大班数学教案 分蛋糕

大班数学教案：分蛋糕
教案概述
本节课将通过一个有趣的活动，帮助大班幼儿学习数学概念中的分数。

通过分
蛋糕的活动，让幼儿亲身体验分数的概念和运算，并培养他们的合作与分享精神。

本教案适用于大班幼儿（4-5岁），在课前需准备好蛋糕模型、面具和分数卡片。

教学目标
1.了解分数的概念与特征；
2.学会使用分数概念进行简单的分配运算；
3.培养合作与分享的意识；
4.提升幼儿的数学思维能力。

教学准备
1.准备一个蛋糕模型；
2.打印分数卡片，包括1/2、1/3、1/4、1/5、1/6、1/8等常见分数；
3.准备面具，以个数与幼儿数量相同。

教学过程
导入环节
1.引入课程主题，让幼儿猜测今天要学什么课程。

2.提问幼儿是否吃过蛋糕，并引导他们回忆蛋糕是被如何分配的。

活动一：认识分数
1.给幼儿展示一个完整的蛋糕模型，并解释蛋糕是由几个部分组成的。

2.询问幼儿，如何将蛋糕分成两半，并让其中一名幼儿上台分割蛋糕。

3.引导幼儿理解1/2的概念，解释1/2代表将蛋糕分成两个相等的部
分。

活动二：用分数分蛋糕
1.将其他分数卡片一一介绍给幼儿，例如1/3、1/4等，并与实际蛋糕
模型相对照。

2.分发面具给幼儿并组成小组，每个小组选择一名幼儿扮演“蛋糕糕点
师”。

3.蛋糕糕点师选择一张分数卡片，然后将蛋糕分割成对应的部分，同时
其他幼儿观察并记录。

4.让幼儿交替担任蛋糕糕点师，继续分配其他分数。

活动三：比较分数
1.引导幼儿观察不同分数的蛋糕部分，让他们比较大小并说出自己的观
察结果。

2.提问比较分数大小的规律，例如1/2是否比1/4大，1/3是否比
1/6大等。

3.引导幼儿把分数按照大小排序，并给予鼓励与赞赏。

活动四：分享与合作
1.鼓励幼儿将自己的蛋糕部分分享给其他同学，培养分享与合作的意识。

2.提问幼儿，分蛋糕时如何公平分配给每个人。

3.引导幼儿思考，当蛋糕无法整除时，应该如何公平分配。

结束环节
1.总结今天的学习内容，强调分数的概念、分配运算、比较大小以及分
享与合作的重要性。

2.提问幼儿学到了哪些新的知识和技能，让幼儿分享自己的学习心得。

教学拓展
1.让幼儿设计自己的蛋糕模型，然后用分数进行分割。

2.引导幼儿思考，分数有什么实际应用场景。

3.使用分数卡片进行简单的分数运算练习。

通过本节课的学习活动，幼儿不仅能够直观地理解分数的概念与特征，还能够
培养他们的合作与分享精神，提升他们的数学思维能力。

希望本教案能够在教学实践中发挥积极的作用，激发幼儿对数学学习的兴趣。