西师大版四年级数学下册导学案-梯形
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3.一组对边平行,另一组对边()的四边形,叫作梯形。平行的一组对边分别是梯形的()和(),不平行的一组对边是梯形的()。
4.找出下图中的梯形,再把底、高和腰标出来。
温馨提示知识准备:梯形的来自点。学具准备:梯形模型。
参考答案
1.梯形
2.(1)重合垂直于垂直于高
(2)重合垂线垂线段
3.不平行上底下底腰
4.略
6.2梯形
项目
内容
1.思考:两组对边分别平行的四边形叫平行四边形,一组对边平行,一组对边不平行的四边形是什么图形呢?
2.例:在日常生活中,常常看到各种各样的梯形。
分析与解答:
(1)折叠时,下底折回部分必须与下底完全(),纸条折痕()两底,()两底的纸条折痕就是梯形的()。
(2)梯形的高的画法:把三角板的一条直角边与梯形的一条底边(),使另一条直角边经过另一条底边的任意一点,从这点向对应底边作(),这点到对应底边的()就是梯形的高。
4.找出下图中的梯形,再把底、高和腰标出来。
温馨提示知识准备:梯形的来自点。学具准备:梯形模型。
参考答案
1.梯形
2.(1)重合垂直于垂直于高
(2)重合垂线垂线段
3.不平行上底下底腰
4.略
6.2梯形
项目
内容
1.思考:两组对边分别平行的四边形叫平行四边形,一组对边平行,一组对边不平行的四边形是什么图形呢?
2.例:在日常生活中,常常看到各种各样的梯形。
分析与解答:
(1)折叠时,下底折回部分必须与下底完全(),纸条折痕()两底,()两底的纸条折痕就是梯形的()。
(2)梯形的高的画法:把三角板的一条直角边与梯形的一条底边(),使另一条直角边经过另一条底边的任意一点,从这点向对应底边作(),这点到对应底边的()就是梯形的高。