走进社会活动方案5篇

走进社会活动方案5篇
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序言
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走进社会活动方案5篇
活动方案的制定能够帮助我们合理安排活动的时间和资源，通过制定活动方案，我们可以明确活动的策划和执行流程，确保各个环节的衔接和顺畅，以下是本店铺精心为您推荐的走进社会活动方案5篇，供大家参考。

走进社会活动方案篇1
活动地点：
九龙超市
活动时间：
XX
活动准备：
穿着统一园服、班牌、园旗
活动目标：
1、认识超市的服务人员，了解他们的工作特点，并懂得尊重别人的劳动成果。

2、学习购物，并能够在超市的工作人员提醒下，尝试独立进行购物，提高幼儿自主能力以及解决问题的能力，并且能够处理好陌生人用礼物诱惑，提高自己独立性与社会实践技能。

活动过程：
一、提前认识各种常见的蔬菜、肉食和水果
（1）了解相关的蔬菜名称和外形特征。

（2）引导幼儿通过认识蔬菜、肉食和水果，激发幼儿爱吃蔬菜的欲望
二、社会实践活动小鬼当家
（1）提前给幼儿提出要求，注意活动安全。

（2）认识超市的服务人员，了解他们的工作特点，并懂得尊重别人的劳动成果认识售货员、保安、收银员，并了解他们的工作特点。

并且能够按照他们要求进行活动，懂得遵守超市的公共秩序。

（3）组织幼儿参加购物活动，要求幼儿在老师的提醒下，进行购物前统计表，购物活动（将幼儿按照每组5~6人进行分组活动，最后集中在收银台进行结账）
（4）谈话活动：我喜欢的蔬菜、水果、食品等。

（5）引导幼儿说出自己喜欢蔬菜的理由，通过讨论使
（6）幼儿能够养成正确、饮食观念
三、小鬼当家
（二）活动
———热腾腾吃火锅
幼儿与老师一起制作各种蔬菜火锅、水果沙拉、果盘等，共同分享自己购买回来的蔬菜、水果以及火锅材料。

走进社会活动方案篇2
一、活动目标：
1、让幼儿了解超市的特点、价目表的颜色标志
2、培养幼儿能学会自主购物，按要求根据自己的喜好选择物品。

3、引导幼儿为父母购买小礼物，以表达自己的感恩之心。

二、活动准备：
1、确定购物的路线。

2、向家长说明活动意图，告知本次活动的目的以及需要家长配合的事项。

如：给幼儿穿戴舒适、准备好10元钱及购物袋等等。

3、让幼儿知道购物的要求，想好自己要购买的物品。

4、照相机一台。

5、对幼儿进行分类、确定负责人。

三、活动过程：
1、教师交代活动目的与要求。

2、教师带领小朋友徙步到达目的地，注意路上安全。

3、活动现场：
（1）在老师的带领下，了解超市的特点，以及超市的价目表的区别。

（2）在老师的带领下，孩子们拿着爸爸妈妈给准备好的10元钱陆续进入超市的二楼，分组进行购物。

（3）教师关注幼儿的行动，及时给与指导。

引导幼儿为自己的父母购买一份小礼物，并提醒所购买物品价格不超过10元。

（4）在二楼集中幼儿，清点人数。

（5）排队结账。

拿出自己准备好的购物袋，放好自己的食品、收银小票和找的零钱。

4、结完帐的幼儿按要求排好队，教师再次清点幼儿人数。

5、教师带领幼儿按原路返回幼儿园。

6、集体交流。

说一说。

请幼儿用语言大胆介绍自己所选购的食品。

7、活动延伸：
请家长与幼儿针对本次活动制作以我的超市行为主题的绘本。

走进社会活动方案篇3
活动时间：
20XX年3月21日上午9点
活动地点：
百佳超市
活动对象：
大班级组全体老师和小朋友
活动目的：
1、了解超市里物品的分类摆放；认识物品的生产日期和保质期。

2、初步了解超市与人们生活的关系，学会文明购物。

3、通过社会实践活动，让孩子自己体验购物的乐趣。

活动分工：
1、大一班三位工作人员+陈老师（共四人）
2、大二班三位工作人员+陈医生（共四人）
3、大三班三位工作人员+杨园长（共四人）
4、大英班三位工作人员+陈老师（共四人）
活动流程：
1、提前联系超市负责人，做好当天安排的工作。

2、参观前，提前考察路线、环境、内容、安全等情况，明确制定参观计划。

3、当天9点钟大班级组从幼儿园出发，各班做好出发前的安全教育工作。

4、分班照集体照留念。

5、有序的参观超市里的水果区、熟食区、蔬菜区、冷冻区、食品区、用品区。

6、老师重点指导孩子观察物品的摆放、货架的标签、物品的生厂日期和保质期。

7、各班重点围绕一个区域让孩子进行自由选购。

8、鼓励孩子使用礼貌用语进行付款。

（拿好找的零钱及购物小票）
9、活动结束，两两拉手回幼儿园。

注意事项：
1、参观超市过程中要守纪律、排队等候。

2、参观超市过程中听从老师的安排，不能单独离开队伍。

走进社会活动方案篇4
活动目标：
1.乐意参与集体活动，体验坚持到底获得成功的快乐。

2.知道做一件事情要有始有终，战胜困难，坚持做好。

活动准备：
1.经验准备：幼儿有学习跳绳、运球等经验。

2.材料准备：故事有关的动物图片跳绳、球等。

活动过程：
1.以故事引题，小猫是怎样学本领的，激发幼儿参与活动的兴趣。

2.引导幼儿欣赏故事《小猫学本领》，理解故事内容，感受小猫生病还坚持学本领的可贵精神。

第一次欣赏提问：小猫看见别的小动物是怎么帮助别人的，他是怎么想的？
第二次欣赏提问：小猫怎么对妈妈说的？又是怎么做的？
讨论：小猫生病了，为什么不休息还坚持捉老鼠？我们要向他学习什么？
小结：要向小猫学习做事有始有终、不怕困难，最后终于学会了捉老鼠。

3.讨论你做什么事能坚持，启发引导幼儿根据自己的经历，大胆表达。

讨论：在生活中你在做事情时能有始有终吗？是怎样做的？
小结：生活中做每件事都要有始有终，而且许多事情是需要坚持才能做好的。

4.指出幼儿在坚持方面存在的问题，鼓励幼儿克服困难，坚持做好每件事。

5.开展竞赛游戏：跑步、跳绳、拍球等。

在游戏中鼓励幼儿坚持到底，不半途而废，表扬坚持到最后的孩子。

活动资料：
小猫学本领(故事)小猫一天天地长大了。

一天，小猫看见小马帮马妈妈运粮食、小牛帮牛妈妈耕田、小公鸡打鸣催小朋友早早起、小狗帮助警察叔叔捉坏人、小青蛙捉害虫等，心想：小伙伴们本领可真大，我也要学有用的本领帮助别人。

于是，小猫回家对妈妈说：妈妈，妈妈，您教我学捉老鼠的本领吧！妈妈说：孩子，学本领最重要的是要不怕困难，坚持到底。

你要学捉老鼠的本领，这很好，你就先练基本功，学跑步吧。

小猫想这还不简单，它就在院子里跑起来了。

可才跑了一会儿，它就眼冒金星头发晕，真想坐下来休息一下。

这是，它想到妈妈说的话，要学好本领，就要不怕困难，因此，它坚持跑下去。

结果，小猫很快就掌握了跑步的技巧，跑得又快又好。

小猫又对妈妈说：妈妈，妈妈，现在您能教我捉老鼠的本领吗？妈妈说：可以，但是学本领不能半途而废，一定要不怕困难，坚持到底，能做到吗？小猫说：能！在猫妈妈的鼓励下，不论刮风下雨，小猫都跟着妈妈专心、认真地学习捉老鼠的本领。

有一天，小猫生病发烧了，妈妈说：小猫，你今天就休息一下吧！可小猫说：妈妈，这一点病难不倒我，我能坚持下去。

妈妈说：小猫，你真是好样的！接着，小猫又练习起来了。

在不懈的努力下，小猫很快就掌握了捉老鼠的本领。

谁家有老鼠，都请小猫来帮忙，大家都夸小猫是捉老鼠的能手，都非常喜欢它！
走进社会活动方案篇5
设计意图：
善良是指心地纯洁、温厚、和善。

善良是一个人的品质，更是一个人快乐的源泉。

善良，会让人学会宽容；善良，会让人得到一分收获；善良，会让人体悟到人性中的美。

善待别人、善待自己、善待生命，会让人生活得更充实、更自如，也更快乐。

《我很善良》是儿童情绪管理系列绘本中的一本，它借助小兔子的形象不仅生动地表达了善待别人的情境和做法，同时也表达了怎样用合适的方式善待自己。

书中温馨精致的画面，具有感染性的色彩，抚慰人心的语言，能很好地帮助幼儿理解善良的含义和做法。

因此，我设计、组织了我很善良这一教学活动。

在活动中，我设计了由浅入深、环环相扣的四个环节，引导幼儿在对绘本画面的观察和感知中，慢慢理解善良的含义，学习善待他人和自己的方法，从而实现活动目标。

第一环节，幼儿观察绘本封面，自主交流关于善良的含义，初步感知善良的内涵，萌发继续阅读的兴趣。

第二环节，活动的重点环节，幼儿在对画面的观察中思考、发现小兔子所说的善良的含义，体验善良带来的快乐。

在幼儿观察小兔子是如何善待自己的画面时，引导幼儿结合日常生活，发现善待自己就是让自己更加健康快乐。

第三环节，幼儿完整欣赏绘本，巩固对善良含义尤其是对善待自己的理解。

幼儿在此环节中以讲述为主，体验拥有善良之心的愉悦感受。

第四环节，幼儿进行情感迁移，在生活中寻找善待自己的好宝宝，体悟善良之事并非一定是惊天动地的大事，生活中的区区小事恰恰是善良的本色。

目标：
1.了解善良的含义，学习善待别人和自己。

2.体验拥有善良之心的愉悦感受。

准备：
绘本故事的ppt课件，幼儿生活和学习的照片。

过程：
一、谈话导入
师：小朋友们，老师这里有一本很好的书想跟你们分享。

看，这是书的封面。

上面有谁？
幼：小兔子。

师：小兔子在说什么？
幼：它在说：我很善良。

师：谁来说说善良是什么意思呢？
幼：善良就是不打架/善良就是帮助别人/善良就是小朋友摔倒了把他扶起来。

师：有的小朋友知道什么是善良，有的小朋友还不太理解。

我们来听听小兔子是怎么说的吧！
二、走进绘本，了解善良的含义
1.出示图1、
师：想想小兔子为什么说自己很善良呢？
幼：因为它在帮助兔奶奶擦玻璃。

师：小兔子认为善良就是帮助身边需要帮助的人，所以它去帮助兔奶奶擦玻璃了。

那么，小兔子又是怎么帮助其他的亲人、朋友的呢？
2.出不图2、
师：小兔子在干什么？看到小兔子这样做，你们认为善良是什么？
幼：小兔子在跟它的朋友抱抱，可能是它的朋友怕黑。

善良就是告诉朋友不要怕黑。

师：嗯，你们有很多猜想。

善良也是当好朋友伤心的时候，给他一个大大的、暖暖的拥抱。

3.出示图3、
师：小兔子在干什么？你们认为善良是什么？
幼：善良就是帮助妈妈扫地。

师：对，帮助妈妈扫地、打扫房间也是善良。

4.出示图4、
师：猜猜小兔子在干什么？
幼：它们好像在说悄悄话。

师：小兔子的朋友遇到了困难，很想把困难的事情讲出来，小兔子在安静地听。

你们认为善良是什么？
幼：善良就是帮助别人解决困难。

师：很好，善良也是当别人遇到困难不开心时，安静地听一听别人诉说困难是什么。

5.出示图5、
师：看到小兔子了码？它在干什么？
幼：它的好朋友受伤了，它在问疼不疼，告诉它不要哭。

师：它在把受伤的朋友扶起来，还安慰朋友不要伤心、难过。

看到小兔子这样做，你们认为善良是什么？
幼：善良就是在朋友受伤的时候去帮助它、安慰它，告诉它不要难过。

师(小结)：对啊，有了小兔子的帮助，妈妈打扫卫生不累了，朋友不难过了，小兔子觉得好开心啊！它真是一只善良的兔子！你们是善良的孩子吗？你们帮助过别人吗？怎么帮助的？帮助了别人，你们心里感觉怎么样？
幼：画画时，看到小朋友忘记带油画棒了，我就把自己的油画棒借给他用，帮助他我也很开心。

走进社会活动方案5篇终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！。