初中物理八上 4.1 从全球变暖谈起 课件 _8

突发
森林火灾
干裂的鱼塘 上白鹭寻找
鱼儿 哪儿去了？
北极的冰川融 化 可怜的北极 熊遥望着远方
家在哪里？
通过观察这四幅图片，你有何感想？ 你知道它产生的原因吗？
世上的事就是这样：只要你以积极的态度，勇敢的面对，脚踏实地的努力奋斗，成功就会与你如影随形！我渴望你能成功！——李慎奇 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣——《论语·述而》 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 子谓——《韶》：“尽善矣，尽美矣。”——《论语·八佾》（尽善尽美） 往者不可谏，来者犹可追。——《论语·微子》 日出时，努力使每一天都开心而有意义，不为别人，为自己。 林宥嘉《拥有》：快乐时你不必分心想起我，难过时一定记得联络我。让我分享你的苦，带走你的优愁，我只求这样把你拥有。 友谊的最大努力并不是向一个朋友展示我们的缺陷，而是使他看到自己的缺陷。 你在学习上这种尝试精神很可贵。 生竟然是一场有规律的阴差阳错。所有的一切都变成一种成长的痕迹，抚之怅然，但是却无处追寻。 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文 真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可 容忍的态度。——苏霍姆林斯基
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体温计的结构特殊之处？
℃
0c 100 95 90 85 80 75 70 60 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10
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（1）
缩口
缩口的作用：
当体温计离开人体后，水银会 在缩口处断开，不能退回玻璃 泡中，因此体温计可以离开人 体读数。
体温计与温度计的区别：
量程
分度值
内部 构造
温度：
是表示物体冷热程度的物理量
测量温度的工具：温度计
温度计的工作原理：
利用液体的热胀冷缩性质来测量温度的 （水银、酒精和煤油等物质)
1个标准大气压下
标为：100 ℃
标为:0 ℃
沸腾 的纯
水
纯净的冰水混 合物
标为:0 ℃
5记0 作1℃
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
0
－2 ℃
等分100份
1份为1摄
氏度
102 ℃
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摄氏温标 90
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摄氏温标是由瑞典科学家摄尔修斯
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（Anders Celsius，1701～1744）在
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1742年制定的。
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活动3
正确使用 温度计
同学们通过实验并结合课本P84页 图4-6，总结使用温度计的方法。
体温计和温度计的区别
体温计
温度计
35℃—42℃
-2℃—102℃
0.1℃
1℃
有缩口
无缩口
使用
1、使用前应拿住体温 计上部用力甩几下； 2、可以离开人体读数。
1、使用前不需要甩； 2、不能离开人体读数。
我的又大又茂盛的知识树
选
认
放
读
记
摄氏 温标
量程和 分度值
使用 方法
温度 计
温度
工作 原理
构造
4.1从全球变暖谈起
温度：是表示物体冷热程度的物理量
测量温度的工具： 温度计 温度计的工作原理：利用液体的热胀冷缩的性质来测量温度的 温度计的正确使用方法：
一选：选择适当的温度计. 二认：观察温度计的量程和分度值. 注意：待测温度不能超过温度计的量程！ 三放：温度计玻璃泡要完全浸没在被测液体 中, 且不能与容器底和容器壁接触. 四读：待示数稳定后读数；读数时视线要与
你 会 摆 放 温 度 计 吗？
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温度计的正确使用方法
一选：选择适当的温度计. 二认：认清温度计的量程和分度值； 注意：待测温度不能超过温度计的量程！ 三放：温度计玻璃泡要完全浸没在被测液体中,
且不能与容器底和容器壁接触.
四读：待示数稳定后读数；读数时视线要与 温度计内的液面相平.
注意：不能将温度计从被测液体中拿出来 读数；
五记：记录数据要写上单位.
温度计内的液面相平. 注意：不能将温度计从被测液体中拿出来读数. 五记：记录数据要写上单位.
冰山融化，使海平面上升
干裂的鱼塘上白鹭寻找食物 鱼儿哪儿去了？
2007年3月8日傍晚，云南大理苍山突发森 林火灾
北极的冰川融化 可怜的北极熊遥望着远 方 家在哪里？
冰山融化， 云南大理苍山
使海平面上升
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你
会
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错误！ 错误！
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正确！
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活动4
比较体温计和实验室温度计
℃
Байду номын сангаас0c
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95 90 85 80 75 70 60 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10
从全球变暖谈起
温度：
是表示物体冷热程度的物理量
温度：
是表示物体冷热程度的物理量
测量温度的工具： 温度计
单位 （摄氏度） 液体
细玻璃管 刻度
0 c100 95 90 85 80 75 70 60 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10
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玻璃泡
活动2 温度计 的构造
一般的物体都有 热胀冷缩 的性质