以下都简称硬币）导入活动。

１．教师：小朋友你们看看我的袋子里装的是什么？（透明塑料袋）这些钱有什么用呢？（老师引导幼儿回答）２．教师：既然钱的
用处很大，那你知道硬币上有什么图案吗？调动幼儿已有经验，激发
他们参与探索的兴趣。

二、基本部分：知道不同硬币上有不同的花，简单了解花的特征
及意义。

１．出示硬币的同一面，观察比较异同。

小结：同样的汉字、（中国人民银行）不同的面值（一元、五角、一角），大小、颜色也不同。

２．出示硬币的另一面，区别不同的花纹。

师：这是什么花？提出疑问，幼儿带着问题来探索，最后通过了
解自己寻找答案。

３．组织幼儿观察图片，认识兰花。

（简单知道有关"兰花"的知识）通过比较找出图案是"兰花"的硬币。

同样的方法先认识菊花、荷花，然后自己得出结论：一元--菊花、五角--荷花。

４．小结：
兰花：高洁、典雅，代表中国知识分子的气质，以及我们中华民
族的内敛风华。

菊花：深秋开放，傲霜独立，代表我们中国人不畏困难的骨气。

荷花：高雅、清白，坐着的荷花象征和平。

５．巩固对硬币图案的认识。

运用拓印和泥工的方法巩固认识硬币的图案。

三、结束部分：
硬币上的文化有很多，以后还可以了解前几套硬币、古代的硬币、外国的硬币上的不同图案和文化。