让一让教案

让一让教案
一、教学目标
1.了解“让一让”的意义和重要性；
2.掌握“让一让”的基本方法和技巧；
3.培养学生的礼仪意识和道德素养。

二、教学内容
1. 什么是“让一让”
“让一让”是指在公共场合或日常生活中，当遇到需要让出道路、座位、通道
等的情况时，主动让出自己的位置或道路，以便他人通过或使用。

这是一种基本的社交礼仪，也是一种体现个人素质和道德水平的行为。

2. “让一让”的意义和重要性
“让一让”不仅是一种礼仪，更是一种道德。

它能够体现出一个人的爱心、关
爱和尊重他人的态度，同时也能够促进社会和谐和文明风尚的形成。

在公共场合，如公交车、地铁、电梯等，让出座位或让行，不仅能够缓解拥挤和疲劳，更能够增强人与人之间的互信和友好关系。

3. “让一让”的基本方法和技巧
（1）让出座位
在公共场合，如公交车、地铁、电影院等，当有老人、孕妇、残疾人等需要座位时，应主动让出自己的座位。

让座时，应礼貌地询问对方是否需要座位，并主动站起来，让出座位。

如果对方拒绝，也应表示感谢和尊重。

（2）让行
在行人道路、楼梯、门口等狭窄场合，当有人需要通过时，应主动让行。

让行时，应靠边站立，让对方通过。

如果对方是老人、孩子或残疾人，应主动伸出手搀扶。

（3）让出通道
在公共场合，如电影院、剧场、会议室等，当有人需要通过通道时，应主动让出通道。

让出通道时，应站立在座位旁边，让对方通过。

如果对方需要搀扶，应主动伸出手搀扶。

4. 培养学生的礼仪意识和道德素养
在日常生活中，学生应该时刻关注身边的人和事，主动关心他人的需要，积极参与“让一让”活动。

在学校，可以组织“让一让”活动，让学生互相学习、交流和分享“让一让”的经验和感受。

同时，也可以通过课堂教育、家庭教育等多种途径，培养学生的礼仪意识和道德素养，让他们成为有爱心、有责任感、有担当的新时代好青年。

三、教学方法
本教案采用讲授、讨论、互动等多种教学方法，旨在通过多种形式和途径，让学生深入了解“让一让”的意义和重要性，掌握“让一让”的基本方法和技巧，培养学生的礼仪意识和道德素养。

四、教学评估
本教案的教学评估主要采用问答、小组讨论、情景模拟等形式，旨在通过多种方式和途径，检测学生对“让一让”的理解和掌握程度，评估教学效果，为后续教学提供参考和指导。

同时，也可以通过学生的日常表现、作业、考试等多种途径，全面评估学生的学习情况和教学效果。