2019年高中地理必修2课件+习题 (8)

可耕地减少,土地 荒漠化,水土流 失,土壤次生盐渍 化,产生废弃地, 土壤污染
防治土地荒漠化,治理 水土流失、土壤次生盐 渍化和土壤污染,保护 基本农田,对工矿废弃 地进行复垦等
采育失调,林木质
森林 资源
既有经济价 值,又有多种 生态功能和 环境效益
量下降;毁林开 荒,伐林取薪,造 成覆盖率下降;砍 伐浪费,不利于更
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第四节 协调人地关系的主要途径
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一
二
三
四
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3.水资源 (1)危机:世界上有60%的地区处于淡水不足的困境,40多个国家 严重缺水。 (2)水污染。
水资源污染 水资源不足 全球生态环境遭到破坏 人类自身的健康和生存条件
(3)措施:节约、保护水资源,防治水污染。例如,农业采取滴灌的 方式进行作物栽培,工业进行污水的净化处理和循环利用,对生活 废水进行集中净化处理后用于绿化、洗涤等。
合理采伐;采伐和抚育 更新相结合;退耕还 林;建立保护机制
新
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探究一
探究二
自然资源 主要地位
利用中的问题 解决途径
水资源
海洋 资源
修建水库;跨流域调
水;农业采取喷灌、滴
水是生命之源, 孕育和维持着地 球上的生命
水资源短缺、 水污染严重
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探究一
探究二
(1)仅用低温榨油方法生产,面向市场的终端产品有
种;
用循环利用的方法生产,面向市场的终端产品至少有
种。
(2)按循环利用的方法生产出的服装产品,在欧美市场上非常畅销,
原因是什么?
(3)循环利用的生产方式与普通的生产方式相比,其突出的好处有
结 生产方式和消费方式,使人 高污染”为特征的发展模式,通过
果 类陷入严重的资源、环境危 引入市场机制,平衡需求与供给的
机
矛盾
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思考讨论清洁生产就是不产生废弃物的生产吗? 提示:清洁生产并不是完全没有污染物和废弃物排出。只是对工 业生产中产生的废弃物进行控制和治理,由末端处理转变为对生产 过程的每个环节的处理,从而尽可能减少污染物和废弃物的产生。
展
面进步
发展模式
粗放式(高投入、高消 集约式(低投入、低消耗、低污
耗、高污染)
染)
消费模式 提倡高消费
提倡适度消费
文明标准
建立的是物质文明, 主要考虑经济利益
追求物质文明的同时,还考虑社 会文明、精神文明和生态文明
发展的时 间尺度
本代人的利益是最大 的需求
强调代际公平
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一、控制人口规模 1.庞大的人口压力
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2.控制人口规模的目的
把各个地区的人口控制在合理范围之内
人口对生态环境
压力
人口、资源、环境与发展的关系。
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哪些?
解析:第(1)题,用低温榨油的方法生产,面向市场的终端产品只有
一种,就是豆油;用循环利用的方法进行加工,面向市场的终端产品
除豆油外,还有纱、布、服装、啤酒催化剂、食品添加剂、有机肥、
饼干等。第(2)题,天然蛋白纤维及其相关产品,原料取之于大豆纤
维,因此属于绿色产品。第(3)题,属于开放性试题,答题时要突出强
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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探究一
探究二
循环经济
主题活动 材料一 发达国家工业化所走过的“先污染,后治理”道路的教训 是惨痛的,这种传统的经济增长模式既没有考虑资源的长远价值, 也没有充分考虑污染给整个社会造成的实际代价。盲目追求当前 经济增长的结果往往与长期发展的目标背道而驰。 材料二 在“粮酒糟畜沼粮”循环模式下,某酒业将储粮、酿酒、 废料处理、热电厂、包装、园区绿化等各环节整合起来,实现生态 酿酒工艺流程闭路循环,使废水、渣、气、节能减排实现低消耗、 低(无)污染的良性生态循环,最终达到使废物在共生工业体系内交 换、增值,实现综合利用。
灌等;减少浪费;保护 水源,防止和治理水 污染;工业废水和生
活废水净化后循环
利用;海水淡化
海洋是“天然的
蛋白质仓库”“煤 过度捕捞,盲目 减少废弃物的排放,
炭的储存库”“盐 围海造地,毁坏 清除海上石油污染,
类的故乡”,海洋 滩涂,无节制地 禁止滥捕,实行休渔
与人类的生存和 向海洋排放污 制度,科学论证围海
发展关系极为密 染物
造地,保护滩涂
切 -21-
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探究一
探究二
规律总结自然资源可持续利用的对策 (1)不可再生资源:应在加强节约和合理利用的同时,加强资源勘 测,增加后备储量并积极寻找新的替代品。 (2)可再生资源:应遵循因地制宜的原则,在利用过程中促使其不 断更新。
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探究一
探究二
结合材料探究: (1)传统的经济发展模式和可持续的经济发展模式的特点有何不 同? 提示:传统的经济发展模式片面追求经济增长,高投入、高消耗、 高污染,社会生产以牺牲资源、环境为代价;可持续的经济发展模 式不仅关注经济效益,同时注重生态效益、社会效益,强调自然资 源的永续利用,清洁生产、文明消费,降低环境压力,减少资源消耗。 (2)材料二反映了我国循环经济的哪种表现形式?该种循环经济 的表现形式有哪些具体要求? 提示:清洁生产。清洁生产要求从原料开采——生产制造——消 费使用——废弃物的处理的全过程都降低对环境的影响,其可带来 很好的环境效益和经济效益。
(4)协调当代人与后代人之间的关系。
3.从观念走向行动
(1)各国政府干预和公众参与。
(2)每个公民都有责任和义务保护生态环境。
(3)开展环境教育,培养公民环境意识。
链接生活作为高中生,我们能为可持续发展做些什么?
提示:爱护动物,不随意扔垃圾,坚持不使用塑料袋,不使用一次性
筷子,进行环境保护宣传等。
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四、协调人地关系,从我做起
1.原则:按照可持续发展的思想和方法。
2.人地协调四个关系
(1)协调社会经济发展与自然资源、生态环境之间的关系。
(2)协调人类社会的眼前利益与长远利益之间的关系。
(3)协调发达国家与发展中国家之间的关系。
用生态系统的观点,将农业生产和生态平衡纳入协调一 致的轨道,充分发挥生态经济效益以促进持续增产的农 业经营方式
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探究一
探究二
典例剖析 【例题1】江苏省大力发展循环经济,努力实现经济增长方式的 转变。常熟市大豆产业循环链就是其中一个典型。结合下图,完成 下列各题。
一
二
三
四
二、转变发展模式
传统的经济发展模式
可持续的经济发展模式
目 的
扩大生产规模、增加产品产 量和提高消费水平
实现清洁生产和文明消费,减少经 济活动所造成的环境压力和 资源耗竭
特 点
社会生产多以牺牲资源、环 境为代价
强调环境承载能力和土地、水、 森林、矿藏等自然资源的永续利 用
形成一种不可持续发展的 改变传统的以“高投入、高消耗、
调循环经济实现了废弃物的回收利用,提高了资源的利用率。
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探究一
探究二
答案:(1)1 8 (2)其产品原料为天然植物蛋白纤维,属于绿色产品,对皮肤无刺 激。 (3)①提高了资源利用率,有利于节约资源;②实现了“变废为宝”, 提高了经济效益,同时又有利于保护环境;③实现了农工商紧密结 合,有利于促进农业生态系统向良性循环方向发展;④提高了农产 品的加工深度,丰富了产品种类,拓宽了产品市场;⑤创造了更多的 就业机会,促进了地方经济的发展;⑥提高了农民的生产积极性,增 加了收入。
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课标阐释
激趣诱思
1.理解控制人口规模是世 界各国协调人地关系的 根本措施 2.掌握协调人地关系的主 要途径 3.辩证地认识人口、资源、 环境之间的关系 4.理解传统发展模式与可 持续发展模式的区别
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探究一
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2.循环经济 项目 含 义
循环经济 ①农业资源得以再生;②综合效益突出;③实现良性循环
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探究一
探究二
项目
含义
在产品生产过程和预期消费中,既能合理利用自然资 源,把对人类环境的危害减至最小,又能充分满足人类 的需要,使社会经济效益最大的一种模式。它的含义包 括三个方面的内容:一是清洁的能源,二是清洁的生产 过程,三是清洁的产品
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探究一
探究二
名师精讲 1.传统的经济发展模式与可持续的经济发展模式的区别
传统的经济发展模式 可持续的经济发展模式
以经济增长为指标, 以社会全面发展为指标,其终极
发展目标 经济增长就意味着发 目标是生态、社会、经济的全
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探究二
(1)应采取哪些措施解决水资源不足的问题?
提示:开源措施:合理开发和提取地下水;修建水库;开渠引水;海水
淡化、人工增雨等。
节流措施:加强宣传教育,提高节水意识;节约、合理利用水资源,
提高水资源利用率等。
(2)按照环境问题的性质,土地荒漠化属于
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三、自然资源的可持续利用 1.土地资源 (1)作用:人类赖以生存的物质基础,最基本的生产资源和环境条 件。 (2)保护措施:(在我国)防治土地荒漠化,治理水土流失和土壤污染, 保护基本农田,对工矿废弃地进行复垦等。 2.森林资源 (1)含义:森林和林业生产地域上的土地和生物的总称。 (2)组成:包括林木、林下植物、野生生物、微生物、土壤和气候 等自然资源。 (3)意义:森林是地球上最大的陆地生态系统,是维持地球生态平 衡的重要因素。
。应采取
哪些措施解决该问题?
提示:生态破坏问题 退耕还林还草;合理利用水资源;合理放牧,
禁止过度樵采。
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探究一
探究二
名师精讲 主要自然资源的可持续利用
自然资源 主要地位 利用中的问题 解决途径
土地 资源
是人类赖以 生存的物质 基础,也是最 基本的生产 资源和环境 条件
2017 年 6 月 6 日,贵州省公布了 2017 年强制性清洁生产审核企业名单,全省 共有 174 家企业被要求开展强制性清 洁生产审核工作,确保通过清洁生产审 核达到“节能、降耗、减污、增效”的 目的。
清洁生产是转变发展模式的方式之一, 为什么要转变发展模式?
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探究一
探究二
实现自然资源可持续利用的途径
主题活动 材料一 目前世界上60%的地区面临供水不足,已有20%的人口 难以得到清洁水,50%的人口无法得到卫生用水。有人预计,水危机 将成为21世纪城市里“最易引起争端的问题”。 材料二 青海省林业厅2017年6月16日提供第五次荒漠化和沙 化监测报告显示,该省荒漠化及沙化土地面积减少10.8万公顷。 结合材料探究:
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4.海洋资源 (1)开发利用中存在的问题:过度捕捞海洋生物、盲目围海造地、 毁坏滩涂、无节制地向海洋排放污染物等生态环境问题。 (2)保护措施:(在我国)每年的伏季休渔、禁止滥捕、环渤海地区 的环境污染治理等。 思考讨论我国资源总量丰富,但是为什么还总是说我国资源短缺 令人担忧? 提示:(1)我国自然资源总量丰富,但人均资源拥有量少。 (2)人口增长、经济发展需求与资源供应之间不相适应,制约着经 济的可持续发展。 (3)资源利用和重复利用率低,浪费严重。