三年级下册科学教案比较相同距离内运动的快慢教科版

教科版小学科学三下 1.5 《比较相同距离内运动的快慢》教案
实验材料：两条长度相同的轨道，红、黄两个颜
色的小球。

实验步骤：
(1) 准备两条长度相同的轨道，一端垫起，形成斜坡。

红球的轨道坡度要高于黄球的轨道坡度。

(2) 将两个小球在轨道较高的一端同时释放。

(3) 观察两个小球运动的快慢。

(4) 小组讨论如何比较两个小球运动的快慢，分析哪些因素可作为判断物体运动快慢的依据，最后确定实验结论。

实验记录：
实验分析：轨道长度相同，同时释放，先到达终点的说明运动的快。

实验结论：在相同的距离内，红球用时短，所以
红球运动的快。

探索三、在同一条轨道上，怎样比较不同小球运动的快慢。

实验材料：直线轨道、黄色小球、红色小球、秒
表、记录单。

操作步骤：
( 1)将轨道的一端垫高，使轨道成为一个斜面，上端是起点，下端是终点。

( 2)几个同学分工合作，用秒表测量不同小球运动相同距离所花的时间，并记录下来，至少测学生表达自己的
想法及方法。

准备实验材料，
并按照实验步骤
完成实验内容，
动手实验，亲自
体会两个小球在
轨道上的运动。

准备实验材料，并
按照实验步骤完成
实验内容，观察两
个小球的快慢，并
记录所用的时间。

对实验现象进行分
析，得出结论，与
教师总结对比是否
一致。

动手实验，亲自体
会两个小球在轨
道上的运动。

尝试
对实验现象和记
录数据进行总结，
锻炼学生的思考、
总结能力。