2017—2018年教师个人研训计划与2017—2018年第一学期幼儿园工作计划汇编
2017-2018学年教师个人研修计划
2017—2018学年第一学期教师个人研修计划为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，特制定如下个人研修计划，具体内容如下：一、研修目标1、做一名善于学习，善于思考，锐意进取的学习型教师，能在深河中学教育教学改革中，发挥积极的带头、示范和辐射作用。
2、熟悉综合实践课教育专业知识和理论，探索有效的课堂教学策略，在教学和科研中提升教学实践与研究的能力。
3、在学校的课题研究实践中，进行角色体验，提高实践能力。
4、通过学习，提高自身的管理理念和管理水平。
二、研修内容1、学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等，加强自己的政治修养，为自己事业的发展确定正确的政治方向，形成科学的人生观和价值观。
2、学习与教育相关的法律法规，做到依法执教；学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十要、二十不准》加强自身的师德修养。
3、学习与学校管理相关的理论著作，丰富自己的管理知识，提高自己的管理水平。
4、认真学习与课题相关课程。
精读《如何撰写开题报告》、《如何进行课题研究》，及时记载读书感悟。
提高教学理论素养和个人素养。
5、认真研读《教学技能知与行》等书籍，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。
同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。
四、具体实施方案1、勤于学习，树立终身学习的观念。
学习，可以使自己了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。
2、善于思考，在实践中探求、感悟。
要坚持用脑子工作，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
3、勤于动笔，提高教育科研水平。
及时积累专题研究的第一手资料，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。
在实践中不断积累经验，学习，再学习，在学习中不断超越自己。
4、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。
幼儿园2017—2018学年度第一学期教研工作计划.doc
幼儿园2017—2018学年度第一学期教研工作计划篇一一、指导思想本学期，我园教研工作以区幼教工作计划和园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、工作重点1.通过各类业务活动，进行全园培训，提高教师的专业素质，促教师专业化成长。
2.加强教育教学常规管理，优化教室教学质量。
3.以园本教研为载体，开展园本课程及薄弱学科的研究，推进我园教学改革的深入和发展。
三、具体措施(一)加强师德建设，全面提高教师素质。
1、利用单周一的政治学习和双周一的业务学习，加强师德教育。
加强对教师热爱本职工作的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的优良榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
2、鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电。
建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《幼教博览》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。
鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。
3、结合幼儿园教师职业技能的有关要求，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，并相应举行一些教学基本功竞赛，提高相应的能力。
平时班与班之间进行互相听课评课活动。
并尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。
(二)加强教育教学常规管理，提高教育教学质量1.细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。
幼儿园随机督查每个教室的落实情况，并作好检查记录。
2.园领导加强随堂听课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力。
2017-2018学年度小学教师校本研修个人工作计划与2017-2018学年度幼儿园英语教学工作总结
2017-2018学年度小学教师校本研修个人工作计划与2017-2018学年度幼儿园英语教学工作总结报告汇编2017-2018学年度小学教师校本研修个人工作计划校本研修是实行新课程改革以及课堂教学改革以来一直所倡导的一个十分利于教师成长的方式,它的制定和实施理念更加符合教师自身发展的需要,对教师提高教育教学能力起到了切实有效的作用。
为了提高自己的教育教学工作能力和业务水平,更好地为教育教学工作服务,根据上级教育部门的有关要求和学校的工作实际,自身的发展要求,特制定此次校本研修个人工作计划。
一、指导思想通过校本研修,促进义务教育课程改革发展,积极推进素质教育,逐步实现自身教师的专业化,努力提高自身的教育教学水平。
二、研修目标1、以自主学习为主要方式,不断学习课程标准,提高个人专业素养。
通过学习,提高自身的业务水平。
2、坚持以促进学生全面发展为原则,把新课改的精神落实在日常的教育教学工作。
建立扎实、有效的课堂教学模式,积极推进课堂教学改革。
3、着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。
积极开展新教材的研究工作,充分发挥自己的作用,逐步提高自身的业务素质和教学研究水平。
三、研修内容1、认真研读教育教学专著,写好个人读后感。
2、学习与教育相关的法律法规,做到依法执教;学习《小学教师职业道德规范》,加强自身的师德修养。
3、课前精心备课,认真上好课,课后及时进行小结、反思。
4、认真研究教材、研究学生、研究教材教法,认真写好教学设计。
5、认真开展听课、评课活动。
6、认真参加“教研组学习研讨”活动,将在培训学习所得的,在具体的教学实践尝试,使自己的教学水平逐步提高,寻找出一条适合本地,适合自己的发展之路。
7、经常反思自己的教学行为,不断地总结经验,找准不足之处,写好教学反思和案例,促进自己的不断进步。
8、学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和策略,课堂教学技巧等,努力提高自己的执教能力。
2017-2018学年度幼儿教师个人发展计划3篇
2017-2018学年度幼儿教师个人发展计划3篇在军幼工作三个多月以来，我不仅在工作上得到了收获，更在与人交往中成熟了不少。
我要感谢园领导和同事们给予的帮助与关怀，让我不断成长。
为了成为一名优秀的幼儿教育工作者，我制定了个人成长计划，主要包括三个方面。
首先是政治思想方面，我将爱国、爱事，提高自己的思想政治觉悟。
同时，团结同事，遵守园内的各项规章制度，多反思，规范自己的言行，建立和谐平等的师幼关系，做个反思型的老师。
其次是保育方面。
我将再多点爱心，多一些耐心，特别是对个别有困难的孩子给予更多的关心与照顾。
在保育方面，我将培养孩子的独立能力和良好的自理能力，采取正面教育，对幼儿以表扬为主，赞赏和鼓励，使孩子能够更自信、更积极地完成任务。
同时，注重孩子身、心健康，对每一个孩子都要关注，使小朋友能够健康、快乐的成长。
最后是教育教学方面。
我将勤于研究，认真研究教学用书、新纲要等有关资料，钻研材。
多听课，认真评课，多研究先进的教学方法与经验，积极吸取他人的长处，并不断请教组内的教师们，使自己在教学领域上有所成绩。
1、利用课余时间阅读教育相关书籍，结合实践经验，不断积累理论知识，为科研工作打好基础。
2、认真备课，准备教具，认真上好每一堂课，并在课后反思，不断提高自己的教学水平。
3、勇于提出问题和不同观点，并与他人共同探讨，不断进步。
4、经常更新博客，加强与家长的联系与交流。
5、学会思考教育问题，及时记录遇到的问题和有价值的东西，并写好反思与体会，为以后的教育教学做好准备。
6、利用课余时间不断练自己的弱项，如弹唱、讲故事、绘画和计算机技能。
7、认真对待工作时间，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。
这就是我本学期的个人成长计划。
我相信，只有不断摸索问题、解决问题、总结经验，才能让自己不断进步。
在领导的关心和组内老师的帮助下，我会更快地成长。
同时，我也要明确自己的人生目标，朝着它努力，避免徘徊不前。
在道德思想方面，我要以《教师职业道德规范》为准则，做幼儿的表率，热爱幼教事业，爱护关心每一位幼儿，与家长建立良好的家园关系。
2017-2018幼儿园教师培训计划与2017-2018幼儿园教研活动计划汇编
2017-2018幼儿园教师培训计划与2017-2018幼儿园教研活动计划汇编2017-2018幼儿园教师培训计划随着社会的发展，特别是科学技术与信息技术的迅猛发展，教师职业将处于不断变化和发展之中，那种一旦成为教师就可以一劳永逸的思想与时代的发展越来越不相吻合，教师职业将成为终身发展的过程，社会的发展需要教师不断地自我更新知识。
因此，教师专业的发展空间是无限的。
我国著名的教育家吕型伟同志说：“教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新”。
他的这番话道出了教师职业的终身发展过程。
我要成为一个有“感觉”的教师：能全方位地去感受幼儿；成为一个“会学习”的教师，提升多种能力，如选取教育资源运用教育资源的能力，设计能力，科研能力等等。
二、内容措施1、提高政治思想素质“学高为题，德高为范”这既是社会对教师的赞美，也是对教师的期望和要求。
政治思想素质是灵魂，是提高教师素质的关键。
我要热爱幼儿教育事业、热爱幼儿、积极向党组织靠拢，使自己具有高度的集体主义精神、责任感及主人翁意识。
使自己教给幼儿的不仅仅是初浅的知识，而是培养他们良好的个人品质，以及积极的生存心境、以积极的人生态度去对待生活。
使自己早日成为一名优秀班主任。
2、丰富科学文化知识常说“要给孩子一碗水，教师要有一桶水”。
而今，随着社会的不断进步，知识的不断更新发展，要求我们的教师应该是“一条流动的小溪”。
幼儿教师虽然教给孩子的是粗浅的知识，但一定要是正确的、是合乎时代节拍的。
随着二期课改的全面铺开，更要求我们具备广博的科学文化知识，而且要根据社会和科技的发展，不断更新知识，完善自己的知识结构。
多看幼教刊物，比如幼教博览等，提高自己的理论水平，做好笔记和摘录，为自己的工作积累经验；同时利用网络，搜索学习先进的幼儿教育教学方法以及先进的教育理念和管理经验。
自己撰写教育笔记，把自己在教育教学中以及生活中与幼儿及家长沟通交流的方式方法、心得体会、经验以及教训都记下来，为自己以后的工作提供基本保证。
2017-2018学年幼儿园教研组计划与2017-2018学年幼儿园老师上学期工作总结汇编
2017-2018学年幼儿园教研组计划与2017-2018学年幼儿园老师上学期工作总结汇编2017-2018学年幼儿园教研组计划一．指导思想深刻领会《指南》《纲要》精神，结合我园实际，以提高保教质量为目标，认真贯彻落实全县教育行政工作会议精神，突出课程导向，创设良好环境，优化一日活动，提升办园水平。
二．工作要点与措施1、加强理论学习。
深入开展《幼儿园教师专业标准》、《3——6岁儿童学习与发展指南》的学习，用指南的理念来指导幼儿园的一日活动，用专业的标准来衡量教师，让所有教师参照专业的标准不断提升自己。
2、提倡人人阅读。
充分利用幼儿园现有的教育理论书籍和各类幼教杂志，开展教师全员读书活动，通过读书不断给自己充电，提高自身素养。
要求教师认真撰写读书笔记，丰富内涵。
开展“我读我思”读书沙龙活动。
积极鼓励教师学习提炼经验，升华理论，把所学理论与自己教学实践相结合，积极撰写经验文章向报刊杂志投稿。
3、创设教师学习机会。
为教师积极创设和争取学习提升的机会，组织教师参加各级各类的观摩活动，并要求外出观摩教师回园后通过写参观心得、上汇报课等形式对全园进行二次培训，以点带面，共同提高。
4.开展课程叙事。
根据自己所开展的课题研究，本班孩子的发展特点以及教师、家长所具有的发展优势，教师积极创建属于自己的班级课程学习。
每个班级每学期要让孩子经历一到两个班级或课程叙事。
5、进行观察记录。
在集体活动、班级区域活动或游戏中，教师在为幼儿提供丰富、适宜的活动材料基础上，努力遵循“管住教师的嘴巴，管住教师的手”、“儿童在前、教师在后”等基本原则，认真观察、认真记录儿童的游戏、活动情况，及时分析并根据不同孩子的情况采取相应的策略，努力促进每个儿童在原有水平上得到更好的发展。
每学期，每位教师对班级内所有儿童的游戏情况观察不少于2次。
6.开展课题研究。
本学期将扎扎实实抓课题教研，积极申报“十三五”课题研究，各年级组制定切实可行的活动方案，围绕目标和任务，主动地参与课题研究的过程，并做好各种资料的收集，保质保量进行课题实施。
2017—2018年教师个人研训计划与2017—2018年第一学期幼儿园工作计划范文汇编
2017—2018年教师个人研训计划与2017—2018年第一学期幼儿园工作计划范文汇编2017—2018年教师个人研训计划1、指导思想教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。
新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对教育工作者提出了新的更高的要求。
教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。
2、自我认识任教至今已有40年，在这期间，我的教学有了一定的发展，教学理念、教学管理、教研意识都有很大进步，教学能力也得到一定的提高。
我善于接受新事物，面对新的挑战，我不会畏惧，而是怀着一份期待，一份欣喜。
同时我又是一个工作负责的人，平时无论做任何事都是认认真真、踏踏实实。
但我也清楚地知道自己的不足。
首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了发展方向。
同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使自己的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。
课堂教学能力尚可以应付，但还有巨大的发展空间，在教学方法手段上缺乏新意。
3、目标制定倾心学习，树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间不断学习，增强理论底蕴，做个学习型教师。
用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。
专心写作，不断提升业务水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。
注重自身的修养，发挥榜样的潜移默化作用。
构建科学的管理模式，学会用心爱护学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和社会的肯定。
4、五年规划目标第一年（20**年）循序渐进，有的放矢，有选择的再读一些教育专著，完成可以实施的五年规划的第一个目标。
1、认真做好读书笔记，写有质量的心得。
2017--2018学年度第一学期幼儿园教研工作计划范文
2017--2018学年度第一学期幼儿园教研工作计划范文D提供机会，为她们的成长创造一切机遇，充分发挥教研活动的作用。
我园虽然教师人数较少，但是教师的层次不少。
老中青三个年龄层次的；专业非专业的；临代公办的。
针对这样的情况，我园对不同的教师也提出了不同的要求。
在备课方面1-3年的教师要求不仅要电子备课，还要手工书写备课。
要求老师备课根据班级的实际情况来备课。
平时抓紧岗位练兵。
本学期，我园结合实际情况，在基本功培训方面着手抓幼儿歌曲钢琴弹唱。
教师利用平时的空余时间，练习幼儿歌曲钢琴弹唱。
力争每个教师都能够对幼儿阶段的歌曲熟悉并自弹自唱，对歌曲的风格把握准确。
弹唱评价分为abc三个层次，以此促进教师积极勤练基本功。
继续开展教学教育案例研讨活动。
我园一直利用“东苑”博客的平台进行教师教育教学案例研讨。
一直以来，我们教师都能够根据自身的教学实践，在工作中发现问题，在自己先反思的基础上，提出进一步的思考，让全园同事都参与到研讨中来。
但是在以往的研讨中，我们发现很多交流的意义不是很深刻，不能从理论上进一步验证实际案例。
还有的老师由于各种原因，不能及时或者深刻反思，使得案例研讨的效果不是很大。
因此，本学期，我们做了一个调整。
案例研讨这个活动的案例来源，可以是自己工作遇到的自己不能解决的的；也可以是自己在平时学习的过程中看到的好的案例。
如此希望教师在案例研讨活动中能够获得更深远的收益。
3．教研活动常规工作开展。
一课三研是我园传统的基本教研活动。
本学期还是要扎扎实实开展好(文章转贴自实用工作文档栏目) 一课三研活动。
根据教师的实际情况，在自己选题的基础上，发挥群策群力的功效，让教研活动的主阵地牢牢扎根在课堂。
充分发挥教研的作用，努力提高教师自身的素质，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新，争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放、百家争鸣的大好局面。
经验丰富、教学能力强的教师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思，使自己的教学上逐渐走向成熟。
幼儿园2017-2018学年度第一学期教研计划
幼儿园2017-2018学年度第一学期教研计划幼儿园2017-2018学年度第一学期教研计划
一、指导思想
本学期，教科研室以东胜教育“十三五”发展规划与《3-6岁儿童学习与发展指南》为核心，按照幼儿园园长办总体工作思路及目标，以“科研促教研，教学科研相长”为工作思路，以深化园本教研为主线，以促进教师专业发展为宗旨，教科研工作本着发现问题,决问题,改善实践这一循环往复的过程来不断改善教师的实践行为，提高教师专业素质，凸显幼儿园特色。
二、工作目标
㈠完善课程资源库，实现资源共享
㈡有效开展分级教研，实现以研促教
㈢加强课题研究，逐步凸显办园特色
㈣为第六届教科研年会做好前期准备
㈤按时完成教研中心云平台任务的上传
三、主要工作任务及策略
㈠完善课程资源库，实现资源共享
在上学期初步建立课程网络框架的基础上。
将已形成的优质资源逐步修正，纳入到资源库中。
本学期还陆续收集观摩活动中的优质案例、课件将之前所有培训内容收集入资源库，实现资源共享。
㈡认真开展分级教研，实现以研促教
本学期教科研室将教研和培训有机结合，每月将开展一次大教研。
幼儿园2017-2018学年园本研修方案3篇
幼儿园2017-2018学年园本研修方案3篇为了贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童研究与发展指南》的精神，促进教师专业成长，提高我园教师队伍的整体素质和专业水平，我们制定了2017年校本研修工作实施方案。
本方案以《幼儿园教师专业标准》为引领，以“问题即课题，行动即研究，成长即成果”为宗旨，围绕市局对校本研修工作的相关要求，开展日常教研、课题研究及教师培训工作，激发调动教师自我专业成长的内驱力。
我们的主要目标是提高教师开展教学研究的理论水平和能力，促进教研文化的发展，形成“合作、对话、创新、共进”的教研氛围。
具体内容包括：1、深化研究五大领域教育教学活动，让教育目标和建议在日常教学中得到贯彻执行。
2、研究幼儿园区域活动，继续巩固以往的成果，并在材料投放、活动内容等方面精益求精，更好地辅助五大领域、课题研究和主题教育教学活动的开展。
3、坚持每周一次的教研小组说课研课活动，要求个人初备、集体研备、个人精备，提升、完善、分享、整合集体智慧。
4、探究幼儿及班级组织管理方法，发现并解决日常保教工作中存在的问题，积极探讨并及时解决问题，真正使日常研究落到实处。
5、今年幼儿园将开展三个主题活动：西府文化节、体育节和读书节活动。
各班级和教研小组需要根据主题活动的内容和要求，结合幼儿的年龄特点和研究方式，选择适合的教育教学活动内容，并融入五大领域的教育教学活动以及幼儿园的区域活动和其他分散活动中。
这样可以让幼儿在游戏性、操作性、实践性和情境性活动中研究，实现“做中学玩中学”的目的。
6、今年新立项的省级课题是《西府民间玩具在幼儿园的开发和利用的研究》。
各班级和教师需要根据课题研究的要求和步骤，确立本班的子课题，并将课题研究活动落实到日常的教育教学计划中。
这样可以贯穿到每周的课题活动、区域活动和主题活动中，从而达到应有的课题研究效果。
二)校本培训内容1、加强教师职业道德教育，规范教师从教行为。
为了引导教师热爱学前教育事业，树立职业理想和敬业精神，我们将继续开展多种形式的师德教育活动。
2017幼儿园教师个人研修计划表与2018 幼儿园班主任工作总结汇编
2017幼儿园教师个人研修计划表与2018 幼儿园班主任工作总结汇编2017幼儿园教师个人研修计划表为了提高自己的业务水平和业务能力，更快更好地为教育教学服务。
根据上级教育主管部门和学校的工作要求，结合自己的实际和自身发展要求，特制订本学期个人研修计划如下：一、指导思想通过校本教研，努力改变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养，以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。
二、研修目标1、通过学习《教师法》，提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。
2、通过学习《规范》《纲要》，提高自己的教学水平和业务能力，能上好每节课3、通过研修，能备好每一节课，会写反思、会写案例分析。
三、研修内容1、学习幼儿园的各项教学要求，不断反思自己的教学。
2、与同事合作，共同备课，撰写案例与分析，上好每一节课。
三、研修措施1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。
认真阅读《新课程标准》，《小学教学》《听名师讲课》《给教师的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。
以使自己在教育教学工作中能有所提高。
2、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。
3、积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。
尤其要多关注后进生，本学期采用一帮一以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面能力的提高。
积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。
经常听课，学习身边老师的宝贵经验，提高自己教育水平。
4、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。
学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。
幼儿园教师2017-2018学年个人成长计划3
幼儿园教师2017-2018学年个人成长计划3幼儿园教师2017-2018学年个人成长计划3篇(一)随着春天的到来，幼儿园骨干教师第三期培训也开始了。
我很荣幸成为三期三班的学员之一，我将珍惜这次研究的机会，努力实践所学知识，追求自我成长。
一、自我剖析我在幼教工作中已经有十多年的经验，但我发现自己缺乏韧性、闯劲和内涵。
我主动性和自觉性不足，总是找借口逃避研究；在教学方面，我缺乏大胆的创新，总是停留在经验中，缺乏新意；我的教师修养也有待提高，总是被动地进行。
现在，我参加骨干教师班的研究，希望通过研究、实践和反思，成为一名真正的骨干教师。
二、研究目标我的研究目标如下：1.通过培训班的研究，提高自己的理论水平，具备较强的专业理论功底。
2.多读书，每月精读一本书，每天阅读有关幼教的文章，不断提高自己的综合素质。
3.在实际教学中，学会科学合理地设计、组织和实施教学活动，用专业的理论观察、分析和反思。
在培训班中积极参与小组的各种研讨活动，不断提高践行理念的实践能力，准确把握教育行为。
4.及时记录读书、研究、实践中的感悟，不断反思、分析和调整。
我的研究目标可以简化为：通过研究，提升理念、掌握方法、突破自我，让自己有质的飞跃。
三、具体措施我将采取以下措施：1.读书计划1) 每天阅读时，及时记录书中内容和个人感悟，让读书成为自觉的行动，成为生活中不可或缺的一部分。
2) 多与他人交流，在交流中，书中的理念和方法逐渐成为自己的东西，转化为自己思想的一部分。
3) 每月精读一本书，每天阅读有关幼儿的文章，并及时反思和写出感悟。
每月写一篇读书感悟，让自己的研究留下脚印，做到学有所得。
4) 读书与实际教学相结合，边研究边转变观念，及时反思。
2.培训研究计划我们的培训方式多样，包括专题讲座、参与式培训、小组研修、自主研究、展示和交流。
我要在保持原有优点的基础上，突破自己的墨守成规的老样子，做到：1) 认真听取专家的讲座，做好记录和反思，不明白的及时向专家请教，并与实践相结合。
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2017—2018年教师个人研训计划与2017—2018年第
一学期幼儿园工作计划汇编
2017—2018年教师个人研训计划
1、指导思想
教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。
新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对教育工作者提出了新的更高的要求。
教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。
2、自我认识
任教至今已有40年，在这期间，我的教学有了一定的发展，教学理念、教学管理、教研意识都有很大进步，教学能力也得到一定的提高。
我善于接受新事物，面对新的挑战，我不会畏惧，而是怀着一份期待，一份欣喜。
同时我又是一个工作负责的人，平时无论做任何事都是认认真真、踏踏实实。
但我也清楚地知道自己的不足。
首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了发展方向。
同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使自己的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层
面上。
课堂教学能力尚可以应付，但还有巨大的发展空间，在教学方法手段上缺乏新意。
3、目标制定
倾心学习，树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间不断学习，增强理论底蕴，做个学习型教师。
用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。
专心写作，不断提升业务水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。
注重自身的修养，发挥榜样的潜移默化作用。
构建科学的管理模式，学会用心爱护学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和社会的肯定。
4、五年规划目标
第一年（20**年）
循序渐进，有的放矢，有选择的再读一些教育专著，完成可以实施的五年规划的第一个目标。
1、认真做好读书笔记，写有质量的心得。
2、认真研读教材，坚持写教学反思。
3、苦练教学基本功，特别是三笔的基本训练。
4、疏通相关的教材，准确把握教学重难点。
注意教育课堂教学的有效实效。
5、每天坚持读一章教育专注和一章非专业书籍。
第二年（20**年）
阅读教育书籍，阅读中外名著；加强听课、说课、评课等教学基本功的锻炼；提高教学素养；教育机智能在生成性的课堂闪现出光芒。
1、在反思中不断提高，做一个勤于动手的老师。
2、积极参加各种培训活动，并做好笔记。
3、认真备课、上课，及时总结教学中的得失。
4、认真参加教学专题研究，学习教学专题研究的一些基本技能。
20**—2018年教师个人研训计划
第三年（20**年）
能涉及其他方面的书籍，扩大自己的视野；在教育教学上能有自己的独到见解，自己的课堂有特色，吸引学生。
1、积极参加各种培训活动，作好师训工作。
2、认真备课、上课，写好教学反思，在反思中进步。
3、认真进行课题研究。
第四年（2017年）
有计划地在各级刊物上发表自己的教育随笔；有良好的语言素养；努力地驾驭多种课型，逐渐形成自己的课堂特色。
1、认真研读教育理论专著，有系统的理论基础。
2、认真总结教育经验。
3、积极乐观的心态，面对生活。
4、上课做到有效、简明、趣味。
5、教学专题研究有实质性成效。
第五年（2018年）
在前四年的基础上，不断加强自己各方面的学习，进步，完善自己。
1、坚持写作与阅读。
2、认真总结教育经验，多听别人的意见。
3、完善教学中的细节。
4、保持一颗童心。
5、在优质课评比中获奖。
6、尽量多的参加公开课。
五、具体措施可以从以下五个方面入手：
1、加强自身的不断学习，为教师的专业化成长提供支持与帮助。
2、加强教育理论学习
3、教育教学工作
4、常规教学工作
5、教研教学工作
在今后的五年中，我会按照以上的设想不断地学习、不断地实践、不断地提高、不断地总结，经常对照自己的五年发展规划，时刻提醒自己，使自己在教育教学水平不断提高！
2017—2018年第一学期幼儿园工作计划
一、指导思想：
本学期，我园将继续认真学习《幼儿园工作规程》与《幼儿园教育指导纲要》，坚持以“科学的教育发展观”的理论为指导，进一步贯彻落实《纲要》，以教育局提出的“五个突出”为切入点，规范与细化管理过程，以改革创新为动力，以全面提高幼儿园保教质量、寻求科学高效的人性化管理为重点，以夯实教科研基础、深化特色教育研究为手段，进一步转观念、强内涵、促发展，以创建省“平安校园”为抓手,不断开创我园持续发展的新局面。
二、主要工作目标：
1、合理规划，统筹资源，为下学期中心幼儿园的异地新建作好充分的准备工作。
2、努力改善村级幼儿园的办园条件，发展合格园，以一套中心园与村园一体化管理的模式，真正实现教育均衡发展。
3、在严格实行《江苏省幼儿园收费管理办法》基础上，力争巩固三年入园率为98%的基础上，学前教育继续向0——3岁年龄段延伸。
4、努力加强师资队伍建设，探索在教育实践中促进教师专业化成长的方式与策略，引领不同层次的教师跨入实现自我发展、自我创新的境界。
充分发挥骨干教师的示范带头作用，多渠道、多方式为教师提供学习、练习的平台，确保每一位教师能通过多种途径得以发展和提高。
5、加强课程审议，在学习和实践中逐步完善课程园本化建设，着实推进有效教学，努力构建园本特色
三、具体措施：
、调整布局，整合幼教资源
针对中心幼儿园生源的不断充足，而现有园舍无法拓展的现实情况下，我们将积极争取市教育局、镇党委的大力支持，调整布局，进行统一规划，撤并近端村幼儿班，及时递交申请报告，异地新建中心幼儿园一所，集聚幼教资源，为幼儿营造一个宽敞舒适、安全温馨的良好育人环境。
** 幼儿班由于地理位置的特殊性，靠近江浙临界地带。
本学期我们将积极争取当地村委领导和老百姓的大力支持，改善办园条件，新建合格园一所，着实推进村级幼儿班的撤并工作，全面改善我镇村级幼儿园办园条件，真正实现教育均衡发展，使我镇幼儿教育步入统一科学管理的轨道，切实提高保教质量。
、构建社区、幼儿园互动的早期教育体系
在横向上，依托社区，定期研讨幼儿早期教育工作，推进托幼一体化建设，形成家庭、幼儿园、幼儿园和社区相结合的幼儿教育网络。
定期组织0—3岁的幼儿家长参与幼儿教育活动，面向0—3岁儿童家长开放多种形式的早期教育、指导等服务工作，传输亲子教育理念，促进幼儿家庭教育质量不断提高，促进幼儿教育事业健康发展。
加强队伍建设，打造一支优质队伍
1、加强思想政治学习和职业道德教育，开展“五爱”教育，即：爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。
特别关注新上岗教师的教育与引领，激发教职工爱岗敬业的精神。
通过学习教育活动，教职工努力自觉做好本职工作，树立高度的事业性和责任心。
我们继续发扬优良的
团队作风，团结一致，齐心协力。
本学期继续实行家长问卷，不断规范师德行为。
2、强化反思与研究，倡导教师要以先进的理念来指导自己的教学行为。
以教育研究的目光来审视自己的教学，积极开展“1、
3、5”行动研究，努力提高自身文化素养和业务技能。
认真总结教学实践经验，积极撰写教育笔记与教育论文，期末以评比的形式挖掘优质价值。
3、加强骨干教师培养，发挥好骨干教师的示范带头作用。
抓好对骨干教师的过程管理，通过上课、讲座、沙龙、竞赛等形式，给骨干教师提供展示的机会，给青年教师提供学习研讨的机会，提高全体教师的工作能力。
本学期将优秀教师参加市级a级优质课评比，不但壮大骨干教师队伍。
开展园本教科研，努力构建园本特色
本学期深入开展有效教学研究，立足本园特点，以园本教科研为平台，不断提高保教质量和教师素质，完善评价机制，切实提高课程的实施水平，努力构建具有园本特色的园本课程。
1、教研的工作重点是围绕教师在工作实践中遇到的一些问题展开教研，组长要充分发挥示范引领作用，提高教研意识。
开展多种形式的教研活动以及教学基本功比赛，使教研工作能够真正解决教育教学中实际存在的问题。
本学期，我们将通过多种教研模式创新教研活动，准确把握各年龄段的目标，杜绝一切“作秀”的课堂教学，逐步形成自己个性的教学，结合评比，把“备课—听课—说课—议课—”一体化，把活生生的教学现场作为案例，以先进的教学理论为指导，对教师的教育行为进行诊断、评价与质疑，找出开展活动中的长处与
不足，并且共同探讨为什么会产生这些问题，应该怎么做，为什么要这么做，用理论来诠释我们的教育行为，使评优的过程成为培训教师的过程。
2、继续开展“十一五”课题研究——基于自制玩具的幼儿多元智能的行动策略研究，进一步加强对课题的常规管理，以自制玩具的环保教育途径为切入点，以多元智能理论为指导，重视幼儿的实践操作活动，从而促进幼儿多元素质的发展。
做好经验的总结，资料的收集、整理、汇总工作，提高科研的实效性，张扬科研兴园的理念。
本学期我们将充分作好“十一五”结题工作，以丰硕的成果开启本园特色亮丽的风景线。