2012-2013三年级1班第二学期语文试卷分析
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2012—2013学年度第二学期期末质检试卷分析表
鹤城镇中心小学制表2Biblioteka 09年1月12日单位 职称
整体 评价
良好
鹤城镇第二小学 13
题号 一
二
题型 听写 词语
姓名
何悦红 教龄
三
四
五
六
默一默
按要求 写句子
口语交 际
阅读
任教学科
26
评卷时 间
七 八 九十
作文
三 年级1 语文 科
2013 年 7 月 10日
积极完成教学任务，达到教学目标。提高高分层，逐渐消除40分以下的学生，争取在 下一学年度有更大的突破。
科组意见 学校意见
签名：_____________ 签名：_____________
各分数段 人数统计
100
90至99
80至89
70至79 60至69 41至59
0
0
8
15
13
21
一、基本情况分析： 本班参考人数51人，总分：3208,平均分：61.69；合格人数为36人，合格率为70.6%,
优分人数为：8人，优分率为：15.7%,低分人数为：9人，低分率：17.6%。
第一题: 听写.合格率是86.3%，大部分的学生都基本掌握，能够会拼会写，不过存在部分 写错别字特别多，对拼音不会拼，词语运用不够灵活，基础不扎实。 第二题：词语，合格率是72.5%，大部分的学生都基本掌握，词语运用不够灵活，个别基 础不扎实。 第三题：背一背，默一默 合格率是76.5％，整体完成得还好，默写对学生来写难度不大，只是有部分学生能背 不能写，比较粗心，错别字较多，所以失分。 第四题: 句子。 合格率是29.4％，学生在改写句子中基本能理解题意，书写较好，但对中下层生来说 难度就较大了，掌握得不够透彻。 第四题：口语交际 合格率为88.2%，部分做错的学生，没有回答完整两个问题，第一个是应该怎样做， 第二个回答如何劝说。
最低分
0
0
0
0
0
0
0
0
总分
579.5 974.5 275 477.5 133.5 140 628
3208
平均分
11.14 18.74 5.29 9.18 2.57 2.69 12.08
61.69
合格人数
44
37
39
15
45
2
38
36
合格率%
86.3 72.5 76.5 29.4 88.2 3.9 74.5
十 一
十二
合计
原有人数
51
参考人数
51
题号分值
14
26
8
19
3
10 20
100
优数值 11.2 20.8 6.4 15.2 2.4
8
16
80
合格值 8.4 15.6 4.8 11.4 1.8
6
12
60
序号 姓名 低分值 5.6 10.4 3.2 7.6 1.2
4
8
40
最高分
16
26
8
18
3
6
18
88
70.6
优分人数
34
28
19
3
44
0
14
8
优分率%
66.7 54.9 37.3 5.9 86.3 0.0 27.5
15.7
低分人数
5
9
9
17
7
44 12
9
低分率%
9.8 17.6 17.6 33.3 13.7 86.3 23.5
17.6
卷面完成情况 良好 优秀 一般 差 优秀 一般 差
卷面书写情况 良好 优秀 一般 一般 优秀 一般 一般
（续上页） 第五题：阅读，合格率为3.9%。比较差。 第六题：作文，合格率为74.5%，整体比较理想。 二、措施： 1、继续抓生字词的认识与积累，对要求会读听写的字进行过关训练。 2、加强句子的训练，如造句，要求对课文中的一些词语会进行造句。修改病句，进行相 关分析,找出原因，让学生基本理解句子的基本成分，和一些常见病句。并学会修改。 3、加强阅读的训练，并进行详细分析，让学生扩展阅读知识，掌握阅读技巧。 4、加强作文训练，积累优美句子。 三、方向：
鹤城镇中心小学制表2Biblioteka 09年1月12日单位 职称
整体 评价
良好
鹤城镇第二小学 13
题号 一
二
题型 听写 词语
姓名
何悦红 教龄
三
四
五
六
默一默
按要求 写句子
口语交 际
阅读
任教学科
26
评卷时 间
七 八 九十
作文
三 年级1 语文 科
2013 年 7 月 10日
积极完成教学任务，达到教学目标。提高高分层，逐渐消除40分以下的学生，争取在 下一学年度有更大的突破。
科组意见 学校意见
签名：_____________ 签名：_____________
各分数段 人数统计
100
90至99
80至89
70至79 60至69 41至59
0
0
8
15
13
21
一、基本情况分析： 本班参考人数51人，总分：3208,平均分：61.69；合格人数为36人，合格率为70.6%,
优分人数为：8人，优分率为：15.7%,低分人数为：9人，低分率：17.6%。
第一题: 听写.合格率是86.3%，大部分的学生都基本掌握，能够会拼会写，不过存在部分 写错别字特别多，对拼音不会拼，词语运用不够灵活，基础不扎实。 第二题：词语，合格率是72.5%，大部分的学生都基本掌握，词语运用不够灵活，个别基 础不扎实。 第三题：背一背，默一默 合格率是76.5％，整体完成得还好，默写对学生来写难度不大，只是有部分学生能背 不能写，比较粗心，错别字较多，所以失分。 第四题: 句子。 合格率是29.4％，学生在改写句子中基本能理解题意，书写较好，但对中下层生来说 难度就较大了，掌握得不够透彻。 第四题：口语交际 合格率为88.2%，部分做错的学生，没有回答完整两个问题，第一个是应该怎样做， 第二个回答如何劝说。
最低分
0
0
0
0
0
0
0
0
总分
579.5 974.5 275 477.5 133.5 140 628
3208
平均分
11.14 18.74 5.29 9.18 2.57 2.69 12.08
61.69
合格人数
44
37
39
15
45
2
38
36
合格率%
86.3 72.5 76.5 29.4 88.2 3.9 74.5
十 一
十二
合计
原有人数
51
参考人数
51
题号分值
14
26
8
19
3
10 20
100
优数值 11.2 20.8 6.4 15.2 2.4
8
16
80
合格值 8.4 15.6 4.8 11.4 1.8
6
12
60
序号 姓名 低分值 5.6 10.4 3.2 7.6 1.2
4
8
40
最高分
16
26
8
18
3
6
18
88
70.6
优分人数
34
28
19
3
44
0
14
8
优分率%
66.7 54.9 37.3 5.9 86.3 0.0 27.5
15.7
低分人数
5
9
9
17
7
44 12
9
低分率%
9.8 17.6 17.6 33.3 13.7 86.3 23.5
17.6
卷面完成情况 良好 优秀 一般 差 优秀 一般 差
卷面书写情况 良好 优秀 一般 一般 优秀 一般 一般
（续上页） 第五题：阅读，合格率为3.9%。比较差。 第六题：作文，合格率为74.5%，整体比较理想。 二、措施： 1、继续抓生字词的认识与积累，对要求会读听写的字进行过关训练。 2、加强句子的训练，如造句，要求对课文中的一些词语会进行造句。修改病句，进行相 关分析,找出原因，让学生基本理解句子的基本成分，和一些常见病句。并学会修改。 3、加强阅读的训练，并进行详细分析，让学生扩展阅读知识，掌握阅读技巧。 4、加强作文训练，积累优美句子。 三、方向：