新部编人教版中考语文 文学类文本阅读专题训练阅读训练含解析

新部编人教版中考语文文学类文本阅读专题训练阅读训练含解析
一、中考语文试卷文学类文本阅读
1．阅读文段，回答下面的问题。

一个不幸的人，贫穷、残废、孤独，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难铸成欢乐，正如他那句豪言壮语所说的，——那是可以总结他一生，可以成为一切英勇心灵的箴言的：
“用痛苦换来的欢乐。

”
——《名人传》
（1）选文中“他”指的是________ ，他是________ 造就的伟人。

（2）通过阅读《名人传》，你感受到他身上具有怎样的精神品质？
【答案】（1）贝多芬
；痛苦和磨难
（2）在困境中顽强奋斗，不向命运低头。

【解析】【分析】《名人传》写的是名人在困境中顽强奋斗，不向命运低头。

【点评】学生要熟悉名著内容。

2．阅读下面从《钢铁是怎样炼成的》中节选的文字，回答1-2题。

保尔又问那女子：“您呢，女公民，您也拒绝干活吗?”但是，霎时间他愣住了，因为站在他面前的竟是她。

她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人就是保尔。

保尔身上穿着又破又旧的短褂，脚上穿着两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没洗了。

只有他那双眼睛，还跟从前一样炯炯有神。

这正是他的眼睛。

就是这个像叫花子一样的衣衫褴褛的人，不久以前还是她所爱的!世事变化得多么快啊!
（1）站在保尔面前的女子是________ ，保尔认为她现在的缺点是________ 。

（2）________ 工作使保尔如此“衣衫褴褛”?阴冷潮湿的工作环境使他染上________ 和________ 疾病。

【答案】（1）冬尼娅
；个人主义,爱出风头，爱慕虚荣,贪图安逸生活
（2）筑路
；伤寒
；肺炎
【解析】【分析】此题考查学生对名著《钢铁是怎样炼成的》中的重要人物的了解，联系相关的情节回答即可。

3．此题考查学生对论证方法的掌握，常见的论证方法有:举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证。

其作用分别是:1.举例论证:列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点;2.道理论证:古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点，3.对比论证:皇正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。

4.比喻论证:用人们熟知的事物作比喻来证明论点。

此外，在驳论中，往往还采用“以子之矛，攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。

在多数议论文中往往是综合运用的。

5.引用论证:引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。

如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣昧性，吸引读者下读。

结合语境具体分析即可。

4．阅读《骆驼祥子》中的两段文字，回答下面问题。

起初的祥子把买到新车的日子算作自己的生日，觉得买到了新车，自己就获得了重生：车与人就是一样的。

——第一章对于车，他不再那么爱惜了。

买车的心既已冷淡，对别人家的车就漠不关心。

车只是辆车，拉着它呢，可以挣出嚼谷与车份便算完结了一切：不拉着它呢，便不用交车份，那么只要手里有够吃一天的钱，就无须往外拉它。

人与车的关系不过如此。

——第二十一章（1）这两段文字分别展现了祥子怎样的精神状态？
（2）是什么原因使祥子发生了这么大的变化？
【答案】（1）开始祥子把自己的前程完全寄托在一辆洋车上，他真诚地相信只要当上车子的主人，也就成了生活的主人，因此他满怀希望地为自己的理想而努力奋斗。

到了小说的第二十一章，祥子变得懒惰，失去了奋斗的动力。

（2）在祥子的人生经历中，他连人带车被宪兵抓去当壮丁、辛苦攒的买车钱被抢、给虎妞办丧事不得已卖掉车，一次又一次的磨难使他拥有一辆车自食其力的理想破灭，所以最终堕落，走向了自己的末日。

【解析】【分析】（1）从第一章叙写的内容看，祥子把自己的前程完全寄托在一辆洋车上，把“买到新车的日子算作自己的生日，觉得买到了新车，自己就获得了重生”，此时的他对未来的生活充满着希望。

从第二十一章看，“不再那么爱惜了，买车的心既已冷淡”“只要手里有够吃一天的钱，就无须往外拉它”可以看出此时的祥子对生活失去了信心，失去了奋斗的动力，变得懒惰，厌恶拉车，厌恶劳作。

据此理解概括作答。

（2）本题作答可结合祥子的“三起三落”的经历来分析作答。

祥子来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良，保留着农村哺育他、教养他的一切，却再也不愿意回农村去了。

从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。

做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。

但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。

祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。

可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。

当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。

好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。

至此，他的人生理想彻底破灭了。

再加上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花。

连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作。

被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。

为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。

最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。

祥子由一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。

故答案为：⑴开始祥子把自己的前程完全寄托在一辆洋车上，他真诚地相信只要当上车子的主人，也就成了生活的主人，因此他满怀希望地为自己的理想而努力奋斗。

到了小说的第二十一章，祥子变得懒惰，失去了奋斗的动；
⑵在祥子的人生经历中，他连人带车被宪兵抓去当壮丁、辛苦攒的买车钱被抢、给虎妞办丧事不得已卖掉车，一次又一次的磨难使他拥有一辆车自食其力的理想破灭，所以最终堕落，走向了自己的末日。

【点评】⑴阅读名著，要了解名著的故事内容，对所读名著有关的知识信息要大致了解，比如作者的情况，对名著中的人物，要掌握其形象特征。

⑵握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。

长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。

5．阅读下文，回答问题
丑猫
①每次瞥见院子里有猫跑过，我就会想起以前我们这个院子里生活过的一只小猫。

邻居们对这只猫都很熟悉，叫它丑猫。

固然，谁也说不清楚它是从哪儿来的，不过有一点可以
肯定，这是一只被抛弃的猫，因为它一直对人心存依恋。

②这只被叫做丑猫的猫真的很丑，只有一只左眼，右眼处是一个黑乎乎的令人惊骇的深洞。

右耳也残缺不全了。

一条又宽又长的伤疤从头顶一直延伸到肩上。

右后腿不知何时折断又接上了，但已经严重弯曲。

尾巴早就没了，只剩下短短的一截，总是翘着。

全身暗灰色的毛脏兮兮的，黑色的条纹已经很难分辨出来。

凡见过这只猫的人产生的第一反应就是：这只猫真丑！
③因为这只猫相貌丑陋，所以邻居们都不喜欢它。

孩子们看见它远远地就绕开了，更别提摸摸它抱抱它了；大人们一看见它就吓唬它驱逐它，甚至还用石头砸它。

丑猫有时候想进到楼道里去，但人们只要一发现它想进来，就用浇花的水管子冲它，或用楼门夹它的瓜子。

但不管人们怎样对待它，丑猫从不对抗。

如果人们用水管子冲它，它不跑也不躲，只是呆呆地站在那儿，任凭冷水淋到身上；如果人们扔东西砸它，它也只是轻轻地抬抬爪子，好像在请求人们的谅解。

④与人亲近一直是丑猫的一个幻想。

如果有哪个胆大的孩子瞥见它没有躲开，它就赶忙跑过去，用头蹭人家的手，一边蹭，还一边喵瞄地高声叫着，希望能得到一点点温柔的抚摩；如果有谁愿意破天荒地抱抱它，它就急忙舔舔人家的衣角或者它能够得着的东西，渴望能留住这一刻难得的温情。

但更多的时候，丑猫得到的都是厌弃和驱赶。

⑤有一天，一个更大的不幸降临到了丑猫的头上：孤独的丑猫朝附近的几只狗走了过去，它大概是太寂寞了，想和那几只狗交个朋友吧，但没想到那几只狗却毫不留情地咬伤了它。

我在屋子里听到丑猫凄惨的叫声，急忙跑了出去。

等我跑到丑猫跟前时，丑猫正躺在地上，身子蜷缩成了一团，全身血肉模糊，脸上挂满了泪痕，已经岌岌可危了。

丑猫不幸的一生就要走到尽头了。

我把它从地上抱了起来，它声音嘶哑，艰难地喘着气。

我双手抱着它，一动也不敢动，唯恐再弄痛了它，但它却挣扎着要舔一舔我的手。

我把它搂到了胸前，它的头紧紧地贴到我的手掌上，用那只黄黄的小眼睛注视着我。

突然，我听到它用微弱的声音“喵”地叫了一声。

显然，这只猫在遭受了如此巨大的痛苦后，仍然渴望着一丝怜爱，或是一丝同情！当时，我觉得我怀里的这只猫是我一生中见过的最可爱最英俊的动物。

它从没想过要咬我，要挠我，或者摆脱开我的怀抱，它只是默默地看着我，完全相信我能够减轻它的痛苦。

丑猫就这样在我的怀中慢慢地死去了，没能等我把它抱回家。

⑥丑猫只是身体残疾，而我们人类是心灵残疾。

我们对那些形象优美的生物关爱有加，而对那些卑微弱小的生灵却漠不关心。

世间的大爱，应该是对一切生命的尊重，不因其美丽而关怀庇护，不因其丑陋而鄙视厌弃。

（1）简要说明第②自然段对丑猫的描写在全文中的作用。

（2）第④自然段中，作者连续用两个“如果……就……”来描写丑猫的幻想，这样写有什么用意？
（3）第⑤自然段中作者说丑猫是他一生中见过的“最可爱最英俊的动物”，请简要概括说明其理由。

（4）联系全文，用自己的话简要说说，丑猫的命运引发你哪些思考？
【答案】（1）突出其丑陋，说明人们不喜欢丑猫的原因，为下文其悲惨结局埋下伏笔。

（2）这样写，说明“与人亲近一直是丑猫的一个幻想”，丑猫不想伤害人，丑猫心灵“不残疾”。

所以人们要“不因其丑陋而鄙视厌弃”。

（3）它对人的冷漠、欺凌不怨恨，不报复，只求得到一丝关爱，就很满足。

即使在最痛苦的生命尽头，也避免伤害到我。

猫的心灵是美好的，所以作者说丑猫是他一生中见过的“最可爱最英俊的动物”。

（4）世间的大爱，应该是对一切生命的尊重，不因其美丽而关怀庇护，不因其丑陋而鄙视厌弃。

【解析】【分析】（1）本题考查描写的作用。

突出其丑陋，说明人们不喜欢丑猫的原因，为下文其悲惨结局埋下伏笔。

（2）本题考查重点句子的作用。

这样写，说明“与人亲近一直是丑猫的一个幻想”，丑猫不想伤害人，丑猫心灵“不残疾”。

所以人们要“不因其丑陋而鄙视厌弃”。

（3）本题考查对内容的筛选并提取。

问丑猫是一生中见过的“最可爱最英俊的动物”的理由是什么。

如靠抓住第3段“不管人们怎样对待它，丑猫从不对抗。

如果人们用水管子冲它，它不跑也不躲，只是呆呆地站在那儿，任凭冷水淋到身上；如果人们扔东西砸它，它也只是轻轻地抬抬爪子，好像在请求人们的谅解”、第5段“它从没想过要咬我，要挠我，或者摆脱开我的怀抱，它只是默默地看着我，完全相信我能够减轻它的痛苦”等处的描写进行分析并概括。

（4）本题考查对文章主旨的理解。

文章的主旨一般都在文章的结尾以议论抒情的方式总结得出，可提取文章的最后一句“世间的大爱，应该是对一切生命的尊重，不因其美丽而关怀庇护，不因其丑陋而鄙视厌弃”作为答案。

故答案为：（1）突出其丑陋，说明人们不喜欢丑猫的原因，为下文其悲惨结局埋下伏笔。

（2）这样写，说明“与人亲近一直是丑猫的一个幻想”，丑猫不想伤害人，丑猫心灵“不残疾”。

所以人们要“不因其丑陋而鄙视厌弃”。

（3）它对人的冷漠、欺凌不怨恨，不报复，只求得到一丝关爱，就很满足。

即使在最痛苦的生命尽头，也避免伤害到我。

猫的心灵是美好的，所以作者说丑猫是他一生中见过的“最可爱最英俊的动物”。

（4）世间的大爱，应该是对一切生命的尊重，不因其美丽而关怀庇护，不因其丑陋而鄙视厌弃。

【点评】（1）用一整段描写丑猫的外形，反复细致入微地描绘外形。

无非是突出一个“丑”字，加深读者的印象。

在全文中的作用是为下文埋下伏笔，它的命运都是和丑紧密相连。

（2）此题要联系上下文，抓住关键词句：“与人亲近一直是丑猫的一个幻想”。

学会提取文中的句子，符合要求的直接可以作答。

（3）考查的是对文章要点的概括。

通读全文，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句，必要时用自己的语言概括即可。

关键点：不怨恨，不报复，求关爱，避免伤害到我、心灵美好，总体评价是“最可爱最英俊的动物”。

（4）本题作答要关注议论或抒情的句子，这些往往就是作者想强调的。

仔细阅读和辨析，一般就可以找到最后一句作答。

6．杨修、张松与曹操
选自《三国演义》
①修入见操曰：“适来丞相何慢张松乎？”操曰：“言语不逊，吾故慢之。

”修曰：“丞相尚
容一祢衡，何不纳张松？”操曰：“祢衡文章播于当今，吾故不忍杀之。

松有何能？”修曰：“且无论其口似悬河，辩才无碍，适修以丞相所撰《孟德新书》示之，彼观一遍，即能暗诵。

如此博闻强记，世所罕有。

松言此书乃战国时无名氏所作，蜀中小儿皆能熟记。

”操曰：“莫非古人与我暗合否？”令扯碎其书烧之。

修曰：“此人可使面君，教见天朝气象。

”操曰：“来日我于西教场点军，汝可先引他来，使见我军容之盛。

教他回去传说，吾即日下了江南，便来收川。

”修领命。

②至次日，与张松同至西教场，操点虎卫雄兵五万，布于教场中。

果然盔甲鲜明，衣袍灿烂；金鼓震天，戈矛耀日；四方八面，各分队伍；旌旗飏彩，人马腾空。

松斜目视之。

良久，操唤松指而示曰：“汝川中曾见此英雄人物否？”松曰：“吾蜀中不曾见此兵革，但以仁义治人。

”操变色视之，松全无惧意。

杨修频以目视松。

操谓松曰：“吾视天下鼠辈，犹草芥耳。

大军到处，战无不胜，攻无不取，顺吾者生，逆吾者死，汝知之乎？”松曰：“丞相驱兵到处，战必胜，攻必取，松亦素知。

昔日濮阳攻吕布之时，宛城战张绣之日，赤壁遇周郎，华容逢关羽，割须弃袍于潼关，夺船避箭于渭水，此皆无敌于天下也！”操大怒曰：“竖儒怎敢揭吾短处！”喝令左右推出斩之。

杨修谏曰：“松虽可斩，奈从蜀道而来入贡，若斩之，恐失远人之意。

”操怒气未息，荀彧亦谏。

操方免其死，令乱棒打出。

（1）请用简洁的语言概括本文段的大意。

（2）上文共写了三个人，请分别概括出他们在本文中所表现出来的性格特征。

（3）以曹操为例，分析选文在描写人物方面主要采用的方法。

（4）《三国演义》中有很多家喻户晓的故事，如草船借箭、青梅煮酒论英雄等，你能再举出三个吗？
【答案】（1）本文记叙了张松讽刺挖苦曹操、曹操想惩罚张松、杨修从战略利益的角度规劝曹操不杀张松、曹操无奈将张松乱棒打出的过程。

（2）杨修：洞察人事，忠于职守，敢于进谏；张松：有才学，能言善辩，不卑不亢；曹操：狂妄自大，不可一世。

（3）选文在表现人物性格方面主要是采用的是语言描写方法。

如曹操的狂妄自大、不可一世就是在他和张松的对话中表现出来的。

曹操对张松说：“吾视天下鼠辈犹草芥……顺吾者生，逆吾者死。

”当张松反驳他时，大怒：“竖儒怎敢揭吾短处!”充分表现出他的傲慢自负。

（4）火烧赤壁；桃园结义；三英战吕布；关公走麦城；三顾茅庐等。

【解析】【分析】（1）概括文章大意的方法：看题目、人物、事件，进行综合、概括。

强调三个部分：什么人，做了什么事，结果怎么样。

如：本文记叙了张松讽刺挖苦曹操、曹操想惩罚张松、杨修从战略利益的角度规劝曹操不杀张松、曹操无奈将张松乱棒打出的过程。

（2）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。

赏析句子的解题思路：选角度+表达效果关键词+内涵（景物人物特
点）+感情、主题。

（3）描写方法按人物描写概括为：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写、神态描写等。

结合选文在表现人物性格方面主要是采用的是语言描写方法。

如曹操的狂妄自大、不可一世就是在他和张松的对话中表现出来的。

曹操对张松说：“吾视天下鼠辈犹草芥……顺吾者生，逆吾者死。

”当张松反驳他时，大怒：“竖儒怎敢揭吾短处!”充分表现出他的傲慢自负。

（4）本题考查对《三国演义》故事情节的识记能力。

答题时要回忆学过的《三国演义》的文章，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。

做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。

【点评】（1）此题考查概括段意的能力。

（2）本题考查评价分析人物性格。

（3）此题主要考查对常用描写方法的掌握能力。

要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。

（4）是“课标”推荐初中生必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。

7．阅读短文，完成练习。

①“在人们的观念中，科幻小说是一种充斥着巨大的昆虫、入侵的怪物、疯狂的科学家、失去控制的机器人和暴力行为的文学。

事实上，科幻小说的领域要比以上的理解宽泛得多。

从某种程度上说，以上所举的只是科幻小说中极少的一部分，真正意义上的科幻小说是以一种特殊的幻想方式反映人们在生活中所遇到的各种现实难题和生存困境的文学。

”著名儿童文学作家、少年科幻作家杨鹏这样诠释科幻小说。

②科幻小说就像异域风情带给热爱旅行的人们惊喜那样，它让忙碌在现实世界中的成年人和孩子们放飞想象力，让思维驰骋和超越现实的羁绊。

不过不能否认，人们在以阅读的姿态走进科幻小说时，往往对它有一些认识上的误区。

对此，擅长科幻文学创作的少年科幻作家杨鹏提出了自己的独到见解。

③首先，不能将科幻小说与科普作品等同起来。

科幻小说虽然有科学性，具有科普功能，甚至有些科幻小说还具有预言和启发科学发明的功能，但它仍然是文艺作品，不能与科普作品相等同。

对于科幻小说，只要它倡导的是一种严肃的科学精神，具有好的创意和深刻的内涵，能够发人深省，就不必对其吹毛求疵。

④其次，阅读科幻小说要注意科幻小说的创意，提高创造性思维能力。

科幻小说不同于一般的小说，是因为它描写的是现实生活中一般不太可能发生的事情，这就需要不同于一般的创造性思维。

好的科幻小说都有好的创意，可以开拓读者的创造性思维能力，青少年读者阅读科幻小说时，应多注意科幻小说的创意。

⑤然后，阅读科幻小说仍然要关注现实，将科幻思维融入日常生活中，提高处理疑难事物和人际关系的能力。

科幻小说虽然以现实生活的经验为基础，但仍然是一种幻想性的文学。

于是，有些读者阅读科幻小说时，把读科幻当作逃避现实的一种方式，这种做法不可取。

阅读科幻小说，要培养敢于想象、敢于提出不合常规的观点的能力，使自己更适应未来发展的多样性。

⑥最后，不要把灾难题材的科幻小说与宣传世界末日的异端邪说相等同。

有相当一部分的科幻小说以今天人类的某些失误为出发点，描述了如此下去将产生的可怕未来，给人以
警示作用。

这样的作品与宣传世界末日的异端邪说有着本质的区别，不能等同视之：科幻小说用反向的夸大激励读者对科学的关注，激发他们纠正失误、创造美好未来的强烈动机；而异端邪说扭曲现实，使人绝望和颓废。

⑦无论是哪类小说，读者应该铭记于心的是，科学幻想从来不是对想象力的放纵，而是有控制的想象，正因为对想象的控制，才使作品产生无穷的魅力。

好的科幻小说之所以能够震撼人心，是因为作者通过高超的写作技巧组织起来的严密叙述，会给阅读者产生强烈的真实感。

我们在阅读科幻小说时，要注意体会作者想象力的张弛，同时，也要注意作品中的人物是如何承载作家的写作意图和实现小说向前推进的功能，注意作者是如何铺设情节的。

知识链接：
科学幻想古已有之，如公元1世纪希腊作家卢西恩的代表作《真实的历史》，就写到月球旅行。

世界公认的第一部科幻小说是英国作家玛丽·雪莱于1818年创作的《弗兰肯斯坦》。

之后，美国的爱伦·坡和英国的柯南·道尔也写过科幻作品，他们同时又是侦探小说作家，他们把悬念和逻辑推理带入科幻创作，取得了极好效果。

这一时期，真正开创了科幻小说流派，但对后世产生巨大影响的科幻作家是法国的儒勒·凡尔纳和英国的乔治·威尔斯。

他们的作品几乎涉及到后世科幻小说写作的大部分题材。

从此以后，科幻小说逐渐被人们确定下来。

（1）依据文章内容，下列说法正确的是（）
A.科幻小说具有科学性，但仍然是一种幻想性的文学，所以就不必对其吹毛求疵。

B.灾难题材科幻小说以人类的失误为出发点，描述了可怕未来，使人绝望和颓废。

C.科学幻想从来不是对想象力的放纵，而是在一定科学基础上对未来的大胆设想。

D.爱伦·坡、柯南·道尔、儒勒·凡尔纳和乔治·威尔斯共同开创科幻小说流派。

（2）通读全文，梳理内容，给文章拟写一个恰当的标题，并说明理由。

（3）下面是小文在阅读本文后写下的片段感悟，请结合内容，联系《海底两万里》阅读体验，将其补充完整。

经典之所以经典---重读《海底两万里》
阅读科幻小说时，我总是迷恋那让人仰望的未来世界和让人瞠目的未来技术，却一直不知道一部优秀的科幻小说要具有科学性，丰富的想象力和一定的现实意义。

重读《海底两万里》，我才发现这是一部多么经典的科幻小说。

尼摩船长在《太平洋下四千里》一节中与阿龙纳斯介绍洋流以及海盐等内容，充分体现了科幻小说科学性的特点。

当然，《海底两万里》的优秀不仅仅体现在科学性的特点上。

________
当然，凡尔纳还具有高超的写作技巧，如跌宕起伏的情节设置，以及个性鲜明的人物形象刻画，都为小说增色，让小说历久弥新。

【答案】（1）C
（2）标题取为：《如何正确阅读和欣赏科幻小说》。

文章开篇提出真正的科幻小说是以幻想的方式反映现实生活。

接着，正文2到6段指出阅读科幻小说四大误区。

文章一直在强调如何对待科幻小说，如何正确阅读科幻小说。

最后，引导读者关注科幻人物塑造、情节铺设等，这都是从文学的角度，进行欣赏。