江苏省句容市第三中学高中生物三：2.2通过激素的调节(第1课时)选修无答案
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使血糖含量降低
蛋白质
胰高血糖素
胰岛A细胞
使血糖含量升高
蛋白质
肾上腺素
肾上腺
促进新陈代谢，使血糖升高
性激素
雄激素
睾丸
分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征；雌激素能激发和维持雌性正常的性周期
脂质（固醇)
雌性激素
卵巢
3、激素调节失调症:
激素
激素调节失调症
甲状腺激素
偏高:食量大增,渐渐消瘦，喜怒无常，烦躁不安(如甲亢）
10、如果把某器官磨成粉末，合在面粉中喂养蝌蚪，蝌蚪的尾巴就比正常
个体缩短得早，提前出现后肢而成为幼蛙。这器官应是 （ )
A．垂体B．性腺C．胰腺D．甲状腺
11、将动物控制合成某激素的基因，注入鲇鱼的受精卵中,与其DNA
整合后，产生某激素，从而使鲇鱼比同种正常鱼增大了3—4倍，此种激素
可能是： （ )
3、下列动物腺体中都能产生激素的是 （ ）
A．睾丸和垂体 B．肠腺和胰腺
C．乳腺和肾上腺 D．肠腺和胰岛
4、维持高等动物第二性征的物质属于 （ ）
A 核酸 B 糖类 B 蛋白质 D 脂类
5、下列四组中，都因内分泌活动不正常而引起疾病的是 （ ）
A。巨人症和夜盲症B.糖尿病和佝偻病
C.坏血病和侏儒症D.呆小症和肢端肥大症
6、下列各组分泌腺产生的分泌物，均直接排放到内环境的是（ ）
A、唾液腺、垂体、肠腺 B。肾上腺、甲状腺、胰岛
C、睾丸、汗腺、皮脂腺 D。卵巢、胃腺、肝脏
7、为了观察小狗甲状腺功能亢进引起的病变,可采取哪项实验措施 ()A、切除发育正常的小狗的甲状腺体
B、向甲状腺功能不足的小狗注射一定剂量的甲状腺激素C、用碘制剂连续饲喂发育正常的小狗
（二）激素调节：
1、概念:由分泌的化学物质进行调节,
这就是激素调节。
2、人体主要激素的种类和生理作用
激素名称
产生部位
生理作用
化学本质
促甲状腺激素释放激素
下丘脑
促进垂体合成和分泌促甲状腺激素
蛋白质
促性腺激素释放激素
下丘脑
促进垂体合成和分泌促性腺激素
蛋白质
抗利尿激素
下丘脑
促进肾小管和集合管对水分的重吸收,使尿量减少
1、下列哪项是甲状腺激素功能的正确叙述？ （ ）
A.甲状腺激素分泌过少，身体逐渐消瘦
B.甲状腺激素分泌过少,代谢缓慢、心跳减慢
C.甲状腺激素分泌过多,使神经系统兴奋性减弱
D.甲状腺激素分泌过多,呼吸困难、心跳减慢
2、下列哪种激素可影响婴、幼儿脑的发育？ （ ）
A。性腺激素B.胰岛素
C.甲状腺激素D。生长激素
D、用甲状腺制剂连续饲喂发育正常的小狗
8、下列的叙述，与呆小症有关的一项是()
A、婴幼儿时甲状腺激素分泌过少
B、新陈代谢过于旺盛
C、生殖器发育正常
D、幼儿时生长素分泌过少
9、手术切除成年大白鼠的的整个甲状腺，一段时间后,该大白鼠表现（ ）
A、分解代谢增强 B、生长发育加快
C、自由活动减少 D、食欲增强
A、生长激素B、甲状腺激素
C、性激素D、促甲状腺激素
12、（01·广东）当一个人突然遇见很危险的情境时，血中肾上腺素的
含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于（ )
A．神经调节B．体液调节
C．神经一体液调节D．激素调节
13、有人将体重相同、发育正常的4只小白鼠用来做实验，A鼠不做
任何处理；B、C、D 3只鼠分别进行不同的处理。几个月后，得到的实验
第二章 动物和人体生命活动的调节
第二节 通过激素的调节（第一课时）班级姓名
主备人：徐霞 检查人：陈春红 行政审核人：
【教学目标】1.描述动物和人体的激素调节
2．建立血糖调节的模型
3。探讨动物激素在生产中的应用
【教学重点】血糖平衡调节
【教学难点】激素调节的实例分析
【教学过程】
一、引入
二、新授内容
（一）促胰液素的发现
结果如下表所示：请回答:（ 单位：mg/100mL血液）
A 鼠
B 鼠
C 鼠
D 鼠
雄性激素
4
3．8
3．6
0．8
甲状腺激素
3
0．0
2．8
3
生长激素
6
5．8
0．1
5．5
（1）A鼠在此实验中的作用是
（2）B鼠被切除了
(3）C鼠被切除了
(4）D鼠被切除了
会出现 （ )
A、体重增加 B、嗜睡
C、耗氧量下降 D、对低氧环境耐受能力下降
5、较大剂量注射一种激素后,小白鼠渐渐反应迟钝，活动减少，
以致昏睡，该激素是 （ ）
A、甲状腺激素 B、雄性激素
C、雌性激素 D、胰岛素
6、下列列属于人体内分泌腺的是 （ ）
①甲状腺②唾液腺③肾上腺④脑垂体
A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④
C.长大后身高不受影响，智力低下 D。长大后身高不受影响，智力正常
2、治疗糖尿病的方法之一是 （ )
A口服胰岛素B注射胰岛素
C口服或注射胰岛素均可D服用胰高血糖素
3、下列疾病与人体激素分泌无关的是 ( )
①水俣病②镰刀型贫血症③糖尿病④呆小症
⑤夜盲症⑥巨人症
A、①②⑤B、④⑤⑥C、③④⑥D、①⑤⑥
4、给成年大鼠连续3周饲喂甲状腺激素后，与对照组比较，
偏低：成年时患大脖子病，幼年时患呆小症
胰岛素
偏高：血糖降低,严重时患低血糖
偏低:出现尿糖,严重时患糖尿病
生长激素
幼年过多：巨人症 成年过多：肢端肥大症
幼年过少：侏儒症
性激素
分泌不足时,第二性征不明显或消退，性周期不正常
三、课堂反馈
1、人在幼年时缺乏甲状腺激素，可导致 ( ）
A。长大后身材矮小，智力低下 B.长大后身材矮小,智力正常
蛋白质
生长激素
垂体
促进生长
蛋白质
促甲状腺激素
垂体
促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌
蛋白质
促性腺激素
垂体
促进性腺的生长发育,调节性激素的合成和分泌等
蛋白质
甲状腺激素
甲状腺
促进新陈代谢，促进生长发育，尤其中枢神经系统的发育,提高神经系统的兴奋性
一种含碘的氨基酸衍生物
(非蛋白质)
胰岛素
胰岛B细胞
蛋白质
胰高血糖素
胰岛A细胞
使血糖含量升高
蛋白质
肾上腺素
肾上腺
促进新陈代谢，使血糖升高
性激素
雄激素
睾丸
分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征；雌激素能激发和维持雌性正常的性周期
脂质（固醇)
雌性激素
卵巢
3、激素调节失调症:
激素
激素调节失调症
甲状腺激素
偏高:食量大增,渐渐消瘦，喜怒无常，烦躁不安(如甲亢）
10、如果把某器官磨成粉末，合在面粉中喂养蝌蚪，蝌蚪的尾巴就比正常
个体缩短得早，提前出现后肢而成为幼蛙。这器官应是 （ )
A．垂体B．性腺C．胰腺D．甲状腺
11、将动物控制合成某激素的基因，注入鲇鱼的受精卵中,与其DNA
整合后，产生某激素，从而使鲇鱼比同种正常鱼增大了3—4倍，此种激素
可能是： （ )
3、下列动物腺体中都能产生激素的是 （ ）
A．睾丸和垂体 B．肠腺和胰腺
C．乳腺和肾上腺 D．肠腺和胰岛
4、维持高等动物第二性征的物质属于 （ ）
A 核酸 B 糖类 B 蛋白质 D 脂类
5、下列四组中，都因内分泌活动不正常而引起疾病的是 （ ）
A。巨人症和夜盲症B.糖尿病和佝偻病
C.坏血病和侏儒症D.呆小症和肢端肥大症
6、下列各组分泌腺产生的分泌物，均直接排放到内环境的是（ ）
A、唾液腺、垂体、肠腺 B。肾上腺、甲状腺、胰岛
C、睾丸、汗腺、皮脂腺 D。卵巢、胃腺、肝脏
7、为了观察小狗甲状腺功能亢进引起的病变,可采取哪项实验措施 ()A、切除发育正常的小狗的甲状腺体
B、向甲状腺功能不足的小狗注射一定剂量的甲状腺激素C、用碘制剂连续饲喂发育正常的小狗
（二）激素调节：
1、概念:由分泌的化学物质进行调节,
这就是激素调节。
2、人体主要激素的种类和生理作用
激素名称
产生部位
生理作用
化学本质
促甲状腺激素释放激素
下丘脑
促进垂体合成和分泌促甲状腺激素
蛋白质
促性腺激素释放激素
下丘脑
促进垂体合成和分泌促性腺激素
蛋白质
抗利尿激素
下丘脑
促进肾小管和集合管对水分的重吸收,使尿量减少
1、下列哪项是甲状腺激素功能的正确叙述？ （ ）
A.甲状腺激素分泌过少，身体逐渐消瘦
B.甲状腺激素分泌过少,代谢缓慢、心跳减慢
C.甲状腺激素分泌过多,使神经系统兴奋性减弱
D.甲状腺激素分泌过多,呼吸困难、心跳减慢
2、下列哪种激素可影响婴、幼儿脑的发育？ （ ）
A。性腺激素B.胰岛素
C.甲状腺激素D。生长激素
D、用甲状腺制剂连续饲喂发育正常的小狗
8、下列的叙述，与呆小症有关的一项是()
A、婴幼儿时甲状腺激素分泌过少
B、新陈代谢过于旺盛
C、生殖器发育正常
D、幼儿时生长素分泌过少
9、手术切除成年大白鼠的的整个甲状腺，一段时间后,该大白鼠表现（ ）
A、分解代谢增强 B、生长发育加快
C、自由活动减少 D、食欲增强
A、生长激素B、甲状腺激素
C、性激素D、促甲状腺激素
12、（01·广东）当一个人突然遇见很危险的情境时，血中肾上腺素的
含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于（ )
A．神经调节B．体液调节
C．神经一体液调节D．激素调节
13、有人将体重相同、发育正常的4只小白鼠用来做实验，A鼠不做
任何处理；B、C、D 3只鼠分别进行不同的处理。几个月后，得到的实验
第二章 动物和人体生命活动的调节
第二节 通过激素的调节（第一课时）班级姓名
主备人：徐霞 检查人：陈春红 行政审核人：
【教学目标】1.描述动物和人体的激素调节
2．建立血糖调节的模型
3。探讨动物激素在生产中的应用
【教学重点】血糖平衡调节
【教学难点】激素调节的实例分析
【教学过程】
一、引入
二、新授内容
（一）促胰液素的发现
结果如下表所示：请回答:（ 单位：mg/100mL血液）
A 鼠
B 鼠
C 鼠
D 鼠
雄性激素
4
3．8
3．6
0．8
甲状腺激素
3
0．0
2．8
3
生长激素
6
5．8
0．1
5．5
（1）A鼠在此实验中的作用是
（2）B鼠被切除了
(3）C鼠被切除了
(4）D鼠被切除了
会出现 （ )
A、体重增加 B、嗜睡
C、耗氧量下降 D、对低氧环境耐受能力下降
5、较大剂量注射一种激素后,小白鼠渐渐反应迟钝，活动减少，
以致昏睡，该激素是 （ ）
A、甲状腺激素 B、雄性激素
C、雌性激素 D、胰岛素
6、下列列属于人体内分泌腺的是 （ ）
①甲状腺②唾液腺③肾上腺④脑垂体
A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④
C.长大后身高不受影响，智力低下 D。长大后身高不受影响，智力正常
2、治疗糖尿病的方法之一是 （ )
A口服胰岛素B注射胰岛素
C口服或注射胰岛素均可D服用胰高血糖素
3、下列疾病与人体激素分泌无关的是 ( )
①水俣病②镰刀型贫血症③糖尿病④呆小症
⑤夜盲症⑥巨人症
A、①②⑤B、④⑤⑥C、③④⑥D、①⑤⑥
4、给成年大鼠连续3周饲喂甲状腺激素后，与对照组比较，
偏低：成年时患大脖子病，幼年时患呆小症
胰岛素
偏高：血糖降低,严重时患低血糖
偏低:出现尿糖,严重时患糖尿病
生长激素
幼年过多：巨人症 成年过多：肢端肥大症
幼年过少：侏儒症
性激素
分泌不足时,第二性征不明显或消退，性周期不正常
三、课堂反馈
1、人在幼年时缺乏甲状腺激素，可导致 ( ）
A。长大后身材矮小，智力低下 B.长大后身材矮小,智力正常
蛋白质
生长激素
垂体
促进生长
蛋白质
促甲状腺激素
垂体
促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌
蛋白质
促性腺激素
垂体
促进性腺的生长发育,调节性激素的合成和分泌等
蛋白质
甲状腺激素
甲状腺
促进新陈代谢，促进生长发育，尤其中枢神经系统的发育,提高神经系统的兴奋性
一种含碘的氨基酸衍生物
(非蛋白质)
胰岛素
胰岛B细胞