6岁幼儿发展检核表
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使用复杂的句子，持续对话
在没有帮助的情况下刷牙
对与日常作息有关的时间点有一些概念
安全地过马路
画出的人有头、躯干、腿、胳膊和五官，常添上衣服的细节
玩简单的棋类游戏
和其他儿童一起开展合作游戏，包括小组决赛、角色分配和规则遵守
使用乐高玩具、积木等建构玩具，搭建人们可以识别的结构
完成有15 块拼板的智力拼图
使用所有的语法核表
幼儿姓名：年龄：观察者：日期：
6岁时，儿童能否：
是
否
有时
走平衡木
双脚交替跳
单脚跳几秒钟
剪出简单的形状
照着写自己的名字
表现出优势手，形成稳固的右利手或左利手
按一个或多个维度，如颜色、形状或功能等将物品分类
说出大部分字母和数字的名称
机械地数到10，知道下一个数字是多少
自己穿衣服，打领结
在没有帮助的情况下刷牙
对与日常作息有关的时间点有一些概念
安全地过马路
画出的人有头、躯干、腿、胳膊和五官，常添上衣服的细节
玩简单的棋类游戏
和其他儿童一起开展合作游戏，包括小组决赛、角色分配和规则遵守
使用乐高玩具、积木等建构玩具，搭建人们可以识别的结构
完成有15 块拼板的智力拼图
使用所有的语法核表
幼儿姓名：年龄：观察者：日期：
6岁时，儿童能否：
是
否
有时
走平衡木
双脚交替跳
单脚跳几秒钟
剪出简单的形状
照着写自己的名字
表现出优势手，形成稳固的右利手或左利手
按一个或多个维度，如颜色、形状或功能等将物品分类
说出大部分字母和数字的名称
机械地数到10，知道下一个数字是多少
自己穿衣服，打领结