2017-2018学年度山东省济南市第五中学七年级上学期期末考试语文试题及答案

2017-2018学年度山东省济南市第五中学七年级上学期期末考试
语文试题
一、单选题(21分)
1．(3分)下列有关文学名著的内容与理解，表述有误的一项是（）
2．(3分)下列句子没有语病的一项是（）
3．(3分)下列各句中没有语病的一项是（）
4．(3分)下列各句中表述不正确的一项是（）
5．(3分)下列说法正确的一项是（）
6．分下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（）
）
二、诗歌鉴赏(6分)
8．(6分)预习课文，思考以下问题。

(1)描写琵琶女弹奏乐曲的旋律变化分几部分？你是如何判断的？
(2)诗人运用了怎样的艺术手法来描写音乐？
(3)对本课内容，我还有这样的疑惑：。

三、文言文阅读(15分)
9．(9分)阅读下列文言文，完成后面的题目。

百姓善于揣测
王充
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齐桓公与管仲谋伐莒①，谋未发②而闻于国。

桓公怪之，问管仲曰：“与仲甫③谋伐莒，未发，闻于国，其何故也？”管仲曰：“国必有圣人也。

”少顷，当东郭牙④至。

管仲曰：“此必是已。

”乃令宾延而上⑤之，分级而立。

管仲曰：“子邪，言伐莒？”对曰：“然。

”管仲曰：“我不伐莒，子何故言伐莒？”对曰：“臣闻君子善谋，小人善意，臣窃⑥意之。

”管仲曰：“我不言伐莒，子何以意之？”对曰：“臣闻君子有三色：欢然喜乐者，钟鼓之色⑦；愁然清净者，衰绖之色⑧；怫然充满手足⑨者，兵革之色。

君口垂不噞⑩，所言莒也；君举臂而指，所当又莒也。

臣窃虞⑪国小诸侯不服者，其唯莒乎？臣故言之。

”
（选自《论衡·知实》）【注释】①莒（jǔ）：齐国附近的一个小国。

②未发：计划后还没有行动。

③仲甫：齐桓公对管仲的尊称。

④东郭牙：人名。

⑤上：上位。

⑥窃：私自，私下。

⑦钟鼓之色：表示婚庆的喜事。

⑧衰绖（dié）之色：指遇到丧事的表情。

衰，生麻布制的丧服。

绖，麻制的丧帽或腰带。

⑨充满手足：因愤怒而手脚颤动。

⑩噞（yǎn）：闭口。

⑪虞：料想，猜想。

解释文中画线的词。

①怪：
②当：
③延：
(3)翻译文中画线句子。

①子邪，言伐莒？
②臣闻君子善谋，小人善意，臣窃意之。

(4)东郭牙推测齐国将要攻打莒国，其中最重要的依据表现在哪一句？请用原文回答。

(5)东郭牙的推测，对我们认识事物有何启示？
10．(6分)阅读下面的文章，完成后面小题。

晒书
贺宽叶
①那年回到乡下老家，院子里的情景让我很是吃惊：满地都是书，一本本，一排排，一列列，摆满整个院子，只留出了窄窄的过道。

风吹过来，书页波浪般哗哗翻动，阳光打下来，“波浪”有点炫目。

泡桐淡紫色的花悠然飘落，钻进翻动的书页里，成了书签。

母亲从书堆里站起来，挪开小马扎，摘下老花镜，慈爱地笑着说：“我给你晒晒书。

”
②进城之后，两大橱子书我都搁在了老家，没往城里运。

母亲主动担起了保管的重任。

兄弟姊妹来拿书看，母亲都牢牢记在心里，催促他们按时归还。

母亲上过“文化大革命”前的扫盲识字班，认识1000字左右，已经够用了。

舅舅是文盲，出门举步维艰，由此母亲深知读书的重要性。

家里用度再紧巴，只要我说买书，母亲总是东挪西凑及时给我钱。

打小，农活再忙，只要我在看书，母亲绝不会派活给我。

母亲在和左邻右舍闲聊的时候，总是有意无意地说一句：“我儿子在看书呢！”母亲的付出终于有了回报，我是村里屈指可数的考上大学跃过“龙门”的农家子弟。

③午后，我和母亲把书一本一本翻过来，晒晒封底那一面。

母亲笑道：“我看看我的宝贝儿子看什么宝贝书。

”说着，她拿起一本荷尔德林的诗集，翻开扉页上我的淘书小记念起来：“在暮色苍茫里漫步辽宁师范大学校园，于樱花树影里邂逅小书摊，一腼腆女生处理旧书，遇此书，半价购之乃去。

1994年4月16日晚于大连。

”母亲翻了一下内文，说看不懂，就放下了。

她又拿起一本薄薄的白色封皮的书《乡
愁的理念》，是董桥的，照例还是先念扉页上的购书小记：“逛大学扎堆的济南文化东路，往来皆年轻面孔，间或遇到面熟之老学生，颔首微笑。

路东段三联书店济南分销店购董桥《这一代的事》及《乡愁的理念》，久慕董桥文名，今足愿矣。

1992年6月2日。

”母亲慨然叹道：“儿子啊，原来你跑了好些地方呀，我都不知道。

”
④母亲捧着书，小心地翻阅着，轻声读着书上的小记，嘴角上扬，咯咯笑着喊我过去看她手中拿着的一本《酒徒》。

多年前一帮书友聚饮后去庄君家小坐，趁庄君去沏茶的机会，我们几个书友纷纷去她的书橱前窃书。

我一眼看见《酒徒》，抽出来藏到了包里。

回家后打开，见扉页上有庄君龙飞凤舞之小记：“老贺赠王书一捆，王大醉，半夜醒来，探手入包，书尚在，安心睡去。

”一本我送出去的小书，在辗转了近十年后，居然以“窃”的方式重回我的手上，真是奇妙。

几乎每一本书都有来历，都有故事。

整个下午，母亲一直笑个不停。

⑤那是在初夏，栀子花氤（yīn）氲（yūn）的香气里，我和母亲坐在书堆里，一本一本翻晒我喜欢的书。

母亲用棉布仔细拂拭着，娘儿俩漫无目的地聊天，光阴在从书本上抬头、低头瞬间消失。

栀子花开的时节，已经有点热，母亲用手背拂了一下额前的头发，冲我一笑，她的白发从发间探出来，让我心惊。

⑥多年以后，母亲因心脏病突发溘然长逝。

那两大橱子书我经常抚摩、翻阅，心里时时升腾起无尽的思念。

因为，每一本书上都留下了母亲的手印。

（选自《中学生阅读》，有删改）
(1)通读全文，根据提示，在横线上补写相应的内容。

回乡看到母亲晒书————我与母亲读“小记”——母亲去世，我睹物思人
(2)结合语境，品读下面两个句子，分析画线词语的表达效果。

①泡桐淡紫色的花悠然飘落，钻进翻动的书页里，成了书签。

②那两大橱子书我经常抚摩、翻阅，心里时时升腾起无尽的思念。

(3)选文第②段中“母亲在和左邻右舍闲聊的时候，总是有意无意地说一句：…我儿子在看书呢！‟”这句话写出了母亲怎样的心理？
(4)请简要赏析第⑤段中画线的语句。

(5)文章题为“晒书”，却详写了我与母亲一起读“小记”的事，有什么作用？
四、默写(10分)
11．(10分)名句积累与运用。

(1)回乐烽前沙似雪，。

（李益《夜上受降城闻笛》）
(2) ，应傍战场开。

（岑参《行军九日思长安故园》）
(3)峨眉山月半轮秋，。

（李白《峨眉山月歌》）
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(4)在马致远《天净沙·秋思》中，表达作品主旨的句子是：，。

(5)正是江南好风景，。

（杜甫《江南逢李龟年》）
(6)古人常用明月寄相思之意，李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）中有诗句“，”，就是希望明月送去自己对远方朋友的担忧和牵挂。

(7)王湾的《次北固山下》中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：，。

(8)在《观沧海》中，继承《诗经》中直陈其事的写法，开篇即交代观海地点的句子是：，。

五、现代文阅读(30分)
12．(10分)阅读下面文字，完成题目。

开镰
周克武
①夏天刚走，秋色就悄悄点染了山村万物。

②高梁红了，瓜果熟了，岩坎上的野山菊摇荡着粉黄的花朵，远远地就闻到了她的清香。

③最按捺不住激动的是满垄沉甸甸的稻穗，在和风拂动下，身姿摇曳，泛起一层层金色的波浪。

忽然，又齐刷刷地勾下头，宛若待嫁的村姑，一副羞答答的可人样。

④这时候，父亲最忙，一天几次往田边跑。

晨曦里，看几回；夕阳下，又看几回。

他走上田埂，弯腰捋一束稻穗，摊开手掌吹吹，然后瞪大眼睛默默地数着饱满澄黄的谷粒：一、二、三……一抹落日洒在他脸上，那眼神，就像自己的孩子即将呱呱落地一样陶醉。

⑤稻香氤氲的夜晚，月亮似乎格外圆润。

月光里，我又看见父亲蹲在老屋的墙根磨刀。

他轻轻给镰刀溅上水，弯弯的刀叶开始在磨刀石上有节奏地滑动，随着父亲的双臂一屈一伸，锈迹渐渐褪去。

月色下，锃亮的刀口银光闪烁。

⑥“老倌子，喝口水。

”母亲递上一杯凉茶。

⑦“等一等”，父亲摆摆头，“明天开镰啦，还有好几把呢！”
⑧听得出，“开镰”二字是从父亲的心底迸出来的，他喜凝眉梢，满脸惬意。

⑨父亲一年到头晴耕雨作，指望的就是新谷满仓。

还是在大雪纷飞的除夕夜，父亲抬眼望望窗外，喃喃自语：好啊，瑞雪兆丰年。

紧接着焚香秉烛，祭拜天地神灵，祈祷来年五谷丰登。

早春的日子，濛濛细雨像筛糠似的下。

父亲头戴斗篷，身披蓑衣，胸前挂只盛满了种子的小萝筐，伸手从筐里抓一把刚刚生出娇黄嫩芽的种谷，在秧田的上空抛出一条条弧线，播下一年的丰收梦。

六月天，烈日当空，田里的禾苗被炙烤得无力地垂下了颀长的叶片。

他跳上水车，拼命蹬动车轱辘，流水和着他的汗水，哗哗地灌满了新月形的梯田。

日子一天天过去，田垄里青了又黄，父亲倚门远眺，满垄的稻香仿佛披到了他的鼻尖上。

⑩终于开镰了。

⑪黄澄澄的田畴上，“嚓嚓嚓嚓”的割禾声由近而远，仿佛在频频传递泥土的回报。

父亲弯腰挑起刚打下的第一担新谷，试试，觉得很沉，朗朗地笑了。

一担担带着泥土香味的谷子，伴随父亲吱吱呀呀晃动的扁担，渐渐堆满了老屋前面的晒谷坪。

⑫秋阳如虎，偏西的日头还是那样炽热灼人，父亲浑身没剩一根干纱。

许是太累，他抓起搭在肩上的罗布手巾抹抹汗，蹲在树荫下，巴嗒巴嗒抽起了自卷的“喇叭筒”。

目光却一直定定地盯着晒谷坪里山尖似的谷堆，黝黑的脸庞上溢满了自信。

⑬我知道，此刻在父亲心里，他收割的不只是耕云播雨的回报，也是来年的踏实与祥和。

⑭父亲躬身捧起一把谷子凑到鼻尖闻了闻，沉思片刻，又慢慢张开五指，任由谷粒从指缝间簌簌地洒落下来。

也许他又在盘算播撒明年的一片新绿了。

⑮突然，父亲掐灭烟蒂，霍地走起来，把我叫到他身边问：
⑯“看见了吗？”
⑰“看见什么？”我一脸茫然。

⑱“你看坪里大堆小堆的谷，这就叫堆金积玉。

”父亲读过私塾，常常搬出旧书上的这类句子教育我。

⑲我笑了笑，不以为然。

他的脸霎时一沉：“你呀，懵懵懂懂，只怨种田没出息，”瞟了我一眼，又说，“其实，你想想喽，泥巴一尺深，翻过来有黄金呢！”
⑳一阵清风掠过，驱散了周身的燥热。

我呆呆地站立，半晌无语，抬眼望望对面那片绿了又黄、黄了又绿的梯田，一种感觉倏忽而生：父亲没有传奇，一生的精彩长在地里。

(1)阅读文章，理清“开镰”前后的内容，根据提示填空。

①沉甸甸的稻穗摇曳身姿时，父亲一天几次往田边跑。

②。

③收割后，父亲挑起第一担新谷，看着山尖似的谷堆，父亲充满自信。

④父亲和我的交谈，改变了“我”瞧不起父亲种田的心理，表达了。

(2)品味语言，回答问题。

①从人物描写方法的角度，赏析第⑭段画线句。

父亲躬身捧起一把谷子凑到鼻尖闻了闻，沉思片刻，又慢慢张开五指，任由谷粒从指缝间簌簌地洒落下来。

也许他又在盘算播撒明年的一片新绿了。

②结合语境，赏析第⑩段中画线词语。

终于开镰了。

(3)文章第⑨段内容似乎与“开镰”无关，可否删掉？为什么？
(4)结合文章内容，谈谈你对结尾“父亲没有传奇，一生的精彩长在地里”这句话的理解。

13．(20分)阅读下文，完成各题。

零下三十度的温暖
①那是记忆中最冷的一个冬天，最初的时候雪少，干冷干冷的，连我们在这地方长大的人都有些受不了。

而且，那时候我刚刚经历了一场挫折，仿佛看透了世态炎凉，所以愈发地觉得从心里往外的寒冷。

②闲得无聊，也是为了躲避伤痛和失望，我决定去乡下的老叔家。

老叔一直和我很谈得来，
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他由于种种原因，大学没有读完就回乡务农，可从没见过他露出过落寞的神情，相反却生活得有滋有味。

在老叔那里，受他的情绪感染，我的心情也许会好些。

那时老叔正赶着马车给镇上拉煤，每天都忙得团团转。

于是我决定第二天和他一起去干活，也许劳累也可以使人忘掉很多事。

③没想到当天夜里下了这个冬天最大的一场雪，早起一看，那雪足有一尺多厚，大风呼啸，寒气逼人。

我和老叔赶着马车出发了。

煤场距镇上十多公里，那里荒无人烟，很是偏僻。

虽然出发前我们已经全副武装，厚厚的棉衣棉裤棉鞋，大狗皮帽子，毛围脖，只露出一双眼睛，可坐在马车上，
我还是冻得眼睛生疼。

老叔的鞭子打着响亮的哨子，说：“今天零下三十度，最冷的一天让你赶上了！”我眯着眼睛，看着白茫茫的雪野，冻得说不出话来。

④装完车，身上的汗便多了起来，竟是丝毫感觉不出冷了。

休息片刻，马车开始向镇上奔去。

风一吹，浑身的汗顿时变凉，接着便是彻骨的冷。

那马身上一层细细的白霜，口鼻间突突地吐着大团的白气。

我和老叔的帽子上围脖上也是白糊糊一片霜，风像细刀一样钻进身体，连打寒战的力气都没有了。

中途路过一个小村子，远远地看见一个人站在村口的路边。

待马车行近，看清那是一个四十多岁的妇女，手里拿着笤帚和一只编织袋。

老叔忽然用力一甩鞭子，收回时鞭杆戳到煤上，立时一团冻在一起的煤滚下车去。

⑤走出很远，不经意回头，见那女人正捡着马车一路颠簸下来的煤，装进编织袋里。

又拉了两车煤，每次经过那个村子，那女人都等在那里捡煤，而老叔也总是故意弄掉些煤。

终于我忍不住问他为什么，老叔说：“你老婶的弟弟住在这个屯儿，他跟我说起过这个女的。

这女的家里很困难，男人死得早，为了供儿子上大学，把地都卖出去了。

自己家的那点儿口粮田，到秋天割下来的柴禾还不够平时做饭用的，她家冬天连炉子都不点，屋里冷得直挂霜，她每年冬天都冻得一身伤！”我点点头，说：“哦，所以她才在这儿等着捡些煤！”老叔甩了个鞭哨说：“捡的那些煤她也不烧，要等到儿子放寒假回来时，才把炉子点着，让儿子热热乎乎地过个年！”我心里一动，忽然觉得不那么冷了，便想着也帮那个女人一把。

⑥可是最后一次拉煤回来时，车却在半路陷进了雪地里。

我和老叔又推又拉的，马蹄把雪蹬得飞溅，仍没能拉出去。

老叔坐下来，说：“只好等过路的车帮忙了！”我也坐在车上，北风正紧，
寒冷包围着我们。

老叔从衣兜里摸出卷烟纸，掏出烟料来，熟练地卷好一支烟，点燃，深吸了一口，然后递给我。

我虽不会吸烟，还是接过来吸了一口，立刻被呛得直咳嗽，忙又还给了他。

他一边吸烟一边仔细地看着那明灭的火光，对我说：“你看，这么冷的天也不能把这一点烟头冻灭！”看着那一点火光，我亦很有感触，老叔又说：“这么大风，越吹，这烟头上的火越亮！人啊，有时也该像这烟头上的火光一样，冻不灭，吹不灭，那就有奔头了！”我一阵感动，老叔用最形象的比喻点醒着我。

⑦等过路的马车把我们的车拉出来时，天已经有些黑了。

最后路过那个村子时，竟没发现那个女人等在那儿，可能她觉得天太晚了，我们从别的路直接回家了！老叔一路打着极响的鞭哨，并大声地吆喝着马匹，我手一推，一些煤便落在了路边。

车穿过村子时，我回头张望，见那个女人的身影正出现在路边。

⑧返回城里后，心里竟是暖暖的有了春意。

想起那个为儿子捡煤取暖的女人，想起冰天雪地中老叔不灭的烟头，那份爱，那种启示，便会点燃我心中所有的希望和热情。

每一个冬天都是春天的先行者，是的，在那个零下三十度的冬天，我却感受到了生命中最动人的温暖。

(1)请简要分析第③段画线句的表达效果。

(2)从全文来看，“老叔”是个什么样的人？
(3)你怎样理解第⑥段画线句的含义？
(4)文章结尾处画线的“生命中最动人的温暖”指的是什么？
(5)本文开头、结尾都写了“我”的心理活动，请说说其在结构和内容上的作用。

六、语言表达(8分)
14．(4分)为了重视手写汉字，传承中国汉字文化，学校将举行“书写的力量”主题活动。

作为此次活动的志愿者，请你依据下列材料参与活动。

材料一：作为世界唯一表意文字，汉字传承着中华文化。

形成汉字的每一个构件，都表达着自己的意思，存在着书写的审美。

俗话说，“见字如见人”，正是如此。

当我们见到苍劲有力的字迹，会感受到书写者刚毅的性格；见到舒展悠扬的笔画，能感受到作者的不拘一格。

中国社会科学研究院语言研究所的程荣教授认为：汉字手写不应该，也不可能完全被电子输入所取代。

材料二：《通用规范汉字表》研制组组长、北京师范大学教授王宁说，一个社会的文化诉求是我们能写好字的关键，现在一些人随意拿汉字、汉语来调侃和戏谑，解构汉语的语法规则，歪曲一些字的形音义等。

长此下去，作为母语的汉字本体就会发生蜕化和异化，它反过来又会侵蚀我们的精神和文化。

因此，我们的社会要有文化诉求，要有文化素养，让这种文化修养、文化诉求走到全民层面上是写好汉字的关键。

(1)阅读上面两则材料，任选其中一则提取主要信息。

(2)小岚认为现代化的汉字输入方式更便捷，手写已经不再重要，这样的活动没有必要参加。

请你以朋友的身份劝说小岚积极参加此次活动。

(3)请你根据材料一的信息，为本次活动写一条宣传语。

(4)汉字中有一类字叫做“会意字”，清代学者王筠说：“会意者，合二字、三字之意以成一字之意。

”请从给定的会意字当中选择一个，仿照示例对其字义进行解析。

会意字：从、吠、休、炙、苗。

示例：晶，由三个“日”字构成，“日”为发光体，三个“日”更具光亮，因此，“晶”是光亮的意思。

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15．(4分)下图是中国节能认证标志，仔细观察，写一段解说文字。

要求：说明主体部分(蓝色、周围汉字和英文除外)的构成要素、含义及其造型特点，至少用上一个成语。

七、作文(60分)
16．(60分)任选一题作文。

（一）抛开________的芳华
要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。

②除诗歌外，文体不限。

600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（二）读下面材料，然后作文。

富兰克林本来是吃素的，后来他由波士顿到纽约，看见船上的厨子剖开一条大鱼，从鱼腹中取出另一条鱼来，于是他想：你们既然可以自己吃自己的同类，我为什么不能吃你们？于是他决定放弃素食，开始吃鱼。

读了上面的材料，你有何联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限。

600字左右。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

试卷答案
一、单选题
1．【答案】C
【解析】C项，原著情节是蟠桃会这天，孙悟空喝光了宴会用的仙酒，还闯入太上老君的丹房，吃尽了葫芦内的金丹，然后回到了水帘洞。

玉帝对孙悟空扰乱蟠桃会甚为痛恨，命令四大天王、托塔李天王和哪吒太子去捉悟空，10万天兵被悟空打败。

2．【答案】A
【解析】B.缺少宾语，在句末加上“的症状”；
C.不合逻辑，删去“皎洁的月光和”；
D.否定词使用错误，将“无”改为“出现”。

故选A。

3．【答案】C
【解析】A.两面对一面，应该删去“能否”；
B.“切忌”与“不要”重复，应该删去其中一个；
D.成分残缺，“采购”缺少宾语中心语，在句末加上“范围”。

故选C。

4．【答案】B
【解析】B.“学而不思则罔”中的“罔”是迷惑的意思，“迷惘”是迷惑失措的意思，“恍惚”是神志不清、精神不集中的意思。

所以“学而不思则罔”中的“罔”与“迷惘”是同义词，与“恍惚”不是同义词。

5．【答案】C
【解析】A.射：这里指投壶，宴饮时的一种游戏，把箭向壶里投，投中多的为胜，负者照规定的杯数喝酒。

“六艺”中的“射”是指射箭。

B.“赐教”是对他人指教或来信的敬称。

D.望日，指月亮圆的那一天。

通常指旧历每月之十五日。

“既望”就是农历十六日。

故选C。

6．【答案】D
【解析】D项，辛弃疾字幼安，别号稼轩，《稼轩长短句》采用的是“号”而非“字”。

7．【答案】A
【解析】解答本题，要注意分析图表的布局和结构，弄清楚图表表达的意思。

从图表表题可知图表内容是“农村人口向城市转移的途径”。

根据图表内容判断，A项表述正确；B项把两条途径表述成了一条途径；C项就业途径交叉错误；D项表述不够准确。

故选A。

二、诗歌鉴赏
8．【答案】(1)三部分。

“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语；嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

”这是第一部分，主旋律是急切愉快的。

“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。

冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。

别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

”这是第二部分，旋律是忧愁的。

“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣！曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。

”这是第三部分，主旋律是激越雄壮的。

情绪不同，乐曲的旋律也不同，诗人的摹写就有了鲜明的层次感。

(2)诗人主要运用了一系列精彩的比喻描写音乐，除此以外还有摹声。

(3)开放性问题，一定要根据自己真实的阅读理解体验来写
【解析】【略】。

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三、文言文阅读
9．【答案】(1)C
(2)认为……奇怪正好邀请
(3)①说讨伐莒国的人是您吗？
②我听说君子善于谋划，老百姓善于揣测，我是私下猜测这件事的。

(4)臣窃虞国小诸侯不服者，其唯莒乎？
(5)我们在认识事物的过程中，要善于透过现象，看到本质。

【解析】（1）C项，正确划分为：怫然/充满手足者。

10．【答案】(1)回忆母亲重视读书
(2)①“钻进”是拟人化的手法，形象生动地写出了花飘落在书页上的情态，细腻而富有情趣。

②“抚摩”即抚摸、用手轻轻地摸，通过动作描写，突出人物的心理，表现我对母亲的思念之情。

(3)写出了母亲因儿子热爱读书而感到无比骄傲和自豪的心理。

(4)通过动作描写，写出了母亲晒书时虽辛苦但内心充满愉悦的情态。

用拟人手法写出了我发现母亲长
出白发时吃惊和担忧的心情。

(5)详写这些事，回忆了书的来历，描述了我和母亲晒书时其乐融融的场景，突出文章主题。

【解析】（1）本文是叙述类文体，概括情节内容首先要通读全文，理清故事线索，梳理情节，按着题干中的提示，先找出所示情节，然后再根据情节要素（地点、时间）和情节之间的关联性了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动，依照所示情节概括方式概括出其它情节。

此题段落比较少，每一个段落就是一个情节，如第2段写的是回忆母亲重视读书的情节。

四、默写
11．【答案】(1)受降城外月如霜
(2)遥怜故园菊
(3)影入平羌江水流
(4)夕阳西下断肠人在天涯
(5)落花时节又逢君
(6)我寄愁心与明月随君直到夜郎西
(7)海日生残夜江春入旧年
(8)东临碣石以观沧海
【解析】注意“羌”“郎”“碣”“沧”等字词的书写。

五、现代文阅读
12．【答案】(1)夜晚父亲蹲在老屋的墙根磨镰，为开镰作准备作者对一生“耕云播雨”的父亲的崇敬之情
(2)①运用动作描写，“躬身”“捧”“凑”“张”等一系列富有表现力的动词，生动形象地表现了父亲在丰收后
的喜悦和满足之情，以及对于土地深深的爱。

②终于，表示经过较长过程最后出现某种情况（或“最终”），经过辛苦的劳作和漫长的等待，最终迎来
了开镰的丰收时刻，表现了父亲在开镰前对丰收的期盼，以及丰收来临时满心的喜悦之情。

(3)第⑨段是插叙，交代父亲除夕夜祈祷来年五谷丰登，早春播撒种谷，夏日冒酷暑悉心照顾稻田的情
景，表现了父亲对稻田的重视、对土地深深的爱，使文章内容更充实、使人物形象更加丰满，表达了作者对一生“耕云播雨”的父亲的崇敬之情。

为下文写丰收的景象作铺垫。

(4)父亲是一个平凡而普通的农民，他一生中并没有做出什么轰轰烈烈的大事，但他勤劳、淳朴、厚道，。