高考生物 命题规律与专题诊断8 激素调节(非选择题)

避躲市安闲阳光实验学校激素调节（非选择20题）1. 糖尿病有1型糖尿病和2型糖尿病之分。

1型糖尿病患者的胰岛B细胞受损，需注射胰岛素。

2型糖尿
病患者由于胰岛素受体缺失或改变，或由于存在胰岛素抗体，胰岛素效力减弱，通过反馈调节使胰岛
素分泌增加，胰岛长期超负荷工作，最终也会失去产生胰岛素的能力。

下表为A、B、C三人分别在空
腹、餐后1小时、2小时、3小时抽血化验胰岛素浓度与血糖浓度的测定结果，请结合下表回答问题：
（1）上表中A、B、C三个人，可能患1型糖尿病的是，可能患2型糖尿病的是。

（2）餐后1h，血糖升高的原因是，此时胰高血糖素含量。

（3）血糖的调节中枢为，其调节方式为。

（4）人胰岛素与猪胰岛素有1个氨基酸不同，与牛胰岛素中有3个氨基酸不同，长期注射猪或牛胰岛
素易使患者产生抗体，使胰岛素渐渐失去效用。

请你想出一个解决上述问题的办法：。

2.当人体不能正常调节血糖平衡时，就会出现糖尿病等病症。

图甲表示血糖节中胰岛素作用流程（X、Y、
Z代表细胞，①～③代表过程）；图乙为早期糖尿病人群（异常组）和正常人群（正常组）空腹口服等
量葡萄糖后的血浆胰岛素和血糖浓度变化曲线。

请回答下列问题：
（1）图甲中的X表示细胞，Y表示细胞，过程③具体表示的是其它组织细胞对
血糖的过程。

（2）图乙中异常组人群胰岛素分泌量较之正常组（填“多”、“少”或“相等”）；异常组人群
通过甲图中的过程（填编号）调控血糖浓度的能力减弱。

（3）正常人血糖含量正常主要是胰岛素和共同调节的结果，这两种激素对血糖平衡的调节
起作用。

（4）根据图乙分析，为尽早查明血糖平衡的调节能力是否出现异常，早期糖尿病人群检测血糖浓度除
空腹时要检测外，餐后也需要检测的原因是。

3.Ⅰ．下图1为人体内血糖调节的部分图解，图中a、b表示参与血糖调节的两种激素，图2表示a激素
信息传递的一种机制。

请据图回答：
（1）正常人空腹时的血糖浓度为； a激素与b激素的作用关系表现为。

（2）若图2中的受体被自身产生的抗体攻击，可引发糖尿病，从免疫学的角度分析，该病属于。

（3）若图3代表下丘脑、垂体、甲状腺之间的调节关系，则代表垂体的
是。

Ⅱ．妊娠期糖尿病（简称GDM）是一种可由多种因素导致的糖代谢异常妊娠并发症，孕妇患GDM后血糖
调节能力下降，对胎儿发育和自身健康带来多种负面影响。

以下是某位孕妇的GDM筛检报告，请
你完善。

（一）目的、对象
（二）筛检方法
受检者禁食12小时后，抽取其静脉血（血样品号：0h），然后在
5分钟内口服完400mL葡萄糖水（含75g葡萄糖），开始服糖后1
小时、2小时、3小时分别抽取其静脉血（血样品号分别为1h、
2h和3h）。

测定所采集各血样品中的血糖浓度。

判定方法：4个样品中有3个血糖浓度大于或等于参考值即可判定为患GDM。

（三）结果与分析
检测报告如下：
样品测定值（g/L）参考值（g/L）
0h 1．08 1．05
1h 2．30 1．90
2h 1．85 1．65
3h 1．48 1．45
由此可判定该孕妇。

（四）讨论
（1）若GDM患者想了解病因是否为自身胰岛B分泌功能异常，则需要测定血液中的的浓度。

（2）相当一部分GDM患者在产后会康复。

请简述康复后她们体内血糖水平偏高时的血糖调节过程：。

4. 如图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程。

请回答下列问题：
（1）受到寒冷刺激时，下丘脑可通过垂体促进腺体A的分泌活动，腺体A 表示的器官有
（写出两种）。

（2）人体剧烈运动大量出汗后，下丘脑增加激素的生成和分泌，并由垂体释放进入血液，
促进对水分的重吸收。

（3）当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛B细胞分泌活动增强，
血糖浓度下降，此过程属于调节。

胰岛B细胞分泌的胰岛素需要与靶细胞膜
上的结合才能发挥作用，胰岛素在调节血糖浓度上的具体作用是，
从而使血糖水平降低。

（4）I型糖尿病是由胰岛B细胞损伤引起，患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞。

据此推
测：I型糖尿病是针对胰岛B细胞的一种病；胰岛B细胞的损伤是机体通过
免疫导致的。

5.近年来糖尿病患病几率明显增加，人类糖尿病的发病机理十分复杂，下图1是Ⅰ型、Ⅱ型两种糖尿病
部分发病机理示意图；糖皮质激素对调节血糖也有重要作用，它由肾上腺皮质分泌，其调节作用的机
理如图2所示。

请分析回答：
（1）图1中①表示的物质是。

正常情况下，当血糖浓度升高时，结构②活动加强，据图分析，
影响②发挥作用的主要物质和结构有ATP、。

（2）由图2可知，糖皮质激素进入细胞后需要与结合，才能进一步启动基因表达过程。

这些
特异基因表达后，一方面使分泌抗体的细胞的生成受抑制，从而抑制免疫的功能；
另一方面会导致升高。

（3）研究发现某抗原的结构酷似胰岛B细胞膜的某结构，则因该抗原刺激机体后产生的特异性抗体攻
击胰岛B细胞而导致的糖尿病属（填Ⅰ型或Ⅱ型）糖尿病；从免疫学角度分析该疾病
属于病。

在临床中（填Ⅰ型或Ⅱ型）糖尿病不能通过注射胰岛素治疗。

（4）如果将正常胰岛B细胞分别接种于含有5.6 mmol/L葡萄糖(低糖组)和16.7 mmol/L葡萄糖(高糖
组)的培养液中，培养一段时间后进行检测，高糖组释放胰岛素多。

此结果说明。

6. 为了验证动物体内甲状腺激素分泌的负反馈调节机制，某同学设计了如下实验步骤：
第一步：取9只兔子，分别给每只兔子注射含放射性的碘溶液。

第二步：2天后，分别测定三组每只兔子的。

第三步：将上述实验兔子随机平均分为A、B、C三组。

第四步：向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液，向B组注射等量的无放射性的促甲状腺激
素溶液，向C组注射等量的生理盐水。

第五步：2天后，分别测定三组兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值。

回答下列问题：
（1）步骤第一步中有两处不妥当，即是：
①；
②。

（2）补全上述实验步骤中的第二
步：。

（3）上述实验第四步注射以后，兔子甲状腺中碘的放射量从高到低的组别依次是。

7.瘦素是一种蛋白质类激素，可作用于下丘脑，调节人的食欲。

其作用机理如下图所示。

X、Y、Z代表信
号分子，请据图分析回答：
（1）瘦素合成后，以的方式分泌出细胞，通过运输至下丘脑，并与靶细胞上的
结合。

（2）人体内脂肪含量偏高时，瘦素释放量增加，引起神经元A兴奋，神经元B受抑制，此时神经元A
膜外的电位为，信号分子x与y的比值增加，从而使饱中枢兴奋，食欲降低；同时使信号
分子z的释放，饥中枢兴奋性降低，降低人的食欲。

大多数肥胖者血液中瘦素水平没有降
低，推测其体内神经元B缺少，从而使食欲失去控制。

（3）当人体大量进食后，胰岛素的分泌量，促进细胞吸收葡萄糖并将其转变为脂肪。

据此判
断，当瘦素对胰岛素的分泌具有作用时，才可维持体内脂肪含量的稳定。

（4）饮水不足时会使下丘脑分泌的激素增加，同时使兴奋传到，使人主动饮水。

8.激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。

下图表示某高等动物激素
的分泌及作用机制。

请结合图中信息回答下列问题。

（1）由图可知，激素①主要通过影响来调节生命活动。

（2）若结构乙表示胰岛A细胞，结构甲通过释放“某化学物质”可直接影响激素②的形成与分泌，该
化学物质是，激素②作用的靶细胞主要是肝细胞，其引起的主要代谢变化及产生的生理
反应是。

（3）结构甲、乙、丙中具有神经传导和激素分泌双重功能的
是。

（4）若激素①表示雄激素，其有促进蛋白质合成、肌肉发育和骨骼生长、使体内贮存的脂肪减少等作
用。

个别男性运动员长期服用雄激素，对其性腺造成的危害
是。

（5）若激素①是甲状腺激素，在寒冷环境中能促进人体产热的调节过程是（填图中字母）
同时人体皮肤减少散热的生理反应是。

9. 请回答下列与肾上腺素有关的问题。

（1）肾上
腺（髓质）分
泌的肾上腺
素可以通过
的运输，作用
于相应的靶
细胞。

寒冷时，它
与都具有增加产热的作用；饥饿时，它又与在血糖调节过程中发挥协同作用。

（2）某些神经元也能分泌肾上腺素。

肾上腺素既可以与突触后膜上受体结合，引发突触后膜的
变化，也可以作用于突触前膜，抑制肾上腺素继续分泌，实现调节。

由
此可知，
肾上腺
素作为信
息分子，既是，也是激素。

（3）已知药物V和肾上腺素具有相似的结构，现设计实验探究药物V和肾上腺素对小鼠耗氧量的影响
（见上表）。

选取大小、生长状况相同的小鼠若干，均分为四组。

每组小鼠按表中所示注射药剂，
其中A组注射。

根据实验结果可知，药物V的作用是呼吸速率，该药和肾
上腺素的作用相互。

10.如图是相关人体稳态部分调节机制的示意图（+表示促进，一表示抑制，GnRH、LH、FSH表示相关的激
素）。

请据图回答下列问题：
（l）图甲中睾丸酮的含量在小于正常范围时GnRH的分泌
量。

（2）由图乙可知，人体维持稳态的调节机制是，图中免疫细胞接受的a、b
分别表示信号分子。

若该免疫细胞为T细胞，当其受损时会引起机体生成抗体的
能力降低，简述主要的原因是。

（3）有研究者对某戒毒所的吸毒者进行了相关激素的检测，并与健康人作了比较，检测结果平均值如
下表：
从表中说明吸食最可能影响图甲中（器官），使其受损，导致睾丸酮分泌量减少。

为了验证吸毒者睾丸酮分泌量低的原因是睾丸也受损，可将其体内LH 和FSH补充到健康人正常
水平。

若一段时间后，，则说明吸毒者的睾丸受损。

11.成熟女性体内有两种促性腺激素：LH （黄体生成素）和 FSH（卵泡刺激素），
组别注射药剂种类
药物V 肾上腺素耗氧量（×103mL）
A 2.0
B + 1.7
C + 2.5
D + + 2.1
注：“+”表示注射该药剂
这两种激素共同参与月
经周期的调节，大致的调控机制如图所示。

（注：卵泡在排卵后变成黄体）（1）在排卵前的几天内，雌激素的含量达到第一次高峰，除雌激素外，
的含量也将快速
上升，这种调节机制称为调节，目前市场上购买的排卵试纸就是通过检测这种激素
来预测排卵的。

（2）能抑制排卵的激素是，目前市场上的口服避孕药就是使用这种激素。

有一位妇女，
口服了含有FSH和LH的药物，这对她的排卵有何影响？。

（填“促进排卵”或“抑制
排卵”或“几乎无影响”）。

（3）一位妇女因为某一器官受损病变，导致闭经（不排卵，不来月经）。

经检查发现她的雌激素含量
偏低，但 FSH 和 LH 的含量偏高，据此可判断该妇女受损的器官最可能是（填“下
丘脑”或“垂体”或“卵巢”）。

GnRH代表激素。

12.学生面临重要考试时，可能因焦虑、紧张而心跳、呼吸加快等．下图为该过程的部分调节示意图．请
结合所学知识，据图回答下列问题：
（1）图中的①是激素。

甲状腺激素作用的靶细胞是。

当血液中的甲状腺激素增
加到一定浓度时，会对垂体和下丘脑的活动起作用。

（2）图中的a是，将兴奋传至大脑皮层的时，可对试卷的文字进行分析。

（3）当考试太紧张时，呼吸会加快，此过程的调节方式是，参与的大脑皮层和脊髓中，有大
量的神经细胞，在相邻的神经细胞间隙存在的液体是。

（4）考试结束后依然兴奋，并不立即恢复平静，是因为体液调节具有
的特点。

13.一患者出现脖子肿大、呼吸困难等症状，医生初步诊断可能是地方性甲状腺肿。

下图是该病人在患病
期间、治疗期间和治愈以后三个不同的时期血液中两种激素相对含量变化情况，请对曲线仔细分析后
回答下列问题。

（1）临床上经常通过抽取血液来检测内分泌系统疾病，分析a曲线所表示的激素是，
b曲线所表示的激素是。

（2）尝试分析地方性甲状腺肿的病因：机体从外界摄取缺乏导致合成不足，引起
分泌过量的，刺激甲状腺增生肥大。

（3）内分泌腺分泌的一种激素对曲线b所表示激素的释放有直接作用。

如果不慎将适量的促
甲状腺激素释放激素注入一健康成年人体内，推测注射以后，体内甲
状腺激素的变化情况（与未
注射情况下的正常值比较）。

14.植物生命活动受多种激素的调控。

图甲表示生长素浓度对根和茎生长的影响，图乙表示种子在解除休
眠过程中几种激素的变化情况。

（1）从图甲中可以看出生长素作用的特点是，C点表示的意义是。

（2）若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其背光侧的生长素浓度为2m，则其向光侧生长素浓度范围
是。

（3）从图乙可以看出对种子萌发起抑制作用，该激素对叶和果实的作用是。

（4）油菜素内酯对植物的生长发育具有多方面的促进作用，被称为“第六大植物内源激素”。

现已证
明该激素能促进芹菜的生长，但不知其作用是否具有两重性，请用所给材料对此问题进行探究。

实验材料：株高相同的同种芹菜幼苗，高浓度的油菜素内酯溶液、蒸馏水、喷壶等。

实验步骤：①将株高相同的芹菜幼苗分为若干组。

②配制一系列浓度梯度的油菜素内酯水溶液（浓度范围足够大），并设置蒸馏水的对
照组。

③分别用等量的这一系列浓度的油菜素内酯水溶液和蒸馏水喷洒不同组的芹菜幼苗。

④在相同且适宜的条件下培养一段时间后测量芹菜的株高。

结果和结论：若随着所用油菜素内酯水溶液浓度增大，芹菜株高增长优势越来越大，说明
；若在一定范围内随油菜素内酯水溶液浓度增大，芹菜
株高增长优势越来越大；超过一定浓度，随油菜素内酯水溶液浓度的增大，芹菜株
高增长优势越来越小甚至抑制芹菜株高的增长，说
明。

15. 下表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请分析回答：
（1）目前公认的植物激素共有五大类，除上表中四大类外，植物体内还有一类物质也属于植物激素，
该激素的主要作用是。

（2）生长素的化学本质是。

（3）由表中可知植物成熟叶含有较多的，其作用
是。

（4）幼叶和伸长茎中都不含有细胞分裂素，而含有较多的生长素和赤霉素，则对幼叶和伸长茎的生长
的合理解释是：他们的生长主要是通过细胞的来实现的，而不
是通过实现的。

（5）植物激素对植物的生长发育产生显著的调节作用，植物的生长发育是由多种激素的。

16.生产实践中总结出“根深叶茂”和“育秧先育根”的宝贵经验，即根必须生长得好，地上部分才能很
好地生长。

请回答：
（1）根尖是植物细胞分裂素合成的中心，细胞分裂素合成后向上运输，能够抑制侧根向周围生长，促
进主根向更深的土层生长；蔬菜育苗移栽时，切除主根，可促进侧根生长。

以上现象说明根具有
现象。

（2）在用IAA处理插条生根时，如果IAA的浓度较低，适合采用
法处理插条，此时室
内的环境最好是遮阴且保持空气中较高的，以保持IAA溶液的较低浓度。

（3）IAA除具有促进生根的功能外，还具有防止脱落的功能。

某研究结果如图所示。

据图可知，IAA
对脱落的效应与、有关。

（4）脱落的生物化学过程主要是水解离层的细胞壁和中胶层，使细胞分离。

与脱落有关的酶类较多，
其中、是较为关键的。

（5）某实验小组为了验证乙烯的生理作用，进行了下列实验：取A、B两箱尚未成熟的番茄（绿色），
A箱用一定量的乙烯利（可释放出乙烯）处理；B箱不加乙烯利作为对照。

当发现两箱番茄颜色
有差异时，A箱的番茄呈色，B箱番茄呈
色。

从这两箱番茄中取等量
的果肉，分别研磨成匀浆，除去匀浆中的色素，过滤。

取无色的等量滤液分别加入A、B两支试
管中，再各加入等量斐林试剂，加热后，摇匀观察，发现A试管中呈砖红色，B试管中也呈此颜
色，但比A试管中的颜色（深或浅），说明经乙烯利处理后番茄中含量
增多了。

根据上述实验可证明乙烯具有的作用。

17.仔细观察下列四个图，图一是燕麦胚芽鞘的向光性实验；图二是水平放置于地面的玉米幼苗根与茎的
生长情况；图三是已出现顶端优势的植株；图四是生长素浓度与根（或芽、茎）生长的关系．请回答
下列问题：
（1）图一中实验一段时间后，燕麦胚芽鞘生长，原因是处的生长素浓度较高，细胞纵向
伸长生长较快。

（2）图二中实验一段时间后，玉米幼苗根生长，原因是处的生长素浓度较高，细胞生
长。

玉米幼苗茎生长，原因是处的生长素浓度较高，细胞生长。

（3）图三所示三个芽中，处的生长素浓度最低，原因是处产生的生长素不断往处
运输，由此可以推断：生长素的运输方向具有极性，运输方式为。

（4）图四中BC段的含义是。

若此图表示生长素浓度与芽生长的
关系，则在同一植株中用此图表示生长素浓度与根生长的关系时，B 点应向移动。

（5）图一至图四中，能体现生长素作用的两重性的是。

18. 生长素和乙烯与植物生长发育密切相关，请阅读相关资料，回答下列问题：
（1）生长素（IAA）和乙烯作为信号分子，都要通过与结合，将信息传递给靶细胞，从而对
植物的生命活动起作用。

IAA在植物根尖的运输方向是从区到
区从而使根伸长。

（2）1964年，科学家进行离体实验发现，当在反应体系中加入14C-蛋氨酸，发现有14C -乙烯产生，由
此推测。

在以上实验结果的基础上，1979年，美籍华人杨祥发
发现，在无氧条件下，当供给植物14C-蛋氨酸时，检测不到乙烯产生，只有14C标记的1-氨基环
丙烷-1-羧酸（ACC）累积，据此结果推
测。

为了证实上述假设，
科学家在条件下，将14C –ACC供给植物组织时，发现组织很快，
证明上述假设正确。

（3）为研究生长素（IAA）和乙烯影响植物根生长的机理，研究者以拟南芥幼苗为材料进行实验。

①实验一：研究者将拟南芥幼苗放在含不同浓度的ACC、IAA的培养液中培养，测量并记录幼苗
根伸长区细胞长度，结果如下表。

实验结果说明，与单独处理相比较，乙烯和IAA对幼苗根伸长区共同作用时。

②实验二：将拟南芥幼苗分别放在含有不同浓度IAA的培养液中培养，12小时后测定幼苗根中乙
烯的含量，实验结果如图所示。

据图分析，可得出的初步结论
是。

③综合上述各实验的结果可推测，高浓度生长素抑制根生长的作用最可能是通过而
实现的。

19.同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同。

甲图是一株盆栽植物，乙图表示该
植物不同器官对生长素浓度的反应。

据图回答下列问题（要求：用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字
母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度）：
（1）乙图点浓度可表示甲图①处生长素浓度, 点表示②处生长素浓度。

要让
②处结构长出来的解决办法是。

（2）将该植物较长时间置于右侧光照下，乙图点浓度可表示③侧生长素浓度；点表
示④侧生长素浓度。

此时，植物茎将生长。

（3）将该植物向左侧放倒，水平放置一段时间，可表示⑦侧浓度的是乙图中点浓度，表示⑧侧
生长素浓度的是乙图中点浓度，因此根将生长。

20.科学家观察到，当水稻感染了赤霉菌后，会出现植株疯长且结实率大大降低的现象，因而称之为“恶
苗病”。

科学家用赤霉菌培养基的无细胞滤液处理无病水稻，出现了与恶苗病同样的症状。

这说明赤
霉菌中有促进水稻生长的物质。

后来科学家们从赤霉菌培养基的滤液中分离出这种活性物质，命名为
赤霉素。

（1）1935年科学家从培养赤霉菌的培养基滤液中分离出使水稻患恶苗病的物质，称之为赤霉素。

此时
能确定赤霉素是植物激素吗？（填“是”或“否”）。

（2）植物体内赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，从而引起植株增高；此外还能促进和。

（3）赤霉菌中有促进水稻生长的物质，这是生物之间相互适应
的结果。

（4）赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。

有人进行了CaCl2和赤霉素对大豆种子胚芽生
长速率影响的实验（不考虑加入外源物质后对植物自身激素合成的影响），先加入CaCl2溶液，
后在b时间加入赤霉素，结果如下图所示：
据图说明一定浓度的CaCl2溶液对胚芽细胞壁的伸展起到了作用（填“促进”或“抑制”），
b点赤霉素促进茎伸长的可能原因是。

1. （1）B A
（2）消化吸收葡萄糖降低
（3）下丘脑神经﹣体液﹣免疫调节（反馈调节）
（4）将人胰岛素基因转入酵母菌（细菌），利用酵母菌（细菌）生产人胰岛素
【解析】
（4）人胰岛素与猪胰岛素有1个氨基酸不同，与牛胰岛素中有3个氨基酸不同，长期注射猪或牛胰岛
素易使患者产生抗体，使胰岛素渐渐失去效用，解决上述问题的办法可以是：利用基因工程，将
人胰岛素基因转入酵母菌（细菌），利用酵母菌（细菌）生产人胰岛素。

2. （1）胰岛B 肝摄取、利用和储存
（2）多①③
（3）胰高血糖素拮抗
（4）空腹时血糖会显示接近正常值，但餐后血糖会明显高于正常组
【解析】
（1）胰岛B细胞能产生胰岛素，因此X表示胰岛B细胞，胰岛素可以促进葡萄糖转化为肝糖原。

胰岛
素可以促进细胞摄取、利用和储存葡萄糖。

（2）由图可知，异常组人群血糖浓度比正常组人更高，因此胰岛素分泌量会增加。

图甲中1和3是降
低血糖浓度的过程。

（3）胰岛素促进血糖浓度降低，而胰高血糖素能促进血糖浓度升高，两者作用相反，属于拮抗关系。

（4）由图乙知，空腹时血糖浓度会显示接近正常值，但餐后血糖会明显高于正常组，因此早期糖尿病
人群检测血糖浓度，需要在餐后检查。

3. Ⅰ、（1）0．8-1．2g/L 拮抗
（2）自身免疫病
（3）乙
II、（三）患 GDM
（四）（1）胰岛素
（2）当血糖水平升高时，胰岛B细胞分泌胰岛素增加，同时胰岛A细胞分泌胰高血糖素减少，
从而使血糖降至正常水平。

【解析】
（3）在筛检过程中需在5分钟内口服完葡萄糖水，因为葡萄糖被吸收后引起血糖升高，胰岛分泌胰岛
素降低血糖，如果服糖的时间不控制而随意延长，使血糖浓度在短时间内上升不够高，则不能了
解受检者的最大血糖调节能力，从而会影响检测结果的准确性。

GDM患者康复后，血糖调节功能恢
复正常，所以当血糖偏高时，机体主要通过胰岛素和胰高血糖素的调节作用，使血糖维持平衡。

4. （1）甲状腺和肾上腺
（2）抗利尿肾小管和集合管
（3）神经﹣体液受体促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖（4）自身免疫体液免疫和细胞（特异性）
【解析】
下丘脑是神经内分泌的枢纽，其主要功能有：感受兴奋、传导兴奋、作为。