2024年小学第三册音乐教学计划（二篇）

2024年小学第三册音乐教学计划
本学期教学目标、任务：
一、发声训练部分：
1、学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。

2、运用非连音及断音唱法时，声音要有弹性。

3、初步运用气息控制，做力度变化的练习。

4、在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，注意咬字、吐字的正确。

5、二声部发声逐渐做到声部和谐。

二、视唱、知识、练耳部分：
1、读谱知识：结合键盘认识音名从1到2在高音谱表上的位置。

认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。

学习附点音符，知道它们的名称和时值。

学习各种拍子的指挥图式。

学习顿音记号及其唱法。

2、视唱部分：视唱C调号上的自然大、小调音阶及五声徽、商等调式音阶。

在教师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲（包含所学过的音程及节奏）。

练唱有大小二度、大小三度、纯
四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练习（不出现名称）。

划拍视唱各拍子歌曲。

3、练耳部分：练习听记两个音-四个音连续进行的旋律音程，增加大小六度音程。

不说出名称）。

练习听记2-4小节的节奏。

听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。

三、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。

教学分析：三年级的音乐是一个过渡时期。

在这个阶段，要求学习的乐理知识比较多，学生开始视唱曲谱。

这是为今后的学习做准备。

在对他们的教学上，我要注意采取趣味性、知识性并重的原则。

教学中，我会一些小的音乐游戏，加大对乐理知识的学习。

在讲解知识时，要注意用充满趣味的语言来讲解枯燥的知识，用丰富多彩的小游戏来帮助他们理解和巩固，更好的学习知识。

学生情况分析：这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。

这时对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。

在这个学期的学习中，我要巩固学生上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培养学生喜爱音乐的感情。

提高教学质量措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。

最大限度的调动学生的积极性。

并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。

并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。

响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。

教师从中总结经验。

2024年小学第三册音乐教学计划（二）
一、教学目标
通过本学期的音乐教学，使学生在音乐欣赏、音乐表演、音乐创作等方面得到综合性的培养。

具体目标如下：
1. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力，提高音乐鉴赏的水平；
2. 通过唱歌、演奏乐器等活动，培养学生的音乐表演能力，提高他们的集体合作意识；
3. 引导学生进行简单的音乐创作，培养学生的创新意识和创造力；
4. 掌握音乐基本知识，加深对乐理的理解和运用；
5. 训练学生对音乐节奏的感觉和掌握，提高他们的音乐节奏感；
6. 引导学生通过音乐活动，培养他们的审美情趣和情感表达能力。

二、教学内容和安排
本学期的音乐教学内容主要包括音乐欣赏、音乐表演、音乐创作等方面。

具体安排如下：
1. 音乐欣赏
主题：经典音乐欣赏
内容：
- 引导学生了解并欣赏经典音乐作品，如贝多芬的《命运交响曲》、莫扎特的《小夜曲》等；
- 分析音乐作品的结构、表达主题和情感，培养学生的音乐表达能力。

主题：民族音乐欣赏
内容：
- 通过欣赏民族乐器演奏、民族歌曲等形式，培养学生对我国传统音乐的兴趣和认知；
- 学习基本的中国民族乐器的名称、演奏方式和特点。

2. 音乐表演
主题：合唱
内容：
- 学习常见的合唱曲目，如《唱支山歌给党听》等；
- 培养学生的合唱技巧、集体合作意识和表现力。

主题：乐器演奏
内容：
- 了解一种乐器的基本知识，如钢琴、小提琴等；
- 学习简单的乐器演奏技巧，进行基本的乐器演奏。

3. 音乐创作
主题：简单旋律创作
内容：
- 学习简单的音乐创作技巧，如旋律编排；
- 引导学生进行简单的旋律创作，鼓励他们发挥创造力。

主题：舞蹈创作
内容：
- 学习一种简单的舞蹈形式，如广场舞；
- 引导学生进行简单的舞蹈创作，培养他们的节奏感和动感表达能力。

4. 乐理知识
主题：音符和节奏
内容：
- 学习基本的音符名称、音高表示和节奏符号；
- 进行音符和节奏训练，培养学生的音乐感觉和掌握能力。

主题：音乐基本概念
内容：
- 了解音乐的基本概念，如音乐速度、音乐音高等；
- 分析音乐作品的基本元素和表现手法。

三、教学方法和手段
1. 听觉教学法
通过音乐欣赏和演奏等活动，让学生直接感受音乐的美妙和表达。

2. 互动教学法
引导学生参与音乐活动，积极参与讨论和创作，激发他们的学习热情和创造力。

3. 多媒体教学法
利用多媒体设备展示音乐作品、乐器演奏示范等，提供更直观和丰富的学习资源。

4. 实践教学法
通过合唱、乐器演奏、舞蹈表演等实际活动，让学生亲自体验音乐的魅力，提高他们的表现能力。

四、教学评估
教学评估主要分为形ative evaluation和summative evaluation两个方面。

1. 形ative evaluation
在教学过程中，通过观察学生的参与情况、表现和作品质量，及时给予指导和反馈。

例如，在合唱活动中，观察学生的合声技巧、集体合作情况等。

2. Summative evaluation
以学期末的考试和综合评价为主，对学生的音乐基本知识、技能和表现进行评估。

例如，通过考试测试学生对音乐欣赏作品的理解和分析能力。

五、教学资源
1. 教材
使用教材《小学音乐（第三册）》作为基本教学参考书。

2. 多媒体资源
准备相关音乐作品的音频、视频资源，以及乐器演奏示范视频等。

3. 乐器
准备一些基本的乐器，如键盘乐器、打击乐器等，供学生进行乐器演奏训练。

4. 合唱和舞蹈曲目
准备一些合适的合唱曲目和舞蹈编排，供学生进行表演训练。

六、教学评价
通过以上的教学计划和教学方法，应能实现本学期音乐教学的目标。

通过学生的参与、表演和创作等活动，培养他们对音乐的兴趣和欣赏能力，提高他们的音乐表演能力和创造力，加深对音乐基本知识和乐理的理解，训练他们对音乐节奏的感觉和掌握。

在教学过程中，教师要密切关注学生的学习情况和反馈，鼓励学生积极参与，给予他们及时的指导和反馈，激发他们的学习兴趣和创造力。

同时，教师要注重教学方法的灵活运用，结合学生的实际情况和兴趣特点，设置丰富多样的音乐活动，提高教学效果。

最后，教师还可以定期组织音乐会等形式的展示活动，让学生展示自己的成果，增加他们的自信心和表演经验，提高教学的实效性和认可度。