健康教育护理干预对功能性消化不良患者治疗依从性的影响分析

健康教育护理干预对功能性消化不良患者治疗依从性的影响分析
发布时间：2022-05-09T09:20:36.771Z 来源：《护理前沿》2022年4期作者：吉怡萍张铃祎朱琳娟[导读] 目的：探究健康教育护理干预对功能性消化不良患者治疗依从性的影响
吉怡萍张铃祎朱琳娟张家港市中医医院脾胃科江苏苏州215600【摘要】目的：探究健康教育护理干预对功能性消化不良患者治疗依从性的影响。

方法：病例选取均源自我院接收的功能性消化不良患者（时间：2020.05-2021.05），共纳入78例，以Excel软件进行随机分组，均分至对照组与观察组；前者予以常规护理干预；后者予以健
康教育护理干预；比较两组患者治疗依从性、生活质量、护理满意度。

结果：经护理，观察组患者治疗依从性显著高于对照组，具可比性（P<0.05）；观察组患者生活质量显著高于对照组，具可比性（P<0.05）；观察组患者护理满意度显著高于对照组，具可比性（P<0.05）。

结论：对功能性消化不良患者实施健康教育护理干预可提升患者的治疗依从性，并改善患者的生活质量，提升患者的护理满意度。

【关键词】健康教育；护理干预；功能性消化不良；治疗依从性Analysis of the effect of health education and nursing intervention on the treatment compliance of patients with functional dyspepsia 【Abstract】Objective: To explore the effect of health education and nursing intervention on the treatment compliance of patients with functional dyspepsia. Methods: Cases were selected from patients with functional dyspepsia received in our hospital (time: 2020.05-2021.05). A total of 78 cases were enrolled, randomized by Excel software, and divided into the control group and the observation group; the former received routine nursing intervention The latter provides health education and nursing intervention; compares the treatment compliance, quality of life, and nursing satisfaction of the two groups of patients. Results: After nursing, the treatment compliance of the observation group was significantly higher than that of the control group, and comparable (P<0.05); the quality of life of the observation group was significantly higher than that of the control group, and comparable (P<0.05); the observation group was nursing Satisfaction was significantly higher than that of the control group, which was comparable (P<0.05). Conclusion: The implementation of health education and nursing intervention for patients with functional dyspepsia can improve patients' treatment compliance, improve the quality of life of patients, and increase the satisfaction of patients with care. [Keywords] health education; nursing intervention; functional dyspepsia; treatment compliance 功能性消化不良在临床中十分常见，是发病率较高的胃肠病。

患者临床症状表现为腹部疼痛、恶心呕吐，并且食欲不振，严重影响患者的营养摄入，并影响患者的身体健康，使患者的生活质量下降[1]。

由于患者胃部舒张功能下降，使得胃窦十二指肠运动紊乱，需要患者及时采取治疗干预[2]。

功能性消化不良与患者的情绪有很大关系，但是患者受到多种因素的影响会产生治疗依从性较低的现象，这对患者的治疗十分不利[3]。

因此，应当加强对患者的护理，通过健康教育及心理护理等手段，提升患者的治疗依从性，促进患者身体健康。

本文研究以78例功能性消化不良患者为研究观察对象，意在分析健康教育护理干预对功能性消化不良患者治疗依从性的影响，具体报告下述。

1.资料与方法 1.1一般资料
研究选取我院收治的功能性消化不良患者共78例收治时间（2020.5-2020.5），将患者采取Excel软件进行随机分组的方式分为观察组与对照组。

其中对照组39例，其中男性患者为20例，女性患者为19例，其年龄集中在25-68岁之间，均值（44.32±1.53）岁。

观察组39例，其中男性患者为22例，女性患者为17例，其年龄集中在26-69岁之间，均值（44.33±1.55）岁。

组间数据对比无统计学差异（P＞0.05），可比。

1.2方法
对照组：给予常规护理干预，在治疗的基础上对患者实施常规护理，包括对患者用药指导，叮嘱患者合理用药，并对患者的疑问进行详细解答，保证患者积极治疗。

观察组：给予健康教育护理干预，在患者治疗的基础上实施健康教育护理干预。

①健康教育：为患者发放功能性消化不良的健康手册，使患者了解功能性消化不良疾病知识，包括发病原因、治疗方法、并发症、注意事项及治疗的重要性。

使患者对自身疾病有全面的了解，并在日常生活中加强护理，积极配合医生治疗。

②心理护理：了解患者心理状况，并根据患者的情况展开心理护理，告知患者疾病特点及治疗后的效果，减轻患者的心理负担及不良情绪，促使患者心态良好。

护理人员结合患者的性格特点采取有效的护理方法，帮助患者主动阐述内心的感受，将情绪合理表达，护理人员结合患者的实际问题进行针对性解决。

护理人员以积极的心态影响患者，帮助患者树立治疗信心。

③饮食护理：为患者制定良好的饮食方案，告知患者合理饮食的重要性，禁止食用辛辣刺激的食物。

1.3观察指标
观察两组患者治疗依从性、生活质量、护理满意度。

（1）治疗依从性：治疗依从性由医护人员根据患者表现评定，患者积极按照医嘱用药，同医护人员沟通良好，为依从，治疗依从性=依从患者数/病例数×100%。

（2）生活质量：采用生活质量综合评定量表-74（GQOLI-74），包括物质生活、躯体功能、心理功能、社会功能4项内容，评分越高，生活质量越好。

（3）护理满意度采用本院自制量表对患者护理满意度情况行调查，满分为100分，分数在60分至85分之间表示基本满意，分数在85分及以上者表示十分满意，护理满意度=（表示十分满意患者+基本满意患者）/病例数×100%。

1.4统计学分析 SPSS 24.0软件为统计工具，计量资料：(±s)表示、组间对比t检验，计数资料：n（%）表示、组间对比检验，P＜0.05，差异性标准。

2.结果
2.1治疗依从性
见表1，观察组患者治疗依从性显著高于对照组，具可比性（P<0.05）。

2.2生活质量
观察组患者生活质量显著高于对照组，具可比性（P<0.05）。

见表2.
2.3 护理满意度
见表3，观察组患者护理满意度显著高于对照组，具可比性（P<0.05）。

3.讨论
功能性消化不良是一种常见的消化科疾病，具有较高的发病率，功能性消化不良的发病机制较为复杂，受到多种因素的影响，产生胃肠运动功能障碍[4]。

功能性消化不良对患者带来极大困扰，在身体层面，患者会产生上腹胀痛、恶心呕吐等不良症状，在心理层面会导致患者产生焦虑、抑郁等不良心理问题，严重影响患在的生活质量[5]。

对于功能性消化不良应当及时治疗，并且注意日常生活中的良好习惯养成，这需要在治疗的同时对患者进行护理[6]。

健康教育护理模式的应用对功能性消化不良患者产生积极意义，结合本次研究，以78例功能性消化不良患者为研究对象，经护理，观察组患者治疗依从性显著高于对照组，具可比性（P<0.05）。

表明健康教育护理可提升患者的治疗依从性，这是由于护理人员结合患者的病情，对患者进行健康宣教，在健康手册中详细介绍了该疾病的相关知识，使患者清楚的认识到疾病的发病机制、治疗方法及治疗的重要性，提升患者的认知，并帮助患者转变思想，使患者积极批核治疗，服从医嘱。

观察组患者生活质量显著高于对照组，具可比性（P<0.05）。

表明该种护理模式可以提升患者的生活质量，由于患者受到疾病及心理等因素的影响，使患者的身心健康受到影响。

通过护理人员提供的心理护理、饮食护理等，促进患者病情良好改善，身体良好恢复，并从物质生活、心理功能、躯体功能及社会功能等多方面进行护理，帮助患者逐渐恢复。

观察组患者护理满意度显著高于对照组，具可比性（P<0.05）。

表明健康教育护理可以提升患者的护理满意度，这是由于护理人员在护理工作中以良好的工作态度与患者交流，并为患者详细讲述疾病相关问题，耐心解答患者提出的问题，并加强对患者的观察与关心，了解患者的心理状态，并为患者提供有效的护理服务，对患者有实质性的帮助，使得患者感受到医院的人性化关怀，使患者身体及心理感到舒适与安全。

健康教育护理模式与常规护理模式相比较有较大的优势，体现出护理的人性化水平，并提升护理工作的精细度，结合疾病特点，了解护理工作的重点，以提升患者治疗依从性为主要护理目标，帮助患者病情良好改善[7]。

同时在健康教育护理中，包括健康的生活方式，使得患者出院后合理饮食，作息规律，积极运动，养成良好的生活习惯，减少疾病的复发率[8]。

综上所述，对功能性消化不良患者采用健康教育护理模式，可提升患者的治疗依从性，改善患者的生活质量，提升患者的护理满意度，值得临床推广应用。

参考文献：
[1]石磊. 老年功能性消化不良护理干预的施行方法及价值[J]. 中国现代药物应用, 2019, 13(2):3-3.
[2]张彦琴. 中医护理用于小儿功能性消化不良护理中的临床效果探讨[J]. 母婴世界, 2019, 000(001):213-213.
[3]郗光平. 中医护理在功能性消化不良护理中的应用体会[J]. 青海医药杂志, 2020, 50(11):2-2.
[4]江竹慧, 张琦. 功能性消化不良护理干预方法及作用[J]. 中国继续医学教育, 2020, 12(23):3-3.
[5]于申美. 老年功能性消化不良护理干预治疗的作用[J]. 人人健康, 2020, 521(12):155-155.
[6]刘建英, 张建军, 万晓林. 老年功能性消化不良护理干预治疗的作用[J]. 医学美学美容, 2019, 028(002):128-129.
[7]董沣靓, 张翠萍. 护理干预对功能性消化不良患者睡眠质量的影响分析[J]. 世界睡眠医学杂志, 2020, 7(3):2-2.
[8]贾晓霞, 孟婷. 功能性消化不良患者应用分级心理护理改善心理状态和睡眠质量的效果分析[J]. 国际护理学杂志, 2021, 40(19):4-4.。