家园携手,促进幼儿良好品德的形成【推荐下载】

书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
家园携手，促进幼儿良好品德的形成
当前由于受到诸多方面的影响，幼儿园品德教育还存在较多问题，影响因素既有幼儿园教师自身的因素，导致幼儿品德教育的实效性不足，又有家庭教育的因素，比如教育指导策略单一，以及现代家庭结构对幼儿的良好品德形成都产生重要影响。

促进幼儿的良好品德的形成，离不开家园紧密携手。

一、开展以家长为核心的亲职教育，提高家长素质和家教质量。

《幼儿园教育指导纲要(试行)》对幼儿园家园合作的必要性作了详细的解读，在组织与实施中明确指出：”家庭是幼儿园重要的合作伙伴。

应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与。

”“统整各方资源，形成教育合力，促进幼儿发展”等。

家长是幼儿道德教育实施过程中重要的实施者之一，因此，幼儿园、家庭教育要相互协调一致，如果在幼儿园中对幼儿进行正面教育，而家庭则相反，幼儿就会迷失方向，无法树立正确的道德标准。

做好德育教育，就必须要加强家园联系，将幼儿园幼儿德育延伸到家庭，抓好家园共育活动，形成大教育系统网络。

1．利用家长信沟通，提升家长的品德教育认识。

我们的教育从和家长作好沟通开始，以一封家长信构建起家园合作、一致教育促进儿童良好品德形成的开端。

家长信如下：家长朋友：您好!不知您是否还记得自己童年时代的故事。

童年回忆中，最让我们感到骄傲的是什幺?最让我们记忆深刻的品德教育活动是什幺?我们祖国的悠久历史和文明?学习雷锋照顾孤老户、汽车上让座看到这里您肯定笑了，也许还会想”现在这个社会谁还会信这个?”还
会慨叹幼儿园的教育没有跟上时代发展的步伐!正是我们成人的这种”时代”的想法，潜移默化地影响着每一个幼儿。

幼儿们习惯了伸手
专注下一代成长，为了孩子。