1人生发展的新阶段——大学.ppt1
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国际信息交流频繁，都要求结合工作要求尽量 多地掌握外语。
较强的工作能力素质之一
口头语言表达能力
• 口头语言表达的标准：语言简练、准确、生 动、合度，富有感染力，具有即兴反映能力。
文字表达能力
• 掌握论文、应用文、调查报告、实验报告的
写作要领，在工作中灵活应用。 社会交往能力。
• 冲破封闭的个性束缚，能够接触并适应各种 社会角色。
• 科学世界观的基本内容。核心是对立统一规律， 其反面是形而上学。
• 在中国传统思维方式中，既有形而上学，又有 朴素的辩证法。
• 确立适度的观点、发展的观点、联系的观点。
• 向毛泽东学习，掌握马克思主义辩证法。
科学的思想素质之二
掌握唯物史观
• 马克思的第一大发明。 • 观察社会现象的惟一科学武器。 • 支持共产主义理想信念的理论支柱。 • 把事物放到一定的历史背景下考察。
推进。
正视自我,正视现实,加强意志磨练
• 正视同学间的差别，坚定信心，摈弃自卑感。 • 正视现实生活中面临的新竞争。适应竞争环
境，抓住竞争机会，奋力拼搏。 • 加强意志磨练，增强承受挫折的能力。
加强生活自理能力的培养
• 自理能力包括自我教育、自我管理、自我服 务的能力。
• 管理自己的生活事务。 • 学会关心体谅他人，获得更多的友谊。 • 参加勤工俭学、勤工助学活动，增强自信心
健康的身心素质之一
锻炼身体，为祖国健康工作50年。
• 身体在最后的成长阶段，锻炼机会难得。 • 身体锻炼对心理素质具有促进作用。 • 注意人身安全，防止意外伤害。
健康的身心素质之二
磨练坚强的意志。
• 坚强意志的内涵：持之以恒、百折不挠、艰 苦奋斗。
• 磨练意志的途径：扩大实践视野，注意体验 生活，自觉磨难。
较强的工作能力素质之二
组织管理能力
• 组织要严密。 • 管理要到位。
办事能力
• 办事能力是上级考察下级的窗口。
• 办事能力包括工作责任心，事先的计划， 及时与主管领导沟通情况，克服突发的困 难，保证结果的圆满，事后的总结。
创新能力
• 面对新情况新问题，提出新办法、新思路、 新角度、新方案。创新更需基础丰厚。
• 以政治家、教育家的态度对待自身和后代的 磨难实践。
• 调查显示，25%的大学生具有一定程度的心 理疾病。自杀现象有升高之势。
健康的身心素质之三
培育谦和的气质。 • 承认个人差别，客观地对待自己和别人。 • 中华传统美德之一——厚德载物。 • 疾贤妒能，几千年小农意识的反映，是对自
己的进步丧失信心的表现。 • 已经取得突出成就者，不压制后来居上的人；
科学的思想素质之三
正确理解和把握个人与社会的关系
• 个人与社会的关系是人生价值观的核心问题。 • 个人利益只有在集体中才能实现，这是人类
社会区别于动物界的特点之一。 • 按集体主义原则处理个人与社会的关系。 • 防止价值重心向自我倾斜。
科学的思想素质之四
确立劳动和奉献为人生价值的标准。
• 不同社会制度的人生价值标准不同。
健康的身心素质之五
培养控制个人情绪的抑制力。
• 正常的心理波澜与失控的情绪发泄。 • 控制个人情绪，使其起伏有度。 • 防止发泄情绪对别人形成伤害。 • 蔡元培当北大校长的体验：“一年来，无非
是讲了许多不愿意讲的话，做了许多不愿意
做的事。”
全面的科学文化素质之一
专业知识
• 专业知识是走向社会的立身之本，为人民服务 的本职。
• 公德是公民最起码的道德规范。 • 大学生应做遵守社会公德的模范。 • 在公共场所表现出较高的道德水平，才是自
觉提高道德修养的体现。
良好的道德素质之四
善于与人合作的精神。
• 善于与人合作的精神是社会发展和分工细化 的需要。
• 准确履行个人职责是善于合作的基础。 • 克服小农经济的封闭思维方式，培养团结合
奴隶社会——占有奴隶数目的多少 封建社会——等级和特权 资本主义社会——金钱或资本 社会主义社会——劳动和奉献
• 劳动和奉献体现了为人民服务，是实现自我 价值的途径，抵制拜金主义和个人主义。
良好的道德素质
• 道德内部结构：道德观念、行为、规范、 评价。
• 道德的分类结构：社会公德、职业道德、 家庭美德（个人私德）。
• 克服见异思迁的思想，克服“无专业”的肤浅 认识。
• 对专业知识精益求精，不满足于一般化。
全面的科学文化素质之二
加强人文、社科方面知识的修养
• 纠正重理轻文的思想，提高自己的文化品位。 • 世界教育改革的总趋势——各专业向人文社
科方面拓宽。 • 当代知识的交叉性和综合性趋势。 • 只有用人类创造的全部知识来武装自己，才
• 爱国主义是中国人最基本的人格、国格。 • “爱国与爱社会主义、爱共产党是一致
的”。
合格的政治素质之五
培养廉洁奉公的作风
• 党风和社会风气关系到党和国家生死 存亡的问题。
• 腐败现象是对理想信念的背叛。 • 跳出社会兴衰的周期律。 • 从自己做起，促进党风和社会风气好
转。
科学的思想素质之一
唯物辩证法的思维
• 大学生活是人生发展的新历程 • A good beginning is half done . • 要顺利完成从高中到哈尔滨医科大学的过渡，
适应医大生活的新特点 • 设计大学阶段的科学而全面的成长目标 • Where there is a will, there is a way. • Knowledge is power . • 成为德才兼备的建设者和接班人 • 自强不息，厚德载物 • 为人为学，追求完美
具有较强的民主法制观念和组织纪律观念。 • 民主观念：民主的本质，东西方民主的
比较和差别，个人的民主权利与义务。 • 法制观念：知法、守法、护法，任何人
无权超越法律行事。 • 组织纪律观念：遵守党、团、集体的组
织原则和规范。
合格的政治素质之四
弘扬爱国主义精神
• 爱国主义就是千百年逐渐形成的对祖国的 一种深厚感情，表现为民族自尊心、自信 心、自豪感，为争取祖国独立和富强而斗 争和献身的精神。
• 在社会主义低潮时期更要坚信共产主义理想。
合格的政治素质之二
确立正确的政治立场，永远站在绝大多 数劳动人民一边。 • 为谁服务是一个政治方向和政治立场问 题。 • 知识分子只有与工农根本利益相结合， 才能成为工人阶级的一部分。 • 坚持四项基本原则，捍卫劳动人民的根 本利益。
合格的政治素质之三
• 良好道德素质的形成：继承中华民族优 秀道德传统，适应社会主义建设的现实， 建设以为人民服务为核心、以集体主义 为原则的道德品质。
良好的道德素质之一
为人坦诚
• 坦诚待人是良好道德品质的基础。 • 对人民、对事业、对祖国忠诚。 • 对同志、同学、朋友诚实。 • 坦诚也是良好道德作风的体现。“君子坦荡
荡，小人常戚戚”。
• 共产党人不屑于隐瞒自己的政治观点。
良好的道德素质之二
先人后己或不损害别人
• 面对名利，先人后己是高尚的道德观念。 • 先人后己，能够增进群众信任，和谐人际关
系。 • 在不损害别人和公共利益的前提下，实现个
人利益。 • 自私自利，不择手段，为社会所不容。
良好的道德素质之三
模范的公德意识。
个人所处位次的变化
由遥遥领先的先进人物，转变为平淡 无奇的一般状态。
• 大学同学来自全国，个个出类拔萃，但不可 能都当第一。
• 个人智力发展的特点和高潮并不相同，不可 能完全同步发展。
• 适应中学学习特点，不一定适应大学阶段的 学习特点。
• 持之以恒，重铸辉煌。
人际交往环境的变化
由熟人社会的交往转变为生人社会 的交往。
能成为共产主义者。
全面的科学文化素质之三
掌握现代科学技术常识
• 当代新的科学理论，新的科学技术，不断涌现， 高新技术迅速发展和普及。每个具体的专业只 能掌握其中极小的一部分，从事社会科学工作 的人就更应该注意了解。
掌握外语
• 马克思语：外语是人生斗争的武器。 • 世界联系增强，对外开放扩大，涉外工作增加，
作的团队精神。
良好的道德素质之五
慎独正派
• 慎独：在没有直接监督因素存在的情况下， 能够把握住自己，不越出道德规范。
• 这种道德修养的功夫也适于现实的社会主 义社会。防止恒久修养，毁于一旦。
• “慎独”出处：
《礼·中庸》：“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎 其独也。”
曹植《卞太后诔》：“祗畏神明，敬微慎独。”
趣。
（二 ） 全面把握21世纪人才的基本素质
1、合格的政治素质 2、科学的思想素质 3、良好的道德素质 4、健康的身心素质 5、全面的科学文化素质 6、较强的工作能力素质
合格的政治素质 之一
树立坚定的社会主义共产主义理想信念
• 理想为青年的成长提供动力和方向。“君子不 器”。
• 我们的共同理想是建设有中国特色社会主义， 全面奔小康。最高理想是实现共产主义社会。
• 超脱血缘、地缘、人缘关系的旧模式。 • 自主建立新型的人际关系，重建自己的
归属感和友谊范围。 • 不把落后习俗带进高校。
理想与现实的落差
由对大学生活的美好想像，转变为 单调紧张的现实。
• 大学生活拒绝浪漫情调，正确对待学习 压力。
• 生活方式单调，妥善安排时间。 • 面对现实，重新规范，找到新的生活乐
（一）意义：
1、是社会时代的需要
2、是自我成才的需要
（问题：1 、谈谈社会、学校及家庭目前 的道德现状 。2 、列举校园内大学生的 不道德现象）
（二）内容 第一部分，成才目标与合格大学生教育 第二部分，道德教育 第三部分，爱国主义教育 第四部分，人生观、价值观教育 第五部分，人格教育
二、大学生活的适应与设计
于没有准备的人是痛苦的。 • 抽样调查表明：8%的新生入学2个月左右感到
严重不适。
学习特点的变化
由一般的简单记忆和反复训练，转变为 专业性的系统学习和独立研究。
• 专业人才培养阶段，系统的理解与掌握。 • 自主判断教师讲授内容，做好笔记。 • 充分利用图书馆，课余时间大量阅读参考书和
有关资料，加深理解。
（三） 积极把握人生新历程的主动权
• 自觉缩短“理想的间歇期”,确立新的 发展目标
• 正视自我,正视现实,加强意志磨练 • 加强生活自理能力的培养 • 建立和谐的人际关系
自觉缩短“理想的间歇期” 确立新的发展目标
• 缩短间歇期，尽快进入新角色。 • 确立新的发展目标，要根据个人实际，切实
可行，在学习和生活中不断调整。 • 树立长期艰苦奋斗的思想观念，向最佳境界
涯路；衣带个人都有这样的体验：在漫漫人生长途上，当你面 临着一片沼泽地的时候，如果没有足够的勇敢跋涉的 勇气和力量，那么你必将陷于污泥之中。精神的沼泽 地不知吞噬了多少怯懦的灵魂！而健康的伦理观念是 伴你前行的手杖，是你人格的支柱。但愿你在沼泽地 里跨步时，能从灵魂深处爆出一声呐喊：“道德与我 相伴，我问心无愧，无怨无悔！”
（一）自觉把握大学生活的新特点
1. 个人生活环境的变化 2. 学习特点的变化 3. 个人所处位次的变化 4. 人际交往环境的变化 5. 理想与现实的落差
个人生活环境的变化
由以家庭为依托，变为独立参与学校集体生活。 • 离开父母、家庭的直接扶助，处于社会生活的
断乳期。 • 更多的自由、自主、自立的机会，然而自由对
思想道德修养
哈尔滨医科大学 人文社会科学系
张萌
思想道德修养
• 愿做你人生的挚友
思想道德修养ห้องสมุดไป่ตู้程简介
• 必修课 • 学分：2.0 • 教材： 《思想道德修养概论 》黑龙江省普通高
校思品课统编教材 东北林业大学出版社 2003年7月出版 • 内容介绍
第一讲 人生发展的新阶段——大学
一、思想道德修养课的意义、 内容
业绩平平者，不嫉妒脱颖而出的人。 • 谦虚以吸纳能量，竞争以释放能量。
健康的身心素质之四
保持达观的胸怀和乐观的人生态度。
• 达观和乐观的本质——超脱眼前的名利。 • 对个人名利的态度——沉着不争。 • 社会主义国家对勤奋的劳动者能够保障基本
的收益平衡。 • 防止坐不住冷板凳，把事业毁于为名利的奔
忙之中。
和自立感。
建立和谐的人际关系
• 主动接触同学和老师，扩大交往视野。 • 积极做好公共事务和公益事业，正确处理同
学之间出现的矛盾。 • 待人宽厚，严于律己。
三、培养优良学风
• （一）确立正确的学习动机（问题：大学生考试作弊 的原因及解决对策。）
• （二）掌握科学的学习方法 • 王国维治学三境界：昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天
较强的工作能力素质之一
口头语言表达能力
• 口头语言表达的标准：语言简练、准确、生 动、合度，富有感染力，具有即兴反映能力。
文字表达能力
• 掌握论文、应用文、调查报告、实验报告的
写作要领，在工作中灵活应用。 社会交往能力。
• 冲破封闭的个性束缚，能够接触并适应各种 社会角色。
• 科学世界观的基本内容。核心是对立统一规律， 其反面是形而上学。
• 在中国传统思维方式中，既有形而上学，又有 朴素的辩证法。
• 确立适度的观点、发展的观点、联系的观点。
• 向毛泽东学习，掌握马克思主义辩证法。
科学的思想素质之二
掌握唯物史观
• 马克思的第一大发明。 • 观察社会现象的惟一科学武器。 • 支持共产主义理想信念的理论支柱。 • 把事物放到一定的历史背景下考察。
推进。
正视自我,正视现实,加强意志磨练
• 正视同学间的差别，坚定信心，摈弃自卑感。 • 正视现实生活中面临的新竞争。适应竞争环
境，抓住竞争机会，奋力拼搏。 • 加强意志磨练，增强承受挫折的能力。
加强生活自理能力的培养
• 自理能力包括自我教育、自我管理、自我服 务的能力。
• 管理自己的生活事务。 • 学会关心体谅他人，获得更多的友谊。 • 参加勤工俭学、勤工助学活动，增强自信心
健康的身心素质之一
锻炼身体，为祖国健康工作50年。
• 身体在最后的成长阶段，锻炼机会难得。 • 身体锻炼对心理素质具有促进作用。 • 注意人身安全，防止意外伤害。
健康的身心素质之二
磨练坚强的意志。
• 坚强意志的内涵：持之以恒、百折不挠、艰 苦奋斗。
• 磨练意志的途径：扩大实践视野，注意体验 生活，自觉磨难。
较强的工作能力素质之二
组织管理能力
• 组织要严密。 • 管理要到位。
办事能力
• 办事能力是上级考察下级的窗口。
• 办事能力包括工作责任心，事先的计划， 及时与主管领导沟通情况，克服突发的困 难，保证结果的圆满，事后的总结。
创新能力
• 面对新情况新问题，提出新办法、新思路、 新角度、新方案。创新更需基础丰厚。
• 以政治家、教育家的态度对待自身和后代的 磨难实践。
• 调查显示，25%的大学生具有一定程度的心 理疾病。自杀现象有升高之势。
健康的身心素质之三
培育谦和的气质。 • 承认个人差别，客观地对待自己和别人。 • 中华传统美德之一——厚德载物。 • 疾贤妒能，几千年小农意识的反映，是对自
己的进步丧失信心的表现。 • 已经取得突出成就者，不压制后来居上的人；
科学的思想素质之三
正确理解和把握个人与社会的关系
• 个人与社会的关系是人生价值观的核心问题。 • 个人利益只有在集体中才能实现，这是人类
社会区别于动物界的特点之一。 • 按集体主义原则处理个人与社会的关系。 • 防止价值重心向自我倾斜。
科学的思想素质之四
确立劳动和奉献为人生价值的标准。
• 不同社会制度的人生价值标准不同。
健康的身心素质之五
培养控制个人情绪的抑制力。
• 正常的心理波澜与失控的情绪发泄。 • 控制个人情绪，使其起伏有度。 • 防止发泄情绪对别人形成伤害。 • 蔡元培当北大校长的体验：“一年来，无非
是讲了许多不愿意讲的话，做了许多不愿意
做的事。”
全面的科学文化素质之一
专业知识
• 专业知识是走向社会的立身之本，为人民服务 的本职。
• 公德是公民最起码的道德规范。 • 大学生应做遵守社会公德的模范。 • 在公共场所表现出较高的道德水平，才是自
觉提高道德修养的体现。
良好的道德素质之四
善于与人合作的精神。
• 善于与人合作的精神是社会发展和分工细化 的需要。
• 准确履行个人职责是善于合作的基础。 • 克服小农经济的封闭思维方式，培养团结合
奴隶社会——占有奴隶数目的多少 封建社会——等级和特权 资本主义社会——金钱或资本 社会主义社会——劳动和奉献
• 劳动和奉献体现了为人民服务，是实现自我 价值的途径，抵制拜金主义和个人主义。
良好的道德素质
• 道德内部结构：道德观念、行为、规范、 评价。
• 道德的分类结构：社会公德、职业道德、 家庭美德（个人私德）。
• 克服见异思迁的思想，克服“无专业”的肤浅 认识。
• 对专业知识精益求精，不满足于一般化。
全面的科学文化素质之二
加强人文、社科方面知识的修养
• 纠正重理轻文的思想，提高自己的文化品位。 • 世界教育改革的总趋势——各专业向人文社
科方面拓宽。 • 当代知识的交叉性和综合性趋势。 • 只有用人类创造的全部知识来武装自己，才
• 爱国主义是中国人最基本的人格、国格。 • “爱国与爱社会主义、爱共产党是一致
的”。
合格的政治素质之五
培养廉洁奉公的作风
• 党风和社会风气关系到党和国家生死 存亡的问题。
• 腐败现象是对理想信念的背叛。 • 跳出社会兴衰的周期律。 • 从自己做起，促进党风和社会风气好
转。
科学的思想素质之一
唯物辩证法的思维
• 大学生活是人生发展的新历程 • A good beginning is half done . • 要顺利完成从高中到哈尔滨医科大学的过渡，
适应医大生活的新特点 • 设计大学阶段的科学而全面的成长目标 • Where there is a will, there is a way. • Knowledge is power . • 成为德才兼备的建设者和接班人 • 自强不息，厚德载物 • 为人为学，追求完美
具有较强的民主法制观念和组织纪律观念。 • 民主观念：民主的本质，东西方民主的
比较和差别，个人的民主权利与义务。 • 法制观念：知法、守法、护法，任何人
无权超越法律行事。 • 组织纪律观念：遵守党、团、集体的组
织原则和规范。
合格的政治素质之四
弘扬爱国主义精神
• 爱国主义就是千百年逐渐形成的对祖国的 一种深厚感情，表现为民族自尊心、自信 心、自豪感，为争取祖国独立和富强而斗 争和献身的精神。
• 在社会主义低潮时期更要坚信共产主义理想。
合格的政治素质之二
确立正确的政治立场，永远站在绝大多 数劳动人民一边。 • 为谁服务是一个政治方向和政治立场问 题。 • 知识分子只有与工农根本利益相结合， 才能成为工人阶级的一部分。 • 坚持四项基本原则，捍卫劳动人民的根 本利益。
合格的政治素质之三
• 良好道德素质的形成：继承中华民族优 秀道德传统，适应社会主义建设的现实， 建设以为人民服务为核心、以集体主义 为原则的道德品质。
良好的道德素质之一
为人坦诚
• 坦诚待人是良好道德品质的基础。 • 对人民、对事业、对祖国忠诚。 • 对同志、同学、朋友诚实。 • 坦诚也是良好道德作风的体现。“君子坦荡
荡，小人常戚戚”。
• 共产党人不屑于隐瞒自己的政治观点。
良好的道德素质之二
先人后己或不损害别人
• 面对名利，先人后己是高尚的道德观念。 • 先人后己，能够增进群众信任，和谐人际关
系。 • 在不损害别人和公共利益的前提下，实现个
人利益。 • 自私自利，不择手段，为社会所不容。
良好的道德素质之三
模范的公德意识。
个人所处位次的变化
由遥遥领先的先进人物，转变为平淡 无奇的一般状态。
• 大学同学来自全国，个个出类拔萃，但不可 能都当第一。
• 个人智力发展的特点和高潮并不相同，不可 能完全同步发展。
• 适应中学学习特点，不一定适应大学阶段的 学习特点。
• 持之以恒，重铸辉煌。
人际交往环境的变化
由熟人社会的交往转变为生人社会 的交往。
能成为共产主义者。
全面的科学文化素质之三
掌握现代科学技术常识
• 当代新的科学理论，新的科学技术，不断涌现， 高新技术迅速发展和普及。每个具体的专业只 能掌握其中极小的一部分，从事社会科学工作 的人就更应该注意了解。
掌握外语
• 马克思语：外语是人生斗争的武器。 • 世界联系增强，对外开放扩大，涉外工作增加，
作的团队精神。
良好的道德素质之五
慎独正派
• 慎独：在没有直接监督因素存在的情况下， 能够把握住自己，不越出道德规范。
• 这种道德修养的功夫也适于现实的社会主 义社会。防止恒久修养，毁于一旦。
• “慎独”出处：
《礼·中庸》：“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎 其独也。”
曹植《卞太后诔》：“祗畏神明，敬微慎独。”
趣。
（二 ） 全面把握21世纪人才的基本素质
1、合格的政治素质 2、科学的思想素质 3、良好的道德素质 4、健康的身心素质 5、全面的科学文化素质 6、较强的工作能力素质
合格的政治素质 之一
树立坚定的社会主义共产主义理想信念
• 理想为青年的成长提供动力和方向。“君子不 器”。
• 我们的共同理想是建设有中国特色社会主义， 全面奔小康。最高理想是实现共产主义社会。
• 超脱血缘、地缘、人缘关系的旧模式。 • 自主建立新型的人际关系，重建自己的
归属感和友谊范围。 • 不把落后习俗带进高校。
理想与现实的落差
由对大学生活的美好想像，转变为 单调紧张的现实。
• 大学生活拒绝浪漫情调，正确对待学习 压力。
• 生活方式单调，妥善安排时间。 • 面对现实，重新规范，找到新的生活乐
（一）意义：
1、是社会时代的需要
2、是自我成才的需要
（问题：1 、谈谈社会、学校及家庭目前 的道德现状 。2 、列举校园内大学生的 不道德现象）
（二）内容 第一部分，成才目标与合格大学生教育 第二部分，道德教育 第三部分，爱国主义教育 第四部分，人生观、价值观教育 第五部分，人格教育
二、大学生活的适应与设计
于没有准备的人是痛苦的。 • 抽样调查表明：8%的新生入学2个月左右感到
严重不适。
学习特点的变化
由一般的简单记忆和反复训练，转变为 专业性的系统学习和独立研究。
• 专业人才培养阶段，系统的理解与掌握。 • 自主判断教师讲授内容，做好笔记。 • 充分利用图书馆，课余时间大量阅读参考书和
有关资料，加深理解。
（三） 积极把握人生新历程的主动权
• 自觉缩短“理想的间歇期”,确立新的 发展目标
• 正视自我,正视现实,加强意志磨练 • 加强生活自理能力的培养 • 建立和谐的人际关系
自觉缩短“理想的间歇期” 确立新的发展目标
• 缩短间歇期，尽快进入新角色。 • 确立新的发展目标，要根据个人实际，切实
可行，在学习和生活中不断调整。 • 树立长期艰苦奋斗的思想观念，向最佳境界
涯路；衣带个人都有这样的体验：在漫漫人生长途上，当你面 临着一片沼泽地的时候，如果没有足够的勇敢跋涉的 勇气和力量，那么你必将陷于污泥之中。精神的沼泽 地不知吞噬了多少怯懦的灵魂！而健康的伦理观念是 伴你前行的手杖，是你人格的支柱。但愿你在沼泽地 里跨步时，能从灵魂深处爆出一声呐喊：“道德与我 相伴，我问心无愧，无怨无悔！”
（一）自觉把握大学生活的新特点
1. 个人生活环境的变化 2. 学习特点的变化 3. 个人所处位次的变化 4. 人际交往环境的变化 5. 理想与现实的落差
个人生活环境的变化
由以家庭为依托，变为独立参与学校集体生活。 • 离开父母、家庭的直接扶助，处于社会生活的
断乳期。 • 更多的自由、自主、自立的机会，然而自由对
思想道德修养
哈尔滨医科大学 人文社会科学系
张萌
思想道德修养
• 愿做你人生的挚友
思想道德修养ห้องสมุดไป่ตู้程简介
• 必修课 • 学分：2.0 • 教材： 《思想道德修养概论 》黑龙江省普通高
校思品课统编教材 东北林业大学出版社 2003年7月出版 • 内容介绍
第一讲 人生发展的新阶段——大学
一、思想道德修养课的意义、 内容
业绩平平者，不嫉妒脱颖而出的人。 • 谦虚以吸纳能量，竞争以释放能量。
健康的身心素质之四
保持达观的胸怀和乐观的人生态度。
• 达观和乐观的本质——超脱眼前的名利。 • 对个人名利的态度——沉着不争。 • 社会主义国家对勤奋的劳动者能够保障基本
的收益平衡。 • 防止坐不住冷板凳，把事业毁于为名利的奔
忙之中。
和自立感。
建立和谐的人际关系
• 主动接触同学和老师，扩大交往视野。 • 积极做好公共事务和公益事业，正确处理同
学之间出现的矛盾。 • 待人宽厚，严于律己。
三、培养优良学风
• （一）确立正确的学习动机（问题：大学生考试作弊 的原因及解决对策。）
• （二）掌握科学的学习方法 • 王国维治学三境界：昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天