幼儿园歌曲小星星教案中班儿歌教案小星星

幼儿园歌曲小星星教案中班儿歌教案小星星
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班音乐课程，教材为《幼儿音乐乐园》。

教
学内容为经典儿歌《小星星》。

具体章节为第二章“夜空中的星星”，详细内容包括歌词学习、旋律演唱、节奏感知以及简单的音乐游戏。

二、教学目标
1. 让幼儿熟悉并喜爱这首经典儿歌，培养他们对音乐的兴趣。

2. 通过学习《小星星》，让幼儿掌握基本的音乐节奏，提高音乐
素养。

3. 培养幼儿的团队合作意识，增强他们的自信心。

三、教学难点与重点
教学难点：歌曲中的一些节奏和音高的掌握。

教学重点：歌词的记忆，旋律的演唱以及节奏的感知。

四、教具与学具准备
1. 教具：钢琴、音响设备、星星挂图、小星星手偶。

2. 学具：小星星卡片、节奏棒、彩色笔。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
挂出星星挂图，引导幼儿观察夜空中的星星，讲述关于星星
的故事，激发幼儿对星星的兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）
播放《小星星》歌曲，引导幼儿跟随音乐哼唱。

分组教唱，教师钢琴伴奏，幼儿跟随演唱。

针对歌词、旋律进行个别指导，帮助幼儿掌握难点。

3. 例题讲解（5分钟）
教师示范，用星星手偶进行歌词动作表演。

指导幼儿用小星星卡片进行歌词排序，巩固记忆。

4. 随堂练习（5分钟）
幼儿分组进行歌词接龙游戏，提高他们的团队合作能力。

用节奏棒进行节奏练习，培养幼儿的节奏感知能力。

教师邀请幼儿上台演唱《小星星》，展示学习成果。

鼓励幼儿互相评价，给予肯定和鼓励。

六、板书设计
1. 歌曲名：《小星星》
2. 歌词：用不同颜色的粉笔，将歌词分句书写在黑板上。

3. 旋律：用简谱表示歌曲旋律，并用箭头标注节奏。

七、作业设计
1. 作业题目：请家长协助幼儿用小星星卡片，将《小星星》歌词按顺序排列好，并拍照至班级群。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的学习情况进行个别指导，调整教学方法，以提高教学效果。

2. 拓展延伸：
邀请家长参与课堂活动，共同完成作业，增进亲子关系。

带领幼儿到户外观察夜空中的星星，让他们在实践中感受歌曲的意境。

开展以“星星”为主题的绘画活动，激发幼儿的想象力。

重点和难点解析：
1. 实践情景引入中，如何激发幼儿对星星的兴趣。

2. 歌曲学习中，如何帮助幼儿掌握节奏和音高。

3. 例题讲解中，如何通过动作表演和卡片排序巩固歌词记忆。

4. 随堂练习中，如何提高幼儿的团队合作能力和节奏感知能力。

5. 板书设计中，如何使用不同颜色的粉笔和简谱表示歌曲旋律。

6. 作业设计中，如何让家长参与并协助幼儿完成作业。

一、实践情景引入
1. 利用多媒体设备，播放夜空中闪烁星星的动画，让幼儿感受星星的美丽。

2. 以生动有趣的故事形式，讲述关于星星的传说，引发幼儿的好奇心。

3. 邀请幼儿分享他们所知道的关于星星的知识，鼓励他们积极参与讨论。

二、歌曲学习
在帮助幼儿掌握节奏和音高方面，教师可以：
1. 使用钢琴或音响设备播放歌曲，让幼儿跟随音乐哼唱，感受节奏。

2. 教师以示范的方式，用手势表示音高的高低，引导幼儿模仿。

3. 分组进行教唱，教师针对节奏和音高的难点，进行个别指导。

三、例题讲解
通过动作表演和卡片排序巩固歌词记忆，教师可以：
1. 创编简单的动作，让幼儿跟随歌词进行表演，增强记忆。

2. 提供小星星卡片，让幼儿按照歌词顺序进行排序，帮助他们理
解歌词的结构。

四、随堂练习
提高幼儿的团队合作能力和节奏感知能力，教师可以：
1. 设计歌词接龙游戏，鼓励幼儿互相配合，共同完成任务。

2. 使用节奏棒进行节奏练习，让幼儿在敲击过程中感受节奏的规律。

五、板书设计
使用不同颜色的粉笔和简谱表示歌曲旋律，教师可以：
1. 用不同颜色的粉笔，将歌词分句书写在黑板上，突出重点。

2. 用简谱表示歌曲旋律，并用箭头标注节奏，使幼儿更容易理解。

六、作业设计
让家长参与并协助幼儿完成作业，教师可以：
1. 设计亲子作业，让家长和幼儿共同完成，增进亲子关系。

2. 提供详细的作业指导，让家长了解作业的目的和完成方法。

3. 鼓励家长将作业完成情况反馈给教师，以便了解幼儿在家的学
习情况。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 教师在授课过程中，注意使用亲切、生动的语言，语速适中，
以便幼儿更容易理解。

2. 在讲解难点时，适当提高语调，强调重点，以便引起幼儿的注意。

二、时间分配
1. 合理安排各个环节的时间，确保课堂节奏紧凑，避免拖堂。

2. 实践情景引入和歌曲学习环节可以适当延长，保证幼儿有足够
的时间体验和练习。

三、课堂提问
1. 设计有趣、富有启发性的问题，引导幼儿思考和参与。

2. 注意提问的顺序和难度，由浅入深，让幼儿逐步适应。

四、情景导入
1. 利用生动的故事、图片或动画，吸引幼儿的注意力，激发学习
兴趣。

2. 结合幼儿的生活经验，设计贴近实际的情景，让幼儿产生共鸣。

教案反思：
一、教学内容方面
1. 本节课所选教材是否符合幼儿的年龄特点和兴趣，是否需要调
整教学内容。

2. 教学过程中，是否涵盖了所有教学目标，是否需要对某些环节
进行优化。

二、教学方法方面
1. 采用的教学方法是否适合幼儿的学习需求，是否需要尝试其他
教学方法。

2. 是否充分调动了幼儿的积极性，如何提高幼儿的参与度。

三、课堂管理方面
1. 课堂纪律是否良好，如何更好地维持课堂秩序。

2. 是否关注到每个幼儿的学习情况，如何给予个别幼儿更多的关
注和指导。

四、教学效果方面
1. 幼儿对本节课内容的掌握程度如何，是否需要针对性地进行复习和巩固。

2. 作业设计是否合理，是否能够帮助幼儿巩固所学知识。