八年级生物第七单元《生物圈中生命的延续和发展》知识点

八年级生物第七单元《生物圈中生命的延续和发展》知识点
一、选择题
1．“一带一路”倡议是我国古丝绸之路的拓展和延续。

很早以前，我国人民就把养蚕技术传到了丝绸之路沿线国家。

家蚕发育的过程是（）
A．幼虫→蛹→成虫B．卵→幼虫→蛹→成虫
C．卵→若虫→成虫D．卵→蛹→幼虫→成虫
【答案】B
【解析】
【分析】
家蚕属于昆虫，昆虫的发育过程分为完全变态发育和不完全变态发育，完全变态发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫4个时期，不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。

【详解】
家蚕的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫4个时期，且幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，这样的发育过程叫完全变态发育。

故选B。

【点睛】
昆虫的生殖和发育过程。

2．斑马由原马进化而来，每匹斑马的黑白条纹都有细微差异。

研究表明，斑纹既可以产生视觉假象迷惑捕食者，也可以比纯色的马更好的抵御蚊虫叮咬。

下列叙述正确的是（）
A．每匹斑马的黑白条纹都有细微差异体现了物种多样性
B．斑纹的产生是为了躲避天敌和虫害而产生的定向变异
C．斑马产生的所有变异都是对其有利的
D．遗传变异和环境的共同作用导致了斑马的进化
【答案】D
【解析】
【分析】
变异是不定向的，环境对生物起着选择作用，决定着生物的进化方向。

【详解】
每匹斑马的黑白条纹都有细微差异体现了遗传的多样性，A错误；
斑纹的变异是斑马普遍存在的一种变异现象，变异是不定向的，B错误；
斑马产生的变异既有有利变异也有不利变异，C错误；
生物的遗传变异和环境因素的共同作用，导致了斑马的进化，D正确。

【点睛】
熟记自然选择学说的主要内容包括四个要点：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。

3．蝗虫主要蚕食禾本科农作物幼嫩的茎和叶，导致农作物减产。

防治蝗虫的最佳时期是A．受精卵B．蛹
C．幼虫D．成虫
【答案】C
【解析】
【分析】
昆虫的变态发育分为完全不同发育和不完全不同发育。

完全变态发育过程为：卵→幼虫→蛹→成虫（例如：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇）；不完全变态发育过程为：卵→若虫→成虫（例如：蝗虫、螳螂、蝼蛄、蟋蟀）。

【详解】
蝗虫的发育是属于不完全变态，幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官发育成度不同。

蝗虫的幼虫期发育时间较短，食量较小；而成虫主要以禾本科农作物为食，食量大，消化能力强。

因此蝗虫主要危害禾本科农作物，其危害最严重的时期是成虫时期。

灭蝗最好在幼虫期，特别是3龄前蝗虫翅不发达，有利于集中消灭。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解不完全变态发育中幼虫和成虫的不同特点。

4．随着二孩政策的实施, 男女性别比例 ( 如 2010 年, 男:女 =105.2 :100 ) 发生了下图所示的变化。

下列叙述正确的是
A．人类性染色体和常染色体数量相等
B．人类的生殖细胞中仅含有性染色体
C．二孩政策有利于男女数量趋于平衡
D．生男生女由女性卵细胞的类型决定
【答案】C
【解析】
【分析】
男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。

男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。

【详解】
人类体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，称为常染色体，性染色体和常染色体数量不相等，A错误；生殖细胞中有23条染色体，除了含有一条性染色体外，还含有常染色体，B错误；分析表中的数据可知，我国人口呈缓慢增长趋势，表明二孩政策有利于男女数量趋于平衡，C正确；女性的性染色体组成是XX，男性是XY；女性产生的卵细胞都含有一个X染色体；男性产生的精子中有一半含有X染色体，而另一半含有Y染色体；当含有X染色体的精子与卵细胞结合为受精卵时，发育成女性，当含有Y染色体的精子与卵细胞结合为受精卵时，发育成男孩，因此生男生女决定于男性的精子类型，D错误。

【点睛】
人的性别决定是XY型，XY型性别决定中，子代的性别决定于父方的精子。

5．下列生物属于应用转基因技术培育出来的是（）
A．抗虫棉B．杂交水稻C．脱毒土豆D．太空椒
【答案】A
【解析】
【分析】
把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状，这项技术叫做转基因技术，据此解答。

【详解】
A.抗生棉运用转基因技术，是指将分离纯化或人工合成的DNA在体外与载体DNA结合，成为重组DNA，导入到宿主细胞中筛选出能表达重组DNA的活细胞并进行纯化，A符合题意；
B.杂交水稻是利用杂交方法培育的新品种，B不符合题意；
C.脱去病毒植株利用植物组织培养技术，C不符合题意；
D.太空椒是太空育种即航天育种，也称空间诱变育种，D不符合题意。

【点睛】
转基因技术的应用。

6．男子的性染色体中，X染色体来自
A．父方B．母方C．父方或母方D．父方和母方
【答案】B
【解析】
人的性别遗传过程如图：
从性别遗传图解看出，男性的Y染色体一定来自父亲，X染色体一定来自母亲。

因此男子的性染色体中，X染色体来自母方。

故选B
【学科网考点定位】人的性别遗传。

【名师点睛】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。

7．达尔文所说的自然选择是指（）
A．自然界找不到完全相同的两株植
B．种瓜得瓜，种豆得豆
C．生物同时具有遗传性和变异性
D．生物具有适者生存，不适者被淘汰的现象
【答案】D
【解析】
【分析】
达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。

自然选择学说中的结果：适者生存。

【详解】
A.自然界找不到完全相同的两株植物说明了生物存在变异现象，A不符合题意；
B.种瓜得瓜，种豆得豆，说明生物存在着遗传现象，B不符合题意；
C.生物进化的基础是生物同时具有遗传和变异的特性，C不符合题意；
D.达尔文认为遗传和变异是生物的普遍特性，生物在进化的过程中经过生存竞争，过度繁殖，适者生存，不适者淘汰，在生存过程中对生物有利的变异逐渐保存下来，不断传递给后代。

自然选择的途径是生存竞争，自然选择的结果是生物的多样性和适应性，D符合题意。

故选D。

【点睛】
本题考查达尔文的自然选择学说。

8．正常男性体细胞中性染色体组成是（）
A．XY B．XX C．X D．Y
【答案】A
【解析】
【分析】
每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体，这些染色体是成对存在的。

【详解】
人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。

在形成生殖细胞的过程中，男性产生两种类型的精子，含有X染色体的和含Y染色体的，女性只产生一种类型的卵细胞，是含有X染色体的；即男性体细胞内的性染色体是XY，产生的精子中的性染色体是X或Y，女性体细胞内的性染色体是XX，产生的卵细胞中的性染色体是X。

故选：A。

【点睛】
在体细胞内染色体是成对存在的，在生殖细胞内染色体是成单存在的。

9．如图是米勒模拟原始大气合成有机物的实验装置示意图，有关叙述错误的是（）
A．火花放电模拟闪电
B．装置中的四种气体模拟了原始大气
C．烧瓶中的沸水模拟了高温条件下的原始海洋
D．该实验证明了原始海洋中的有机物可能会演变成原始生命
【答案】D
【解析】
米勒的实验装置如图所示：
米勒将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去。

然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟还原性大气）。

再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液内（图中以黑色表示）（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）。

此实验结果共生成20种有机物，其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的。

米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的，该实验不能证明原始海洋中的有机物可能会演变成原始生命。

10．营养繁殖是植物最常见的无性生殖方式，与有性生殖相比最根本的区别是（）A．繁殖速度快，新个体与母体相似
B．能够保持母体优良性状
C．不经过两性生殖细胞的结合
D．产生后代的过程中不产生生殖细胞
【答案】C
【解析】有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程。

无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程。

所以有无两性生殖细胞的结合是无性生殖与有性生殖的本质区别。

11．下列生物属于应用转基因技术培育出来的是（）
A．抗虫棉B．杂交水稻C．脱去病毒的植株D．克隆羊
【答案】A
【解析】
【分析】
把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状，这项技术叫做转基因技术。

【详解】
A、转基因技术指的是：把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术。

抗虫棉运用了转基因技术，是指将分离纯化或人工合成的DNA在体外与载体DNA结合，成为重组DNA，导入到宿主细胞中筛选出能表达重组DNA的活细胞并进行纯化。

B、杂交育种利用了基因的多样性，原理：基因重组。

方法：将多个品种性状经过选择培育的方法。

C、脱去病毒植株利用植物组织培养技术，原理：愈伤组织的培养条件：必须无菌操作。

D、克隆羊属于克隆技术：指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群。

故选：A
【点睛】
解答此题的关键是正确理解转基因技术、克隆技术、杂家育种技术的概念和原理。

12．一对夫妇第一胎生了一个女孩，他们想生一个男孩。

第二胎生男孩的机会是() A．0% B．25% C．100% D．50%
【答案】D
【解析】
【分析】
人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，这样男性产生的精子就有两种，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的；如果含X 染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩；可见，生男生女主要决定于父亲的哪一种精子与卵细胞相融合。

【详解】
父亲产生的两种类型的精子与母亲的卵细胞相融合的几率是相等的，因此生男生女的几率是一样的，都是50%，如图所示：
故D正确。

【点睛】
本题主要考查生男生女的几率问题。

此题可使用生男生女遗传图解来分析解答。

13．正常男性把X染色体传给女儿的概率是（）
A．0 B．25％C．50％D．100％
【答案】D
【解析】
【分析】
人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。

【详解】
人的性别遗传过程如图：。

从性别遗传图解看出，父亲Y染色体一定传给儿子，父亲的X染色体一定传给女儿。

因此正常男性把X染色体传给女儿的概率是100%。

故选：D。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握性别遗传过程以及会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题。

14．由于反复使用青霉素，致使人体内某些细菌对青霉素的抗药性越来越强。

关于细菌抗药性的述正确的是（）
A．抗药性增强是药物对细菌选择的结果B．细菌接触药物后才产生抗药性
C．细菌为适应环境产生了抗药性变异D．抗药性变异不能遗传给后代
【答案】A
【解析】
【分析】
自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。

达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。

【详解】
A．变异是普遍存在的，首先是细菌的抗药性本来就存在着变异；抗生素的使用对细菌发生的变异进行了选择，导致细菌的抗药性增强。

因此，细菌的抗药性的产生是药物对细菌选择的结果，A正确。

B．细菌抗药性的产生是药物对细菌的变异进行选择的结果，并不是细菌接触药物后，才产生了抗药性，B错误。

C．细菌本身就存在抗药性，并不是为了适应环境，产生了抗药性的变异，C错误。

D．抗药性变异是基因改变引起的，因此能够遗传给后代，D错误。

故选：A。

【点睛】
变异是普遍存在的，是不定向的，而环境对生物的选择是定向的，自然选择的结果是生存下来的生物都是适应环境的。

15．下列关于基因的叙述正确的是（）
A．生物的性状只由基因控制B．基因控制的性状在后代中都能表现出来C．有多少基因就控制着多少性状D．每一个基因都控制着一定的性状
【答案】D
【解析】
【分析】
基因是有遗传效应的DNA片段，基因可以控制生物体的性状，通常性状由一对等位基因或更多对等位基因控制，性状分为显性性状和隐性性状，只有显性性状可以表现出来，据此答题。

【详解】
A．生物的性状由基因控制，外界环境也能影响生物性状，A错误。

B．基因控制生物的性状，性状分为显性性状和隐性性状，只有显性性状可以表现出来，B 错误。

C．基因与性状之间不一定是一一对应的关系，C错误。

D．基因是控制生物性状结构和功能的基本单位，每一个基因都控制着一定的性状，D正确。

【点睛】
本题考查基因与性状的关系，要求考生识记基因的概念，掌握基因与性状之间的关系，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。

16．控制生物性状的最小单位是（）
A．染色体B．细胞C．细胞核D．基因
【答案】D
【解析】
【分析】
控制生物性状的基本遗传单位是基因，位于DNA 上，DNA位于染色体上。

【详解】
染色体是遗传物质DNA的主要载体，染色体的主要成分是DNA和蛋白质，DNA主要存在于染色体上，少量分布在细胞质的线粒体和叶绿体中。

DNA可以分成许多小段，其中每一份就称为一个基因，所以基因是DNA的功能单位和结构单位，是有遗传效应的DNA片
段，在染色体上呈线性排列，基因控制性状。

故选：D。

【点睛】
基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，染色体存在于细胞核里。

17．下列选项中不属于相对性状的是（）
A．番茄的红果与黄果
B．牛身体上的黄毛与棕色毛
C．有尾的小白鼠与剪去尾巴的小白鼠
D．果蝇的缺翅与全翅
【答案】C
【解析】
相对性状指的是同种生物同一性状的不同表现形式，有尾的小白鼠与剪去尾巴的小白鼠不属于相对性状，因为剪去尾巴只是环境变化引起的变异，而不是由遗传物质决定的。

18．下列关于鸟类生殖和发育的说法，正确的是( )
A．在北方地区生活的鸟都是晚成鸟B．一个鸟卵就是一个卵细胞
C．鸟类的生殖方式都是体内受精D．鸟类的发育在体外进行
【答案】C
【解析】
【分析】
根据晚成鸟的定义，鸟卵的结构特点，鸟的生殖和发育特点分析解答。

【详解】
A．早成雏从鸟蛋里孵出来时身体外表已长有密绒羽，眼已张开，在绒羽干后，就随母鸟找食；晚成雏出壳时还没充分发育，身体外表没有或只有很少绒羽，眼不能张开，需要由母鸟衔虫喂养，所以在北方地区生活的鸟既有早成鸟，也有晚成鸟，故A错误。

B．一个卵细胞由卵黄膜，卵黄和胚盘组成，一个鸟卵除卵细胞外还有卵壳，卵白，系带等结构，故B错误。

C．鸟类的受精方式是体内受精，精子和卵细胞在输卵管的上部形成受精卵，受精卵是新个体发育的起点，故C正确。

D．鸟类的发育实际从体内已开始，鸟卵产在外界由于温度不适宜停止了发育，在适宜的温度发开始孵化，所以鸟类的发育既有体内发育，也有体外发育，故D错误。

故选：C。

19．关于人的细胞内性染色体的叙述，正确的是（）
A．精子的性染色体为XY B．精子和卵细胞都只有一条性染色体C．人的体细胞中不含有性染色体D．精子和卵细胞的性染色体都是23条
【答案】B
【解析】
【分析】
每一种生物体细胞中的染色体是特定的，并且是成对的，生殖细胞中的染色体是体细胞中染色体的一半，受精卵中的染色体与体细胞中的染色体相同。

【详解】
人体正常的体细胞中共有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，属于常染色体，与性别决定无关；其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。

男性产生两种类型的精子——含22条+X染色体的精子和含22条+Y染色体的精子。

女性则只产一种含22条+X染色体的卵细胞。

受精时，如果是含22条+X的精子与卵子结合，就产生具有22对+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22条+Y的精子与卵子结合，就产生具有22对+XY的受精卵并发育成为男性。

所以，精子和卵细胞中都只有一条性染色体。

综上所述，ACD错误，B正确。

故选：B。

20．滥用抗生素会导致病菌对抗生素的耐药性增强。

“超级细菌”的出现，正是大自然对人类不合理行为的一种报复。

以下有关说法错误的是（）
A．“超级细菌”是指耐药性很强的细菌
B．从生态系统的成分来看，“超级细菌”属于分解者
C．从传染病的角度来看，“超级细菌”属于传染源
D．抗生素的使用对细菌起到了定向选择的作用
【答案】C
【解析】
【分析】
超级病菌是对所有抗生素具有抗药性的细菌的统称；能在人身上造成浓疮和毒疱，甚至逐渐让人的肌肉坏死。

这种病菌的可怕之处并不在于它对人的杀伤力，而是它对普通杀菌药物--抗生素的抵抗能力，对这种病菌，人们几乎无药可用。

【详解】
A、达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择．遗传变异是生物进化的基础，首先细菌的抗药性存在着变异．有的抗药性强，有的抗药性弱．使用抗生素时，把抗药性弱的细菌杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的细菌活下来，这叫适者生存。

活下来的抗药性强的细菌，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用抗生素时，又把抗药性弱的细菌杀死，抗药性强的细菌活下来。

这样经过抗生素的长期选择，使得有的细菌已不再受抗生素的影响了，就出现了现在所谓的“超级细菌”。

因此，“超级细菌”是指耐药性很强的细菌，故不符合题意。

B、“超级细菌”属于细菌，细菌细胞没有叶绿体，不能进行光合作用，必须依靠分解动植物遗体遗物中的有机物来获取能量维持生活，同时把有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新利用．因此在生态系统中扮演分解者，故不符合题意。

C、传染病是由病原体引起的，具有传染性和流行性的疾病。

“超级细菌”可以使人或动物植物生病，是致病微生物；而传染源是散播病原体的人或动物。

因此“超级细菌”属于病原体，故符合题意。

D、细菌在与抗生素的生存斗争过程中产生了抗药性的变异；即在抗生素的使用过程中，少数细菌由于变异而具有抵抗抗生素的特性，不能被
抗生素杀死而生存下来，并将这些特性遗传给下一代。

因此，下一代就有更多的具有抗药性的个体，经过抗生素的长期选择，使得病原体的抗药性变异得到逐代积累加强，从而形成了抗药性菌株。

因此抗生素的使用对细菌起到了定向选择的作用，故不符合题意。

【点睛】
解答此题的关键是知道达尔文和自然选择学说；细菌在自然界中的作用及其与人类的关系。