三年级语文上册习作六写一种学习用品作文 5苏教版精品 课件

从外表看，我是一座 塑料小房子。蓝色的屋顶， 白色的墙壁，红色的烟囱， 绿色的门窗，多漂亮啊！ 可是，我的名字不叫小房 子，叫铅笔刨刀。刨刀安 装在哪里？安装在烟囱里 呀！只要你把铅笔插进我 的“烟囱”里，顶住劲旋 转，就可以削了。那扇门 是专门用来倒铅笔屑的。 我是小主人的好帮手，他 特别喜欢我。
笔盒
铁嘴巴， 爱咬纸，
机订 书
咬完掉了个铁牙齿。
从外表看，我是一座 塑料小房子。蓝色的屋顶， 白色的墙壁，红色的烟囱， 绿色的门窗，多漂亮啊！ 可是，我的名字不叫小房 子，叫铅笔刨刀。刨刀安 装在哪里？安装在烟囱里 呀！只要你把铅笔插进我 的“烟囱”里，顶住劲旋 转，就可以削了。那扇门 是专门用来倒铅笔屑的。 我是小主人的好帮手，他 特别喜欢我。
文具盒的结构
• 一层的盒盖上画着一只可爱的米老鼠，它戴着 一朵漂亮的蝴蝶结，穿着一双粉红色的高跟鞋， 好像在跳舞。盒盖的反面住着一位课程表先生， 它可以告诉我们每天的课程，旁边住着一位数学 高手——乘法口诀表小姐，它可以帮助我们提高 数学运算速度。另一层的盒盖上画着两只米老鼠 和一只可爱的小狗。米老鼠姐姐正在表演，米老 鼠弟弟和小狗正在玩耍。文具盒的里面有正在休 息的尺子先生，在排队的铅笔妹妹，还有在整队 的橡皮姐姐，他们真是快乐的一家啊 ！
学会方法早开窍
• 描写的方法：
1.开头简单明了 2.按顺序描写外形 3.描写结构的时候要分层次、有步骤地描述 4.运用拟人的手法 5.可以以文具盒的口吻 6.结尾赞美抒情
• ①写文具的名称和来历——开头简单明了 • ②写文具的外形——按顺序描写 • ③写文具的功能好作用——拟人手法 • ④写对文具的喜爱之情。
（分层次、有步骤）
我的功能可 多啦，不信 你们看，我 的肚子里能 装很多东西
呢！
说说文具盒的 功能和作用
• 打开文具盒，你可以一下子看到这是一个可 以折叠的三层抽屉。里面层次分明。顶楼大房间 里有一对大红架子，平时躺在地上，等到要用它 的时候，只要用手一拉，它就伸出来帮助我扶住 书本让我阅读。这样，即使我在阅读的时候要写 一点什么，也不必费劲了，容易多了。那里还有 一间可以放橡皮的小房间。那房间虽然小，但是 却非常精致。
文具盒是我学习的好帮手，我真喜欢它。
谢谢观赏
小学生读书心得（一）： 书，是人类进步的阶梯。书，能够温暖 千万心 灵，改 变千万 人生。 我喜欢 看书， 从书中 吸取养 分，来 丰富我 的知识 ，提升 我的智 慧，磨 练我的 意志。 这是一本让亿万人获得幸福的心灵密码 丛书， 也是让 我爱不 释手的 书。它 透过一 个一个 看似微 不足道 但又充 满哲理 的小故 事，给 予我们 启迪和 感悟。 有一篇名为做人生的强者的小故事，讲 述的是 威尔玛 。鲁道 夫年幼 时身患 重病， 双腿落 下残疾 。但她 自强不 息，坚 持锻炼 ，最终 创造了2 00米的 世界纪 录。这 个故事 深深地 感动了 我，让 我懂得 了不要 被不可 能所吓 倒，只 要用心 ，只要 努力， 就会成 功，人 生就会 更多彩 。 还有一篇题为脚踏实地是最好的选取的 文章， 说的是 任小萍 在不断 调动的 工作岗 位上， 干一行 爱一行 ，在平 凡的岗 位上干 出了不 平凡的 成就。 读着文 章，我 记下了 这样一 句话:一 个人在 无法选 取工作 时，至 少他永 远有一 样能够 选取:就 是好好 干还是 得过且 过。这 样的选 取就决 定了 将来的 被选取 。虽然 语言很 朴素， 但却饱 含哲理 ，让我 很受教 育。 像这样的小故事小文章在这本书里还有 许许多 多。我 一口气 地读着 ，体会 着，最 后明白 了这本 书被奉 为经典 ，畅销 全球20 年而不 衰的奥 秘所在 ，正像 它的名 字《心 灵鸡汤 》一样 ，让人 生在故 事里开 悟，心 灵于沉 思中升 华，在 字里行 间滋养 着我的 心田， 温暖着 世界! 小学生读书心得（二）： 书，陶冶了我的性情；书，丰富了我的 知识； 书，开 阔了我 的视野 ；书， 给予了 我人生 的启迪 。以书 相伴， 人生就 会有大 不同。 生活能 够清贫 ，但不 能够无 书。博 览全书 的人， 往往知 识丰富 ，能集 众家之 所长于 其身， 因此能 使人喜 欢读书 ，将使 他终身 受益。 虽然我们都明白要多读书，读好书。可 仍然有 一些人 没有养 成良好 的读书 习惯， 究其原 因，那 是因为 他们没 有对读 书产生 兴趣， 兴趣才 是最好 的老师 ！ 读书不仅仅能够让孩子获取广泛的知识 ，陶冶 情操， 还能使 孩子得 到放松 休闲， 缓解焦 虑，调 节情绪 ，与孩 子一齐 读书， 既能留 出一些 时间与 孩子共 处，又 能要求 自己也 养成读 书的习 惯，一 举两得 。 经常读书的人会思考，明白怎样才能想 出办法 。他们 智商比 较高， 能够把 无序而 纷乱的 世界理 出头绪 ，抓住 根本和 要害， 从而提 出解决 问题的 方法。 经常读 书的人 不会乱 说话， 言必有 据，每 一个结 论会透 过合理 的推导 得出， 而不会 人云亦 云、信 口雌黄 。 读书的最终目的当然是为了提高对人性 的认识 ，锻炼 心胸， 逐步训 练感受 幸福的 潜力， 培养自 信心， 构成实 践潜力 。有道 是腹有 诗书气 自华， 因此， 养成阅 读习惯 将受用 终生。 阅读习 惯是在 心灵深 处装了 一部发 动机， 一个人 养成了 读书的 习惯， 一辈子 不寂寞 。养不 成读书 的习惯 ，一辈 子不知 所措。 小学生读书心得（三）： 读书让我快乐地成长 如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的 阳光， 它照耀 着我， 让我快 乐地成 长；如 果我是 一条小 鱼，那 么书就 是清清 的溪流 ，它滋 润着我 ，让我 快乐的 成长； 如果我 是一只 小鸟， 那么书 就是碧 蓝的天 空，它 支撑着 我，让 我快乐 的成长! 从小，我就很喜欢看书。记得还在幼儿 园时， 我便早 早地学 起了a、 o、e。 为什么 只是为 了能早 点捧起 我心爱 的书本 ，在书 的世界 中翱翔 。小学 生读书 心得。 那时， 书就像 一个缤 纷世界 ，让我 流连忘 返。在 书中， 我和小 鸟一齐 飞上蓝 天，和 小精灵 一齐唱 歌跳舞 ，和蝴 蝶们一 齐玩 捉迷藏 随着时 光的流 逝，我 一天天 地长大 ，一本 本书更 是成了 我的好 伙伴:我 捧起了 童话故 事，捧 起了科 幻小说 ，捧起 了百科 全书， 捧起了 世界名 著。我 常常静 静地坐 在书桌 旁，时 而深思 ，时而 幻想， 时而快 乐，时 而忧伤 。在《 水浒传 》里， 我结识 了忠义 宽容的 宋江； 在《三 国演义 》里， 我认识 了足智 多谋的 诸葛亮 ；在《 鲁滨逊 漂流记 》里， 我懂得 了遇事 要坚强 ；在《 钢铁是 怎样炼 成》里 ，我汲 取了战 胜困难 的力量!读《中 华国宝 》和《 中华国 恨》， 让我明 白了中 华民族 以前有 过的辉 煌历史 ，也让 我明白 了中华 民族以 前遭受 的屈辱!更让我 在心中 立下了 和周恩 来总理 一样的 志愿为 中华之 崛起而 读书!努力读 书，振 兴中华!书是无 穷的宝 藏，为 我增添 了丰富 的知识 ；书是 快乐的 天堂， 让我忘 记了所 有的忧 伤。书 犹如冬 日里的 阳光， 带给我 春的温 暖；书 又似沙 漠里的 绿洲， 给予我 新的期 望!就这 样，书 陪伴我 度过了 一年又 一年， 我在书 香中渐 渐成长! 花朵离不开阳光的呵护，草儿离不开雨 露的滋 润，做 为一名 小学生 ，我更 离不开 书的滋 养。 这天，我已成长为一名四年级的小学生 ，这与 我天天 读书是 分不开 的:因为 读书我 掌握了 许多知 识，老 师都对 我竖起 了大拇 指，还 因为读 书，我 学会了 做人， 成了老 师和同 学们都 喜爱的 学生 这天，我仍旧坚定不移的做着一件事:读 书!我读 书，带 着我的 梦想去 读书， 带着我 的追求 去读书 ，让我 们在快 乐的读 书氛围 中健康 成长! 雄鹰要到宽阔的碧空中搏击风雨，鱼儿 要到无 边无际 的海洋 里劈波 斩浪， 我也要 到丰富 的书籍 里去获 取精神 食粮， 在这海 阔天空 中快乐 的成长! 小学生读书心得（四）： 生命因享受读书而精彩。对我来说，读 书就和 吃饭一 样，已 经成为 我生命 中最重 要的组 成部分 ，一餐 不吃感 觉饿， 一天不 读感觉 慌。 十岁前所读之书，几乎都是一些革命样 板戏的 剧本， 偶尔看 到过几 本前苏 联作家 的小说 ，如获 至宝。 第一次 拿到《 钢铁是 怎样炼 成的》 ，兴奋 得睡不 着觉， 我至今 还记得 当时是 靠打着 手电筒 ，偷偷 躲在被 子里连 续十几 个晚上 看完的 。其实 那是一 本繁体 版的小 说，对 于当时 我这个 才读四 年级的 小学生 来说， 读起来 自然是 十分费 力的， 靠着连 蒙带猜 ，竟也 将那本 厚厚的 小说啃 完了。 所得多 少自然 能够不 去计较 ，可至 少在我 童年的 记忆中 ，刻进 了保尔 柯察金 这个响 亮的名 字。 十岁后所读之书，资料自然要丰富了许 多，单 就当代 文学作 品，从 伤痕文 学到反 思文学 ，再到 改革文 学，最 后到如 今的各 种文学 潮流作 品；从 长篇巨 著到微 型小说 ，我逮 到一本 就读一 本。于 是，一 路闻着 书香味 ，跟着 时代的 步伐， 就这么 长大了 ，变老 了。 上世纪九十年代起，因工作繁忙，无暇 涉及太 多作品 ，只三 样杂志 及时收 藏于心 中，那 就是《 读者》 、《小 小说选 刊》（ 或《微 型小说 选刊》 ）、《 故事会 》，看 似平俗 了些， 但社会 百态、 人间冷 暖、奇 闻轶事 尽收眼 底。最 主要的 是文章 简短， 不必为 故事情 节的曲 折去费 时费力 。可惜 每月只 发行一 期，于 是每次 看过之 后，只 恨时间 过得太 慢，好 不容易 挨过几 天，去 报亭询 问，结 果一般 只会有 两种： 要么来 了新的 ，要么 以为买 了新的 ，拿回 来仔细 一读看 过了的 。不知 从啥时 开始， 这些杂 志一月 出两期 了，稍 有缓解 ，可重 复购买 的现象 依然还 是发生 过。 士大夫三日不读书，则礼义不交，便觉 面目可 憎，语 言无味 。不敢 与古人 同语， 但允许 我有同 感。每 当捧着 一本心 怡的书 本，每 当读到 得意之 处，常 会激动 不已， 有时甚 至会兴 奋得彻 夜未眠 。总之 ，爱读 书是好 事，不 是坏事 ，也就 罢了， 无法改 了，就 随着去 呗！ 小学生读书心得（五）： 人生快事，
作用 使用方法
作文： 我心爱的学习用品
我有一只漂亮又精致的的文具盒。因为上学期考试成 绩突出，爸爸妈妈给我的奖励。（来历）
文具盒是长方形铁制的，（材料）比我的尺子长，比三 角板宽，四个角都有好看的弧形，它还有厚度，一看就知 道，能装很多东西。（形状）文具盒的颜色是粉粉嫩嫩的。 （颜色）
首先跳进眼帘的是，盒盖上的米老鼠。它大脑袋上有 一对向上竖着的黑色圆耳朵，仿佛在听周围的动静。她本 来长着一对圆溜溜的大眼睛，因为开心，眼睛也眯成了一 条线。（盒盖图案）
一天，回到 家… … （可以写一件与文具有关的事） 文具盒是我学习的好朋友、好帮手，我从心里喜欢它。 （结尾紧扣题目）
怎么来的（来历） 外观： 形状、颜色、图案 结构： 从上到下、从外到里 作用： …… ……
（表达喜爱之情）
夸夸我的好帮手：（学习用品）
（1）分几个部分介绍一件自己心爱 的学习用品，要求说清楚。 （2）展开些合理想象，说得更生动。 （3）能表达出自己的喜爱之情。
拟人手法
中间一层放铅笔、钢笔、圆珠笔……要用笔 的时候，我只要把房间拉开，他们就会让我挑选使 用。第三层，那是放尺子和胶带的房间。平时，我 不大用到他们。于是，他们就成天呼呼大睡。等到 我需要他们的时候，他们就会走出来与我配合作业， 帮助我完成作业。我这一只文具盒犹如一个大家庭， 里面的橡皮、尺子、钢笔、铅笔……都是这个大家 庭中的一个成员，他们相互配合，帮助我做好一样 样作业。我不管走到什么地方都会带着它。它真的 成了我的一个好伙伴了。
打开装有吸铁石的盒盖，就可以看到文具盒内部的构造。盒内 分上下两层，上面一层摆着一支金光闪闪的镀金笔，还排着三支削 好的彩色铅笔。掀开上层的活动板，便可领略下层的风光了，边上 的格子里躺着一把粉色的塑料直尺，靠近它的屋子里睡着一把小刀， 更大些的长方卧室里“大苞米”和“小花瓶”（两支小钢笔）谈得 真热乎。在一个角落里，还藏着一块淡黄色的小橡皮，上面画着一 个小海豚顶着皮球玩得正有趣呢。
文具的 名称
从外表看，我是一座 塑料小房子。蓝色的屋顶， 白色的墙壁，红色的烟囱， 绿色的门窗，多漂亮啊！ 可是，我的名字不叫小房 子，叫铅笔刨刀。刨刀安 装在哪里？安装在烟囱里 呀！只要你把铅笔插进我 的“烟囱”里，顶住劲旋 转，就可以削了。那扇门 是专门用来倒铅笔屑的。 我是小主人的好帮手，他 特别喜欢我。
我还看出这只米老鼠是个“时尚妹妹”，因为，她穿着 黄色的迷你裙，头上还打着一个大大的蝴蝶结，可能她也 知道自己打扮得很漂亮，正在举手欢呼呢，瞧：它那张大 嘴都笑得合不拢了。她为什么这么高兴呢？我猜，是因为 她有一个小镜盒，里面还装着一把带耳朵的小梳子。告诉 你吧！这个我也喜欢，这样就可以在我上完体育课时，派 上用场了。（心理描写表达喜爱之情）
我打开文具盒盖，可以看到它的内部的结构。盒内分上下两层， 上面一层我准备摆放铅笔和尺子。掀开上面的活动盒，便可看到下 层。下层我准备放一个转笔刀，当然要放上我的两支钢笔，特别是 那只 “天使笔”，要给它一个最好的“家”。还有不能忘记，蓝色 的小橡皮，也要给它一个“休息的地方”。 （内部结构）
自从这个文具盒来到我身边，就成了我的好朋友。上课时，我把 放在课本旁，写课堂作业就方便了。放学回家写作业时，再也不用， 一会找笔一会找尺子了。 （作用）
——写一种学习用品
它是我的好朋友，
每个同学全都有，
书
笔墨书本帮我拿，
包
可我还得背它走。
小黑人儿细又长， 穿着木头花衣裳， 画画写字它全会， 就是不会把歌唱。
铅笔
有方有圆又有长，
生就一副好心肠，
发现有人写错字，
橡 皮
牺牲自己来帮忙。
四四方方扁又长， 外穿漂亮新衣裳， 学习用品里面放， 它是我的好伙伴。
从外表看，我是一座 塑料小房子。蓝色的屋顶， 白色的墙壁，红色的烟囱， 绿色的门窗，多漂亮啊！ 可是，我的名字不叫小房 子，叫铅笔刨刀。刨刀安 装在哪里？安装在烟囱里 呀！只要你把铅笔插进我 的“烟囱”里，顶住劲旋 转，就可以削了。那扇门 是专门用来倒铅笔屑的。 我是小主人的好帮手，他 特别喜欢我。
外形
总说
大小
颜色
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
图案
分说
质料
背景
外形特点
• 请仔细观察自己的文具盒，把你 观察的结果写在本子上。
• 我的文具盒是泡沫塑料制成的，长32厘米， 宽11厘米，高3厘米，是个长方体（制造材料、 大小、形状）。一见到它，首先映入眼帘的是盒 盖上面的彩色图案（先写盒盖的图案，显得有条 理），在一片开阔的绿草坪上，开满了大大小小 的野花，红的、绿的、黄的、白的……看上去， 就像绿毯子上绣着五颜六色的花朵，又像天空中 闪烁的星星（运用比喻把图案写得很生动）。我 好想看到微风吹过，千朵万朵小花正在轻轻点头， 一股清幽的芳香扑鼻而来。在草坪尽头，两匹骏 马正飞驰而来，他们那雪白的鬃毛随着跑动一起 一伏。（写出自己的联想和想象）
我心爱的学习用品
小巧玲珑的活动铅笔、可爱新奇的卷笔器、功能齐全的文具盒…在众多五花 八门的学习用品中,我最喜爱的却是整天和我形影不离的好伙伴——我的书包。
有一个突出的小口袋，当你观看这个大盖子时，第一个印入你眼帘的就是这个小 口袋。小口袋上方用大写的英文字母印着书包的品牌“COOL DOG”，小口袋上就 印着一支可爱的小“COOL DOG”，长长的黑耳朵，炯炯有神的黑眼睛，非常逗人 喜爱。书包上闪闪发光的银色拉链也设计成“COOL DOG”的样子，十分有趣。拉 开拉链，掀开盖子，书包紧闭着的“大嘴”就张开了，书包里大大小小的层格和 插袋也就随之展现在你的眼前。书包内部都是黑色的，很耐脏。一面侧壁上还有 几个小孔，设计很巧妙，用来插圆珠笔和钢笔正合适。书包两侧还有两个小网袋， 我喜欢在那里放水杯和手帕。