《祖国真美丽,建设成就大》学习型教学案

《祖国真美丽，建设成就大》学案
《道德与法制》第二单元《祖国真美丽，建设成就大》教学设计
教学目标
初步了解祖国的标志性建筑和代表性景观
2.初步理解祖国的一些建设成就。

3.培养学生爱国主义情感。

学情分析
一年级学生观察敏锐,好奇心强,并且具有一定的审美意识和能力。

在日常生活中,他们能够在家长和教师的引导下凭借电影、电视、报章杂志、媒体动画、参观旅游等多种渠道丰富自己对生活环境及祖国的山水、名胜、民族风情的感知。

近年来,天津市处处呈现出高楼矗立、街道整洁、小区绿树成荫、鸟语花香的景象。

置身于图画般的世界里,特别是周边环境对学生身心潜移默化的熏陶和感染,更加深了学生对生活的热爱和对“祖国真美丽”的感受。

但是,大多数学生由于时间和各种条件的局限,大多是通过看、听、图文资料等形式感受外界,缺乏实地旅游的真切体会与感受。

因此,需要通过活动进一步丰富学生对美丽的祖国的认识,满足学生在说景听景的同时到外面的世界走一走、看一看,去寻找自己心中最美丽的图画的愿望。

重点难点
重点:初步了解祖国的标志性建筑和代表性景观
难点:培养学生对祖国的热爱,培养表达能力和表现能力教学过程
教学过程
【活动】祖国真美丽
祖国真美丽今天,老师为你们带来了一些优美的自然景色的图片,想看看吗?
师:看完了这些地方,你有什么感想?
生:长城真长呀!
2:桂林山水的景色像天堂一样!生
3:日月潭的景色真美!……师:同学们,你们说得真好。

这些美丽的风景都在我们祖国的各个地方。

师:听说每到假期爸爸妈妈经常带我们去旅游,你去过哪些风景名胜呢?讲一讲那里风景是什么样的?和大家分享一下。

)四人组成学习小组,互相说一说。

由小组长负责,学生四人一组互相交流起来。

教师巡视,指导并参与到活动中。

有的学生站起来边比划边说;有的学生拿出照片,边介绍边说。

2)指导全班交流。

生1:我去过黄崖关长城,非常长,台阶很高,还有天梯。

生2:我知道敦煌壁画很好看。

生3:我去过北京香山。

生4:……师:同学们去过那么多风景优美的地方,我们祖国真美丽呀!
【活动】建设成就大
同学们请看,老师给你们带来什么?你们喜欢他吗?喜欢他是因为他有一个神奇的口袋,其实我们的祖国妈妈和他一样也有一个神奇的“口袋”,也有很多的成就,你们想去看看吗?
师出示神舟五号发射的视频,并介绍我国在航天上的成就。

祖国的建筑景观图片
生活中的成就,高铁、地铁等。

三、课堂小结
.收集情感。

师:同学们,你们都是有心的孩子,这节课我们游览了祖国的美丽风景,感受了祖国的建设成就。

听了这么多,看了这么多,你对祖国一定有了一种强烈的感情,你现在想对祖国说一句什么?
生1:祖国我爱你!
生2:祖国你真美!
生3:祖国我想拥抱你!……师:同学们,我们都为是一名中国人而自豪!下面我有一个想法,我们用歌声来歌唱我们美丽的祖国,用歌声来表达你们的对祖国的爱,好吗?
生:好!师:我们一起唱《义勇军进行曲》在歌声中结束
本节课。