形势与政策教育教学模式研究——“三互式”教育教学模式的探讨与实践

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ｆｒｔｉｕｔｏｎｌｃｕｓ０ｈｅＳｔａｉｎａｄＰｏｉｙＣｏｒｅ
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ｔｒｃｉｅｅｓｅａｔｎｓｖ
“ 势与政策 ” 形是高校思想政治理论课中一个重要组成部分，其在高校思想政治教育工作中的重要性已经得到了广泛的认识。但是，制于教学学受时太短、教学内容过广、师资队伍欠缺、生对此课学程的认识程度较低、业特性不明等因素的制约，专目前大多数高校的形势与政策课仍然在很大程度上处
ｅｆｃ，ｔｅｌｓｌｅｔｅｘｓｉｇｐｏｌｍｓｔｅｌｒｅｘｅｔｔｅｐａ “ｃｍｐｅｎａｙ’ ｔａｈｉｇｆｅｔｈｙｗｉｏｖｈｅｉｔｎｒｂｅｏｔａｇｅｔｎｏｓｔｕｌｈｏｌｍｅｔｒ ’ ｅｃｎ
第２７卷
第４期
形势与政策教育教学模式研究
— —
“５．Ｌ式 ” 育教学模式的探讨与实践－教
．
杜
斌
张娟娟
（西南科技大学政治学院四川绵阳６１１）２００
【要】摘高校形势与政策教育教学的重要性和现实效果的不理想的长期存在，广大形势与政策教育教学工作者长期
致力于解决这一矛盾，为了进一步提升形势与政策教育教学的效果，建立“ 互补式 ” 教学团队、采用 “ 助式” 互教学方法、建设 “ 互动式” 教学平台将会在很大程度上解决当前存在的困难，实现形势与政策教育教学的大发展。
【关键词】形势与政策；教育教学；互补；互助；互动
２１００年８月
西南科技大学学报（哲学社会科学版）
ＪｕｎｌｏｏｔｗｓＵｉｅｓｙｏｃｅｃｎｅｈｏｏｙｏｒａｆＳｕｈｅｔｎｖｒｉｆＳｉｎｅａｄＴｃｎｌｇｔ
Ａｕ．００ｇ２１Ｖ０．７Ｎ．１２Ｏ４
于十分尴尬的局面和境地，势与政策教育教学的形
ｉｙＣｏｒｅａａｇｖｅｎｄｖｔｄｔｍｓｌｅｏｓｌｉｇｔｓｃｎｉｔＴｕｔｒｒｉｅｈｅｔａｈｉｇｃｕｓｔｌｒｅｈａｅｂｅｅｏｅｈｅｅｖｓｔｏｖｎｈｉｏｆｃ．ｏｆｒｈｅａｓｔｅｃｎｌ
【中图分类号】６１Ｇ４
【文献标识码】Ａ
【文章编号】６２— ８０２１）４— ０４— ４１７４６（００００８０
ＲｅｅｒｈｏｈｓａｃｎｔｅＥｄｕａｉｎａｄａｈｎｇＭｏｌｃｔｏｎＴｅｃｉｄｅ
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