作文《敬爱的老师》

敬爱的老师
哎，说起老师这茬儿，我就想起上星期的事儿了，真是让我哭笑不得。

咱们班主任啊，姓李，人挺好，就是有点…怎么说呢，有点“老派”。

平时上课，他那板书，就跟印刷体似的，横平竖直，一丝不苟，跟用尺子量过一样。

我一度怀疑他是练过书法，不然字怎么那么好看，我这种三天两头写错字的人，简直自愧不如啊！
这周事儿就出在他这“一丝不苟”上。

我们上的是生物课，讲到植物的光合作用。

李老师拿着个特大号的放大镜，对着一片叶子，那叫一个仔细！放
大镜下，叶子的纹理清晰可见，像一条条细细的血管，密密麻麻的，看得我有点密集恐惧症都犯了。

他指着叶肉细胞，跟我们讲叶绿体的分布和光合作用的原理，那讲解，巴拉巴拉的，我跟听天书似的，虽然我尽量努力地听，可我还是走神了……
我观察到什么了呢？我居然看到，放大镜下，叶子上……居然趴着一只特别
小的，超级迷你，大概只有米粒大小的……绿色的毛毛虫！它小小的触角还在动，慢吞吞地啃着叶子，那架势，像个小型挖掘机，一点儿也不慌张。

当时我就惊呆了，李老师讲得激情澎湃，完全没注意到这小东西。

我本来想喊出来告诉他，可一想到他那“一丝不苟”的性格，我怕他一激动，放大镜掉下来，把这小毛毛虫给拍死了…… 哎，这小东西可是生物课的活教材啊！于是我就默默地观察着它，看着它慢悠悠地挪动，感觉它在参加什
么慢速度比赛似的。

它爬着爬着，居然爬到了一根叶脉上，悬空挂着，又开始吃叶子了…… 这画面，说实话，比李老师讲的光合作用原理有趣多了！
等到下课铃响了，李老师才意犹未尽地放下放大镜，我总算松了一口气。

我琢磨着，要不要告诉他，毕竟也算个小发现嘛。

可转念一想，还是算了，就让这小家伙安安静静地在那儿享受它短暂的生命，也算是对生物课的另一种诠释吧！毕竟，有些事情，比教科书里的知识更生动有趣唉～所以说，
老师啊，虽然你们的知识渊博，但有时候，一些生活中的小细节，也一样能给我们带来意想不到的惊喜呢！别总被那些啥算法、数据、格式框住啦，
哈哈！。