小学2024年教学教研计划（五篇）

小学2024年教学教研计划
一、深化课堂教学研究工作
1、充分发挥本校数学领域优秀教师及骨干教师的引领作用，不断提升数学教师的教学能力。

积极组织与兄弟学校之间的联合教研活动，深入探讨课堂教学效率问题，探索集体备课活动的新模式。

2、提升教学质量的核心在于日常课堂教学。

本学期，我校将持续开展每周四的教研活动，采取理论学习、座谈交流等多种形式，以确保教研活动的针对性和实效性。

教研活动将遵循听课、交流、反思的流程，通过公开课的听课、讨论与评议，以及课后的教学反思，不断优化教学方法，推动教育改革，共同提升教育教学质量。

3、实施课例多次研讨的教研模式，以促进深入研究和探讨。

（1）每位教师需围绕所确定的校本教研主题开展一节汇报课，并在课前进行说课，课后进行教学反思。

（2）同一教研组的教师共同备课、听课、评课。

（3）教研组内教师共同讨论交流，确保做到“三个一”：提出至少一个优点、指出至少一个不足、给予至少一个改进建议。

（4）授课教师在吸收同组教师建议的基础上进行教案的二次修订。

二、提升教师备课质量
1、着力提升教师的备课能力，坚持提前一周完成备课工作。

教案编写应规范化，结合班级实际情况及教师个人特点，设计出既实用又易于教学和学习的教案。

教案设计需体现教师的教学方法、学生的学
习过程、知识生成的路径、基础知识的训练方法、能力的培养方式以及学生积极性的调动策略等多方面内容。

小学2024年教学教研计划（二）
在____年上半年，我校教学工作取得了显著的成果，这是全体教职工共同努力的结果。

当前，我们正处在总结经验、展望未来的关键时期。

为了持续推动教育教学质量提升，我校将在____年秋季学期继续秉承以下原则与重点，深化教育教学改革。

一、指导思想
本学期工作将以____和____为指导，深入贯彻教育部《基础教育课程改革纲要》精神，以提升教师队伍整体素质为核心，以落实“农村小学四项规范达标”为着力点，突出课堂教学效率的提升，强化教学过程的精细化管理，推动学科联片教研，促进教师专业化发展，有效提升我校的教育教学质量。

二、工作重点
（一）加强教研组建设，提升教研实效
1. 加强教研组管理，组织灵活多样、讲求实效的教学研究活动。

设立语文、数学、英语、科学、综合等多个教研组，并规定相应的教研活动时间。

根据教研组和教师取得的成果，评选先进教研组和教研组长以及课改先进教师。

2. 利用教学开放周或开放日，举办常态课、研究课、示范课，鼓励教师积极参与，提供展示平台。

3. 持续开展作文和数学应用题教学研究，提高教师教学水平。

4. 加强综合学科教研活动的指导，聚焦课堂与学生，促进学生全面发展。

（二）提升师生素养，丰富校园文化生活
1. 组织教师参与年度优秀教学论文评比，倡导诚信教研，杜绝抄袭现象。

2. 举办学生规范汉字书写比赛、英文书写比赛、科学实验技能操作设计比赛等活动，提升学生书写和实践能力。

3. 举办校级各类竞赛，如中高年级作文竞赛、四年级英文书写比赛等，丰富学生课余生活。

（三）加强新课程实施，提升教学质量
1. 组织骨干教师参加市级新课程学科备课会，提升培训效果。

2. 着力课程建设，聚焦课堂教学，活跃课外活动，强化课型创新，体现教学特色。

3. 针对新课程教学研究的热点问题，开展多种形式的专题教学研讨和课堂教学观摩。

4. 加强地方课程与学校课程的开设与实施，促进学生综合素质提升。

5. 深化联片校本教研工作，提高教研实效性。

（四）强化教学常规管理，提升教学质量
1. 确保____%以上的教师在教学各方面达到评估标准，提升教师专业水平。

2. 进行两次教学常规检查，采用《温州市义务教育学校“教学规范达标”评估表》，具体化、数字化评估标准。

3. 规范课程管理、教学管理和研修管理，确保通过市级达标验收。

4. 建立教学质量监控体系，加强对教师的过程评价和教学质量监控。

5. 加强新教师和中老年教师的培养，培养一批骨干教师和学科带头人。

6. 推进德育工作和校园文化建设，创设良好学习环境。

7. 推进教师“教育博客”建设，鼓励创建个人工作室。

（五）师资提升，“素质年”培训
1. 组织教师阅读教育名著，撰写读书评论或读后感。

2. 鼓励教师建立个人博客，定期撰写教学日志。

3. 组织校本培训，确保教师培训时间达标。

4. 开展校本教研活动，记录教研情况，提高教研效果。

小学2024年教学教研计划（三）
本学期，我校语文教研组秉承先进的教育理念，以《小学语文课程标准》为基准，紧密结合学校工作计划，确立以提高语文课堂教学效率为核心的教学指导思想。

旨在通过深化课程改革，创新教学方法，培养学生的语文学习兴趣与自主学习能力，全面提升学生综合素质，推动我校语文课程改革的深入发展。

一、工作目标
1. 持续优化教学常规，培养学生良好的学习习惯，提升语文课堂教学效果。

2. 构建以课堂教学研究为核心的教研体系，紧密结合学校实际情况开展教研活动。

3. 开展多样化的语文学习活动，激发学生的学习积极性，提高其语文素养。

4. 加强科研指导，积极推广研究性学习方式，倡导自主探究、实践体验与团队合作。

5. 精心构建自主高效的课堂教学模式，包括教学模式探索、小组合作以及课堂评价标准设计。

6. 加强集体备课和教研活动，推动课程整合与创新。

7. 深入学习教材、教学用书及课程标准，确保语文课堂教学充满活力，教师通过教学随笔、个案积累等方式，不断丰富教学经验，创造优异成绩。

二、主要工作
1. 强化教研组建设，打造学习型团队。

深入开展理论学习，更新教育观念，适应教育发展新要求。

结合集体学习与个人自修，促进教师终身学习，提升个人素质。

认真执行教学常规，确保教学质量。

2. 严格执行教学常规，加强教学管理。

以提高教学质量为核心，优化教学方式，确保教学要求落实到位。

关注备课工作，根据学生实际情况制定教学计划，注重培养学习能力。

加强集体备课，注重吸收新的教学信息，优化教学过程。

强化听课评课活动，提升教研氛围。

重视教学质量评估，加强学生口头表达和阅读能力的培养。

教研组应根据学校教学计划，探讨优化课堂教学结构的方法。

完善集体备课制度，提升整体教学水平。

发挥骨干教师引领作用，促进青年教师快速成长。

推行师徒结对，同伴互助，促进教学相长。

加强新课程实施研究，注重真实、有效的教学改革。

鼓励教师开展教学反思，提升课堂教学语言艺术。

三、活动安排
各月份的具体活动安排如下：
____月：
1. 教师制定教学计划、教学进度表，教研组制定教研计划。

2. 研读小学语文教学常规。

3. 组织教师开展读书学习活动。

____月：
1. 作业批改检查。

2. 教学常规检查。

3. 开展互学互研、互帮互助活动。

____月：
1. 期中考试及质量分析。

2. 集体备课。

3. 校级公开课、评课。

4. 教学常规检查，学习新课标。

____月：
1. 教学进度、备课、作业检查。

2. 有效复习研讨。

3. 集体备课。

4. 校级公开课、评课。

____月：
1. 常规检查、总结。

2. 教研工作总结。

小学2024年教学教研计划（四）
在新的年份开启之际，我校教研工作秉承以下指导思想：深入贯彻党的教育方针，紧密结合国家教育改革发展趋势，全力推进课程改革，提升课程实施效能。

我们严格遵循广东省教育厅制订的《广东省义务教育学校教学规范（试行）》，持续实施《郁南县中小学教学常规》及《郁南县中小学教学质量目标管理评价办法（试行）》，旨在提升本县中小学的教育教学质量，助力建设教育强县。

本年度，我校以郁南县教学教研工作计划为指针，制定了一系列教学教研工作的目标和措施。

一、目标要求
1. 全镇各小学的教学管理必须严格执行《广东省义务教育学校教学规范（试行）》，以提升管理效率。

2. 全镇小学应依据教育部和省教育厅的相关要求，确保课程设置完整，课时充足。

3. 深入开展校本教研活动，提升教师队伍整体素质，有效解决新课程教学过程中遇到的问题，保障课程改革的顺利推进。

4. 在县级竞赛中，力争获得一等奖；在市级竞赛中，力争获得二等奖。

5. 严格按照《课程标准》或《教学大纲》组织教学活动，确保教学质量符合标准及县教育局下达的指标任务。

6. 着力提升“一分三率”，全面实施素质教育，高质量完成小学教育阶段的任务。

7. 六年级期末教学质量检测，确保综合排名位于全县前五名。

二、主要工作和措施
1. 各校应全面贯彻落实《广东省义务教育学校教学规范（试行）》，加强《郁南县中小学教学常规》的实施，提升教学管理水平。

组织全镇小学教师深入学习《广东省义务教育学校教学规范（试行）》，撰写学习心得。

定期进行教学常规检查，确保管理工作有序、有力、有据。

完善教学质量目标管理评价办法，修订奖励措施。

表彰教学成绩优秀的教师，激发教师工作的积极性、主动性和创造性。

2. 通过多种途径，提升教师新课程教材的教学水平，改进教学方法，满足课程标准教材的教学需求。

组织学科成绩优异的教师上示范课，发挥示范引领作用。

对教学成绩不佳的教师进行指导，帮助他们提高教学质量。

3. 积极配合县教育局推动教师继续教育工程，加强校本培训，提升教师的教学业务水平和教研能力，培养高素质的教师队伍，为提高教学质量奠定坚实基础。

组织教师参加教材教法培训，提升新课程教材教法的应用水平。

4. 树立正确的质量观，规范教学管理，注重课堂教学质量，面向全体学生，创造和谐的教学氛围，关注学生个体差异，实施因材施教。

强化责任意识，端正教师工作态度，完善学校管理制度。

强化质量意识，将质量视为学校形象和生命线。

强化站队意识，确保学校及教师各司其职。

5. 组织教师集体备课，充分发挥骨干教师的示范作用，共同研究教学方案，提升教学质量。

定期或不定期地以学科备课小组为单位开展活动，提升教学质量。

6. 积极开展教育科研工作，依托科研手段提升教学质量。

国家级课题：《信息技术对于培养学生创新思维能力的研究实施方案》。

县级课题：《利用多媒体网络进行数学课堂教学的研究实施方案》。

小学2024年教学教研计划（五）
新学期已经拉开序幕，为了提升我校教研工作的质量，促进教师队伍的快速成长，我们决心在本学期加大教研力度，特别是在数学学科方面，将开展一系列贴合学科特色的教研活动。

一、主要工作目标
1. 深化教师职业道德建设，提升教师的职业素养。

2. 加强教学常规的监督与教学质量的管理。

3. 积极推进数学学科的研究性学习，本学期聚焦学科教学资源整合和校本课程开发两大研究方向。

4. 加强对教师的指导与支持，尤其是加大对青年教师的培养力度，积极举办教学评比活动。

二、主要工作措施
1. 加强对《教师职业道德》的学习，全面提升教师的思想觉悟和业务能力。

2. 依托课程改革，深化教研工作，强化教学常规管理，全方位提升教学水平与质量。

加强教学常规的检查，确保教师按时授课。

鼓励教师学习新课标，推荐相关专著以提升业务水平。

关注备课质量，鼓励教师反思教学，总结经验，撰写论文和案例。

持续提升数学学科教学质量，关注“学困生”的辅导。

开展学科教学资源整合和校本课程开发的教学研究。

通过听课、评议等形式，促进教师间的相互学习和提高。

三、重点工作
1. 利用教研活动，推动教育教学观念的更新，加强学科知识整合，积极推动新课程改革，全面提高教学质量。

2. 关注学生生活，挖掘生活中的数学问题，使教学活动更加贴近学生实际，增强数学知识的实用性。

3. 重组教材内容，使之更贴近学生生活，提升学生用数学视角看待实际问题的能力。

4. 创设生活化的教学情境，采用多种教学手段，激发学生学习兴趣，提升问题解决能力。

5. 加强数学应用能力的教学，重视数学概念的实践背景，使学生理解数学概念的发展过程。

6. 教学内容安排要符合学生身心发展特点，采用适当的教学手段，提升学生解决问题的能力。

四、工作安排
1. 组织“问题解决”课题研讨活动，推荐适当人员参加公开观摩研讨交流课。

2. 组织课题研究成果的经验总结。

3. 本学期举办一次巧算竞赛，提高学生学习数学的兴趣。

4. 完成省“问题解决”课题研究的阶段性总结。

5. 持续开展“课堂教学评价”和“生命化教育”等课题研究。

6. 加强校园文化建设，定期完成黑板报的制作。

7. 规范作业批改，确保质量和数量达标。

我们将共同努力，确保本学期的教研工作取得实效，为提升我校教育教学质量贡献力量。

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