第1辑：名校校训二题-2020年高考作文考前押题精选及范文

第1辑：名校校训二题
押题1
阅读下面的材料，根据要求写作。

(60分)
为了引导同学们做好人生规划，明确大学求学方向，某高中“追梦”社团举行了一次以“我心中的高校”为主题的畅想会。

会上，下面几所高校的校训引起大家的极大关注：
清华大学：自强不息，厚德载物
中国人民大学：实事求是
山东大学：气有浩然，学无止境
北京邮电大学：厚德博学，敬业乐群
浙江大学：求是创新
国家会计学院：不作假账
请从中选择两三则校训，写一篇文章向知心朋友谈谈你的人生规划和价值追求。

要求选好校训，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【范文】
01 学崇北冥心拜泰岳
我亲爱的挚友:
你最近可好?古语云“学无止息。

”我遥望漫漫人生之路，曾经顾盼茫然,不知人生之所求。

近来偶然阅得九则校训，有如醍醐灌顶,深受启发,前路的层层迷雾仿若拔开些许,此信便于你探讨一二。

校训其一出自清华大学，言为“自强不息，厚德载物。

”我反夏揣摩，认为“自强不息”应是指不断提升自身内涵，多读一本书，多练一门技艺,多学一点知识，应都算是往自强的路上迈进吧。

而“厚德载物”即是在不断使自己变得深刻隽永的同时，也应修行出端肃包容的品德。

品德似海,学识似被海承载的舟，只有个人的品格足够厚重，才能承托得起同样厚重的学识。

因此对于品德的追求，我认为应望向泰岳山巅，立志成力一个品德高肃端重之人。

校训其二出自山东大学,言为“气有浩然，学无止境”。

这里的“气”，我认为同“德”有许多共道之处，只有德厚气正,才能饱汲学识，学无止境。

而人生的另一重意义，我认为在于“学”，“学无止境，学无止息。

”在我的思考中,“学”指的不仅是学习知识，还包含了学做人，学品德。

书本上的知识无穷尽，生活中的知识也无穷尽。

因此我们在投身于书本的同时也应放眼生活，望向世界。

假若把每个人心中的知识与道理比作一方水城，我想决不能仅满足于“覆杯水与坳塘之上”，而应把目光放向那能承载数干里巨鲲的浩瀚北冥。

因此，在未来的人生旅途中，我应兼顾“德”与“学”,以德来包容承载我的所学所感,又不断拓展延伸我的学识之海。

不需要一味追求功名利禄，看重工作的酬劳,而应在每段生活经历中懂得学习与感悟,以此提开自己的学识与品德。

古有孔孟诸子德才兼备，既胸藏学富五车的才识,却甘愿清贫一生,尝他人所不能忍之苦，享他人所不能想之乐；今有鲁迅闻一多等诸位乱世文豪,不为强权所迫,利用自己满腹经纶点燃思想启蒙之火，做那没有矩火的夜里唯一的光。

我想，学与德兼备的最高境界的体现,就是如此了吧?
与其追求薪酬丰厦却枯躁忙碌的工作，不如选择一个薪酬尽管没那么可人，却能有空间和机会体味生活，充实自我的工作。

只有“气有浩然,原德载物”，才能“自强不息，学无止境。

”
人生如旅途，也许短暂，却可让这段旅途尽量变得充实而丰盛。

正可谓“人生如逆旅，我亦是行人。

”通过无止境的学扩充自己人生的广度，通过修行端肃包容的品德来提升自己人生的高度，才可不辜负这场旅行，不枉来人世间走一遭。

因此，学向北冥，心向泰岳，便是我对人生的追求。

你又有何感悟呢？
你的挚友
2020年4月5日【点评】
本文选择两则有密切联系的校训进行剖析，然后以之为出发点提出观点，并结合古今，运用引证法、喻证法等论证方法进行论证，有理有据，说服力较强。

语言凝练，表达流畅，是一篇较好的考场作文。

商榷之处有两点：一是关于书信体的写作要求问题。

书信应自始至终与读信者有所互动，不能只是写信人的一味说教；二是写作的侧重点问题。

本文对两则校训的剖析过于具体，占去写作重点的篇幅，没有必要；而联系实际拓展部分，是文章的重点，本应泼墨如云，却惜墨如金，实在可惜。

02 借名校校训，长自我志气
某生
亲爱的朋友:
展信好！近日来，新冠疫情的白色恐慌正日渐消退,春天的希望染绿大地，我们也在漫长的隔离之后在校园重聚,为高考拼搏冲刺。

长长追梦途中，我们不仅应着眼当下，更要放眼未来，明确自己的人生适求。

几所高校的校训点醒了我，先认识到自身的无知,方能气有浩然，学无止境；只有潜心求是求知后，才有自我创新的绽放。

庄子云：“吾生也有涯，而知也无涯。

”这与山东大学的校训“气有浩然，学无止境”有异曲同功工之妙。

在浩如烟海的史书典籍面前，有“大鹏逍遥”之志的庄周也不敢自矜，面对科技知识呈井喷之势的
今天，我们更应意识到自己的缺陷。

无知令我们成为知识面前的谦卑者，却让我们勇当遨游学海、破浪前行的水手。

承认无知让我们不再被傲慢束缚手脚，以浩然之气直面无穷无尽的学识海洋；承认无知让我们坦然接下未知世界的邀清函,不假思索的追寻奥秘。

在日常学习中，我们不应满足于对已有知识的积累与掌握，而应放宽眼界，打开狭隘的心灵充分感受学海无涯的境界。

欲穷千里目，更上一层楼。

学习的高楼耸入云天，等待着我们的探索。

学海纵无涯，我们探索的热情与勇气亦无涯。

在潜心求是、苦读书籍的过程中，我们如深埋泥土的种子努力的汲取养分，然有汲取必有萌发，有养精蓄锐的积累必有一鸣惊人的爆发。

浙江大学的校训正是把这个过程浓缩为四个字：求是创新。

是的，创新便是一个人思维勃发奔涌的优秀产物。

我们看当百年京张铁路在国人努力下实现立体交汇，创世界铁路设计先河，是创新的结晶熠熠生辉;我们看到疫区里一座座方舱医院拔地而起，是疫区人员积累经验摩擦出的智慧火花。

人类丰厚的文化底蕴将我们拉上巨人的肩膀，然而我决不满足止步于此。

应在前辈们传授的知识中,深刻挖掘自身意识，寻求创新的途径,不甘于满足过去，做海底迟钝生长的珊蝴。

这是我们青年一代应有的共识。

求学与创新，它们是一条绳梯，我们脚下踩着的是求学的绳梯，它经我们反复锺打、刻苦磨练，变得结实而劳固；而创新，是我们头上的绳梯，等待着我们创意地编织，设计，为下一步筹谋。

只有两者兼顾，我们才能在风雨中稳步前行，坚定地踏向人生目标。

亲爱的朋友，我谨以这两条校训与你共勉，愿你我风雨前行，在未来求学路上，既有浩然前行之勇，又有创新创作之智，以他校之训为我辈之志，创造精彩人生!
某某
2020年4月10日【点评】
本文采用书信格式设置情境展开论述，有较明确的话语对象，文章围绕两则校训提炼观点并分别深入展开论述，观点鲜明，逻辑层次清晰；使用比喻论证，举例论证等论证方式使分析说理较深入；文章收尾呼应，结构严谨，语言表达自然流畅，文句有表现力。

不足：对试题要求书写自己“人生规划”任务落实不够到位，文章只是阐释了两则校训的现代意义，说“公理”多，写个人具体规划设想少，没有把“我”和“我们”区别清楚；其次，两则校训精神内涵的逻辑关系没有结合自己人生规划阐释清楚，颇为遗憾。

03 学习无止境，人生当自强
某生
亲爱的朋友：
你好!近来某高中“追梦”社团举行了一次“我心中的高校"为主题的畅想会，引起了大家的关注，不知你可曾听闻。

（以对话交流的口吻切入话题，自然贴切。

）其中清华大学“自强不息，厚德载物”以及山东大学“气有浩然，学无止境”的校训给我留下了深刻的印象。

同为高三学子的我们，即将面临的高考会是我们人生的一次重大转折，但它并不是并不是我们人生的最终目标，学习无止境，人生当自强才应是我们的价值追求。

零零后的我们大多数都是独生子女，在父母长辈的精心呵护下长大，过的可谓是“衣来伸手饭来张口”的幸福生活，甚至出现了一批上学离不开父母，毕业回家啃老的“巨婴”，我们的人生追求不应当是这样的。

古语有言“生于忧患，死于安乐”，我们应当勇于走出生活的舒适圈，面向社会迎接挑战，争做自立自强的新时代青年。

社会在不断进步，如果我们仅仅只是安于现状，就注定会成为时代的弃儿。

（言简意深，警策人心；置于段首，更显醒目。

）这次的新冠肺炎揭示的也是同样的道理。

虽说人类已经能治愈越来越多的疾病，但与此同时，病毒也在不断的进化。

如果人类进步的速度赶不上病毒进化的速度，那我们只能坐以待毙，所以说学习应当是永无止境的，我的目标不能仅仅是局限于高考，更应放眼于未来，不断地学习，不断地进取，才能迎接人生中更高更险的坎。

而这次疫情的好转，得益于钟南山、李兰娟这些院士夜以继日地刻苦研究，得益于那些无畏奔赴一线的白衣天使。

我们应当以他们为榜样，努力成为像他们一样，有家国情怀、有责任担当的人。

未来是无法预测的，谁有能保证我们以后不会面临这样的难题？当他们老去，奔赴战场的就轮到我们了。

唯有不断学习，自立自强，才能从他们手中稳稳接住接力棒。

当下的我们，面对疫情虽无能为力，但我们可以把握现在，坚立“学无止境，人生自强”的目标，如周总理一样“为中华之崛起而读书”，踏踏实实地走好每一个脚印，一步步成为国家建设的栋梁之材，为国家的进步做贡献，为国家的建设添砖加瓦。

就从现在开始，让我和你携手共进，相信十年后的我们，一定可以在各自的岗位上大放光彩！
谨以此信与你共勉!
你的朋友：XXX
2020年4月10日【点评】
文章标题亮眼，书信体格式规范，考生注意到了书信人的身份要求和情境，能自如运用假设论证、对比论证、引言论证、举例论证等方式分析问题、阐释观点，表达通畅自然。

主要问题有两个，一是论据较为单薄，个别地方语言不够简练。

例如第四段中部分用语稍显累赘，论据范围也仅局限于新冠疫情这一
情境，不够典型且显得单一片面，未能广泛全面地支撑“学习无止境，人生当自强”这一论点。

二是结构不够合理。

文章虽然有六个段落，但有首末两段均不到10个字，中间的主体段落中，如果能将第三段分成两段，将“学习无止境”和“人生当自强”有机联系起来，层次鲜明地展开论述，文章会更为明晰通达。

押题2
加拿大多伦多大学的校训是：像大树一样茁壮成长。

你对此有什么想法？根据你的想法写一篇作文，所写内容要与“大树”与“成长”有关，不少于800字，题目自拟。

【范文】
01 把宠物放归山林
这几年各种安全事故增多，学校和家长对我们的呵护也格外周到。

门卫升级，保安头戴钢盔，手拿电棍，在校园里巡逻，学堂成了军营。

上学须家长护送，出校门有老师陪同。

春游不游了，踏青不踏了，连清明祭扫烈士墓也取消了。

我们被家长、老师反复叮嘱：“不要和陌生人说话！”
我们的安全系数增大了，可我们成长的空间缩小了。

加拿大多伦多大学是世界著名的大学，它的校训是：像大树一样茁壮成长。

智慧的加拿大知道，人的成长要像大树一样，要生于田原，长于庭院，若将它移植到温室之内、花房之中，绝对长不成参天大树。

猪圈岂生千里马，花盆难养万年松。

雄鹰翱翔于天，方有俯视千里之锐眼；狡狐跳踯于野，乃成精灵古怪之奇兽。

家猪的“进化”，只是快速长膘；宠物狗的“特长”，惟有摇尾乞怜。

人的各种能力，都必须通过学习才能获得。

生活一再证明，会读书、会考试，只是个人能力的一个方面，学会解决生活中的各种实际问题，学会顶天立地、堂堂正正地做人，学会敢于直面人生道路上的任何挑战，才能算一个人格健全的人。

上个世纪曾经有过轰轰烈烈的上山下乡运动，我无力评价这个运动本身的功过，但有一个事实在我头脑里留下了深刻的印象，在当年上山下乡的知青中，走出了一大批精英人物。

不说别的地方，单说北大荒，走出的知青作家就有肖复兴、梁晓声、张抗抗这样一些大名鼎鼎的人物。

据说，新一届党和国家领导人也大都有过上山下乡的经历。

据说，日本很重视对青少年的意志品质教育，他们把小学五年级至高三年级的学生分期分批送到一个荒无人烟的小岛上，让他们独立生活九天。

岛上无人居住，交通不便，学生们到了岛上，自己搭帐篷居住，自己准备炊具煮食，自己利用海水制盐。

我们不必过分地强调两个民族下一代的输赢较量，然而日本人的教育方式和理念确实值得我们学习。

也许有人会说，圈养熊猫才是安全的。

是的，封闭的教育有利于管理，把宠物放归山林是有危险的。

然而，囿于校园，禁于庭院，就一定安全吗？危险无处不在，吃饭亦能置人死命。

而且“圈养”让我们失去强悍，失去生存能力，那才是真正的危险。

爱当为之长久计，请把宠物放归山林！
【点评】
“请把宠物放归山林”，如此标题既生动形象，又暗合“像大树一样茁壮成长”的文题材料，体现了作者构思立意的智慧。

文章先描绘“圈养”的种种现象，为议论提供对象，增强现实针对性。

本论部分先引述文题材料，再联系诸多自然现象，进行类比论证；接着举中外事实，进行正面论证；最后，针对一些人的疑虑，进行辩证分析。

文章层层深入，逻辑严谨，很有说服力。

02 缓慢而优雅地成长
某生
每个人的成长都是一本书，匆匆结稿，完成的只会如糠糟粕；每个人的成长都是一条路，急速行进，体会到的只能是仆仆风尘；每个人的成长都是一杯茶，短暂浸煮，品尝到的只能是淡然无味。

美丽的成长历程其实不该如此般度过，而是应如时针“滴答”般缓慢，如翠竹吐笋般优雅。

我们的成长就好像彩蝶的蜕变，缓慢而优雅的过程才成就了彩翅翩然。

假如，你剪开了丝茧那狭长的甬道，诚然，幼蝶能够快速挣脱束缚得到释放，然而，快速的“成长”注定了幼蝶的蜕变不会如预想般的华丽。

本应轻巧的身躯确是那么的臃肿笨重；一双翅膀也因萎缩残缺而无法振翅飞翔。

过快的成长，夭折了蝴蝶翩舞花间的梦想。

缓慢而优雅，才能给与我们一个健康而充满希望的精彩人生。

我们的成长就如同一棵树的一季：吐芽、抽枝、含蕾、绽放、结果、成熟，一切缓慢而有条不紊。

这个过程，也只有在缓慢而优雅地孕育中方能积蓄韵味和自然之美。

芽不茁壮，枝干就不坚强；花期太短，果实便会苦涩。

同样，我们只有在节奏缓慢的“鼓点”中优雅地把成长的每一步走坚实，才能够在以后变得茁壮，才能够绽放未来，经久不凋。

过快的开放就会过早地凋零，过早地成熟就会过早地衰落。

缓慢而优雅，才能在成长中享受吐芽的新奇、成长的快乐，才能在岁月的沐浴中享受绽放的馨香、结果的喜悦。

现如今，越来越多的家长秉持“不能让孩子输在起跑线上”的观念，于是，各种各样的辅导班报名表纷至沓来。

本该是无忧无虑追逐在大自然中的年纪却承载了太多不属于童年的记忆。

钢琴、绘画、英语……孩子宛如陀螺般不停旋转在各种辅导班之间。

有谁看到了孩子“文艺范儿”背后的无奈何不情愿？貌似迷人的芬芳不过是孩子被“乙烯”催熟的副产品。

过快的成长，难免会在我们的人生之树上留下不能弥补的空洞。

有空洞的树木经不住风雨的摧残，有空洞的人生经不起挫折的考验。

从“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”的寻觅，到“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的拼搏，然后是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的成功。

人生的每一个阶段都不是策马奔腾的舞台。

唯有乘一叶扁舟，在悠悠荡荡的缓慢优雅中，才能品赏沿途胜景。

每个人的成长都是一本书，被光阴细细雕琢的文字描绘的喜怒哀乐才是精华；每个人的成长都是一条路，与时间相伴而行的跬步积累的花开陌上才是美景；每个人的成长都是一杯茶，由岁月慢慢酝酿的点滴汇集的如玉琼浆才是醇香。

【点评】
这是一篇成功的议论文。

文章先以书、路、茶为喻，说明成长不应该是什么，然后以时针和翠竹为喻，正面提出成长应当缓慢而优雅的中心论点；接着以彩蝶蜕变、大树生成为喻，阐述成长的规律，直接证明中心论点；再联系社会现实，批评违背成长规律的“强化教育”，增强文章的现实针对性；最后再以书、路、茶为喻，照应开头，结束全文。

文章中心论点明确集中，论证手段丰富多彩，文章结构摇曳多姿，语言文彩斐然。